有圖五大領(lǐng)域幼兒可操作的材料

1、五大領(lǐng)域幼兒可操作的材料（有圖）健康小班一、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。1通過(guò)適宜有效的活動(dòng)，使幼兒情緒穩(wěn)定。逐步適應(yīng)幼兒園的生活愿意來(lái)幼兒園。 2以和藹可親的態(tài)度接納幼兒使幼兒感到溫暖、安全，逐步建立起與教師的依戀關(guān)系。 3關(guān)注幼兒的情緒變化，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的情緒。一副配有愛(ài)上幼兒園的兒歌圖，家長(zhǎng)可帶幼兒看圖朗誦兒歌，讓幼兒給幼兒園的房子涂顏色，貼幼兒園老師的照片（給每個(gè)新小朋友打印老師照片）貼小朋友自己的照片二、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 1與家庭密切配合，在輕松愉快的氣氛中，引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法，使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

2、2在日常生活中，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如廁，養(yǎng)成定時(shí)大便、不憋尿的習(xí)慣。 3尊重幼兒的個(gè)體差異逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。4通過(guò)多種形式，引導(dǎo)幼兒掌握正確的洗手、洗臉?lè)椒?，做到飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口，在教師和家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或紙巾。按小班常規(guī)要求畫(huà)圖，讓幼兒每天貼、或涂色一項(xiàng)。如：自己會(huì)吃飯，就給飯碗涂色，健康的食物：青菜、蘿卜、西紅柿、等粘貼。如：洗手的方法，按洗手要求順序涂色，第一步涂一個(gè)園，第2步涂2個(gè)園或做成接龍圖片，幼兒玩接龍。語(yǔ)言.三、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 1隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵(lì)、教育幼兒知道身體不舒服時(shí)告訴成

3、人，配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行預(yù)防接種。 2隨時(shí)關(guān)注并教育幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。 3教育幼兒知道外出時(shí)不離開(kāi)成人。不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。 4教育幼兒不做危險(xiǎn)的事情，知道不攀爬陽(yáng)臺(tái)，不玩火不動(dòng)電源、開(kāi)水壺、煤氣灶等。5引導(dǎo)幼兒有秩序地上下樓梯以及玩大型運(yùn)動(dòng)器械?！皯?yīng)該怎么做”的圖如：畫(huà)有打針不怕痛的圖，給涂或貼一個(gè)小星星正確用手絹的圖示，正確的畫(huà)大一點(diǎn)好看一點(diǎn)，不應(yīng)該做的畫(huà)小一點(diǎn)，難看一點(diǎn)，幼兒可以給不對(duì)的打叉，給應(yīng)該怎么做貼送的小禮物?；蜃隹刹僮鞯钠磮D。把正確做法畫(huà)成圖，剪成4份，打亂讓幼兒拼圖。四、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活1充分利用多種自然物、運(yùn)動(dòng)游戲材料

4、開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。 2引導(dǎo)幼兒做模仿操，培養(yǎng)幼兒做操的興趣。 3通過(guò)幼兒感興趣的方式，在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。4鼓勵(lì)幼兒玩球、包、小車(chē)等多種中、小型運(yùn)動(dòng)器材畫(huà)各種小班幼兒能運(yùn)動(dòng)的圖，幼兒喜歡玩哪項(xiàng)，就給哪項(xiàng)涂色或貼運(yùn)動(dòng)衣。如、排隊(duì)走、跑、學(xué)小兔跳、投沙包、鉆門(mén)洞、爬攀登架、玩球、玩有繩的包、推小車(chē)、騎小車(chē)等。中班一、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。 1安排豐富多彩的一日活動(dòng)，使幼兒感到心情愉快，喜歡幼兒園的集體生活。 2建立必要、合理的生活常規(guī)和秩序，使幼兒能情緒穩(wěn)定、有規(guī)律地生活。3關(guān)注幼兒的情

5、緒，引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自己的情緒。歡歡喜喜來(lái)幼兒園的圖，然后按早操、早飯、室內(nèi)游戲、上課、入廁、喝水、戶外游戲、等場(chǎng)面畫(huà)圖，幼兒分別給人物涂衣服的顏色?；蚪o最喜歡的活動(dòng)編順序，第一是紅星星、第2喜歡是黃星星、給每個(gè)活動(dòng)圖畫(huà)下寫(xiě)漢字，順便認(rèn)識(shí)字每天畫(huà)自己是高興，還是生氣，和爸爸媽媽講一講為什么？高興可以怎么樣？生氣可以怎么樣？給空白紙讓幼兒用顏色表達(dá)出自己的想法。二、生話、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 1創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的進(jìn)餐環(huán)境，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用筷子；初步了解食物與人體健康的關(guān)系，能夠接受各種健康的食物；能主動(dòng)飲水。 2培養(yǎng)幼兒正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。 3教給幼兒擤

6、鼻涕的正確方法，幫助幼兒知道打噴嚏、咳嗽不對(duì)人，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4教育幼兒保持環(huán)境整潔，養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。 5鼓勵(lì)幼兒積極接受體檢和疾病的預(yù)防與治療。做一雙兒童用的筷子，回家練習(xí)用。做水果、蔬菜、干果、主食、肉類(lèi)、豆制品分類(lèi)圖片，每一類(lèi)里各種內(nèi)容，每天可讓幼兒自己做一頓晚餐的營(yíng)養(yǎng)搭配作業(yè)。畫(huà)連線、在盤(pán)子里添加某種食品，或給該填的食品畫(huà)圓圈。讓幼兒按圖示（作業(yè)）自制裝碎紙的廢品娃娃，或廢品機(jī)器人，（可在家長(zhǎng)的幫助下）裝自己在家做手工的碎紙。四個(gè)季節(jié)應(yīng)該預(yù)防什么疾病的圖，一個(gè)季節(jié)過(guò)后，看圖記錄自己得過(guò)什么病，健康的叫爸爸媽媽發(fā)一個(gè)小獎(jiǎng)品。如春季防手足口，水痘、夏季防痢疾；秋季防蚊蟲(chóng)咬大

7、腦炎，冬季防肺炎。三、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 1運(yùn)用多種方法幫助幼兒記住父母的姓名、幼兒園的名字、家庭住址或電話，知道與成人失散時(shí)不亂走，找現(xiàn)場(chǎng)工作人員或民警幫忙。 2在游戲、生活中引導(dǎo)幼兒既學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害，也要注意不傷害他人。 3引導(dǎo)幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)知道躲避，會(huì)呼喊求救。 4結(jié)合周?chē)瞽h(huán)境，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方。 5與家庭密切配合，引導(dǎo)幼兒了解并注意交通安全，不在馬路上玩耍、亂跑，要在成人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路一張半成品安全名片，帶回家和父母一起做一張安全名片，寫(xiě)請(qǐng)父母的姓名，幼兒園的名稱、家庭住址和電話，報(bào)警電話號(hào)碼，在家做好后帶到幼兒園說(shuō)給老師聽(tīng)。認(rèn)

8、識(shí)安全標(biāo)示，危險(xiǎn)禁止標(biāo)示，（如有電）給這些標(biāo)示涂色。做一張這樣的跳棋，和家長(zhǎng)玩，用丟骰子的方法走棋，到有危險(xiǎn)的地方后退，到安全的地方前進(jìn)。四、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活1鼓勵(lì)幼兒積極地參加體育活動(dòng)，不怕困難。2通過(guò)幼兒感興趣的方式，引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的徒手操或輕器械操培養(yǎng)幼兒做操的興趣。3在多種運(yùn)動(dòng)游戲中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能較靈活地控制身體運(yùn)動(dòng)的方向。4鼓勵(lì)幼兒探索輪胎、布袋、紙箱、平衡木等物品及多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法。（1）看圖自學(xué)律動(dòng)，如畫(huà)大象，旁邊再畫(huà)單線小人圖，周末教爸爸媽媽做做操。(2)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)器械，皮球、 足球、 籃球、排

9、球、羽毛球等認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作、畫(huà)連線小朋友、足球運(yùn)動(dòng)員 等(3)自制運(yùn)動(dòng)器材，用圖示交家長(zhǎng)帶孩子一起做，沙包、馬尾巴、紙箱汽車(chē)、風(fēng)箏、小飛標(biāo)等，幼兒園可以開(kāi)展家長(zhǎng)和孩子用自制玩具的體育比賽的親子活動(dòng)。大班一、 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。1為幼兒提供寬松、支持的精神環(huán)境，使幼兒在多種活動(dòng)中情緒安定、愉快。 2關(guān)注幼兒的情緒，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)調(diào)節(jié)消極的情緒。每天在下學(xué)回家后畫(huà)自己在幼兒園心情圖，向父母匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)心里話。用月歷的形式，在每天的格子里涂代表自己心情的顏色或畫(huà)表情圖。一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次開(kāi)心多少天，生氣多少天，平靜多少天。二、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 1培養(yǎng)幼兒健康

10、的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒了解基本的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)進(jìn)餐時(shí)舉止文明。 2引導(dǎo)幼兒保持服裝整潔，逐步學(xué)會(huì)根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服。（1）營(yíng)養(yǎng)配餐圖表、示范畫(huà)早中晚餐食譜，要求孩子用畫(huà)畫(huà)的方式，為自己家設(shè)計(jì)周末食譜早、中、晚餐，要求符合營(yíng)養(yǎng)搭配、色彩、好吃的要求，有主食、輔食，最好能讓父母按其食譜給孩子做，增加孩子的成功感。(2)每天觀察天氣并聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，畫(huà)自己的天氣日志，畫(huà)該穿什么服裝，跟父母要求自己的主張。三、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。1引導(dǎo)幼兒初步了解身體主要部位的功能及保護(hù)方法。 2結(jié)合體育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)，知道劇烈運(yùn)動(dòng)后不立即停止、不馬上飲水等。 3

11、培養(yǎng)幼兒的飲食安全意識(shí)，不吃腐爛、變質(zhì)、過(guò)期的食品。 4在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)安全地使用易于操作的勞動(dòng)工具和用具。 5與家庭密切配合，利用生活中的事件豐富幼兒的安全常識(shí)，教育幼兒不攀爬窗戶，在可能遇到危險(xiǎn)或發(fā)生意外時(shí)，掌握簡(jiǎn)單的自護(hù)和求救的方法。 6與家庭密切配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時(shí)要走人行道或靠路邊行走，乘車(chē)時(shí)不把頭、臂伸出窗外（1）身體內(nèi)臟主要器官圖示，旁邊有各內(nèi)臟的不同色彩小圖，讓幼兒對(duì)照小圖找大圖里和它同樣形狀的器官，涂一樣的顏色。圖有字，幫助孩子了解自己身體器官和作用。保護(hù)的方法也用圖畫(huà)出來(lái)，幼兒可畫(huà)連線。還可以做人體器官的圖，畫(huà)好大人型輪廓，內(nèi)臟圖在旁邊，要幼兒先剪下來(lái)

12、，再拼圖裝進(jìn)人體輪廓。（2）畫(huà)生活中的衛(wèi)生常識(shí)和安全常識(shí)，幼兒自己給予判斷。自制衛(wèi)生常識(shí)和安全常識(shí)跳棋，畫(huà)好棋盤(pán)，里面在什么地方畫(huà)什么用文字標(biāo)上，讓幼兒來(lái)畫(huà)剪貼上，棋子，骰子都由幼兒自己按圖示做。一、 喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)凋靈活1引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。2引導(dǎo)幼兒理解運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系，幫助幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣，并逐步提高幼兒對(duì)寒冷、炎熱的適應(yīng)能力。3通過(guò)簡(jiǎn)單的隊(duì)列、隊(duì)形變換、基本體操和共同游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)同能力。4在多種運(yùn)動(dòng)游戲中，體驗(yàn)走、跑、跳、踢、滾、轉(zhuǎn)、推、拉、擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)、拋接、攀爬等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能靈活協(xié)調(diào)地控

13、制身體。5支持幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)動(dòng)方式，主動(dòng)探索多種玩法。（1）在四季的圖示上，標(biāo)出早、晚、周末時(shí)間表格，幼兒用畫(huà)小圖方法制定鍛煉身體的計(jì)劃。(2)按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的種類(lèi)：田徑、球類(lèi)、水上、登山、體操、冬季等。用畫(huà)連線、填圖的方式進(jìn)行操作。填寫(xiě)亞運(yùn)會(huì)幾年開(kāi)一次，奧運(yùn)會(huì)幾年開(kāi)一次，下屆奧運(yùn)會(huì)的時(shí)間；下屆亞運(yùn)會(huì)的時(shí)間(3)用圖示畫(huà)出幾種廢舊物玩法提示，如：易拉罐、可樂(lè)瓶、報(bào)紙、廣告紙等。讓孩子想出可以怎樣用這些廢舊物做運(yùn)動(dòng)玩具，并且畫(huà)出幾種玩法，添畫(huà)上并到班上表演，比賽。語(yǔ)言小班一、樂(lè)意與人交談，講話時(shí)自然、禮貌。1在生活中鼓勵(lì)幼兒愿意用語(yǔ)言與別

14、人交往，喜歡應(yīng)答。接龍圖片（兩張一套）l 你叫什么名字？（2張：出一張，答一張）l 幾歲了？l 家里有誰(shuí)？l 見(jiàn)小朋友應(yīng)該說(shuō)什么？l 見(jiàn)老師應(yīng)該說(shuō)什么？l 離開(kāi)幼兒園說(shuō)什么？l 別人給你禮物，幫助你了，該說(shuō)什么？l 碰到別人了，該說(shuō)什么？二、有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。1引導(dǎo)幼兒能夠注意傾聽(tīng)他人講話。 2幫助幼兒聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ)，并能做出相應(yīng)反應(yīng)圖片看誰(shuí)拿的快請(qǐng)你找出一個(gè)大紅蘋(píng)果的畫(huà)片請(qǐng)你找出一個(gè)小黃花的圖片請(qǐng)你找出媽媽提包的圖片等三、敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式(如動(dòng)作、表情等)表達(dá)自己的需要。圖片上的小朋友在做什么？（或做一個(gè)類(lèi)似變形精鋼式的小玩具）要上廁

15、所要喝水要玩玩具要和小朋友一起玩等四、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書(shū)寫(xiě)能力。 1用適當(dāng)?shù)姆绞轿變合矚g聽(tīng)故事、兒歌，理解其大意。引導(dǎo)愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事。 2吸引幼兒喜歡和成人一起看圖書(shū)，并愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫(huà)書(shū)。 3引導(dǎo)幼兒一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖畫(huà)書(shū)；鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫(huà)面中感興趣的人或物。 4萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)，初步學(xué)習(xí)收放圖書(shū)。5在日常生活和多種活動(dòng)(繪畫(huà)、涂色等)中，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆方法。經(jīng)典低幼故事書(shū)“書(shū)蘿卜回來(lái)”“拔蘿卜”等為小動(dòng)物涂色?；蚍謫纹?，孩子涂好色，或?yàn)榇頃?shū)頁(yè)的圓點(diǎn)涂色后，自己裝訂成書(shū)。五、學(xué)習(xí)和運(yùn)

16、用普通話。引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)說(shuō)普通話。做一些名詞的卡片，讓孩子看圖說(shuō)話。圖片名詞的選擇從“zcszhichishihw選擇。如：黃梨，國(guó)王。中班一、 樂(lè)意與人交談，講話時(shí)自然、禮貌。1鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。 2引導(dǎo)幼兒在交流過(guò)程中學(xué)會(huì)有禮貌地與人交談?？磮D說(shuō)話：按幼兒園一日生活的環(huán)節(jié)編禮貌用語(yǔ)。請(qǐng)幼兒為用禮貌用語(yǔ)的孩子畫(huà)紅花（或做紅花）二、 有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。L、引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)和理解日常生活用語(yǔ)、成人要求、兒童文學(xué)作品以及與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言信息。 2引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、電腦、廣播、口頭交談等多種途徑得到信息，從中獲

17、得知識(shí)和感受快樂(lè)。畫(huà)日志：每天畫(huà)一張畫(huà)，內(nèi)容是看書(shū)、聽(tīng)廣播、看電視、或聽(tīng)家長(zhǎng)講的有意思的事情。降低難度就畫(huà)天氣預(yù)報(bào)。三、敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。1鼓勵(lì)幼兒愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。 2創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒敢于在人多的場(chǎng)合下自然、大方地講話。把畫(huà)好的日志每天帶到幼兒園講給大家聽(tīng)四、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書(shū)寫(xiě)能力。 1吸引幼兒喜歡讀圖書(shū)，從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受。 2引導(dǎo)幼兒能從前至后有順序地閱讀，認(rèn)真觀察和理解畫(huà)面內(nèi)容，了解故事的情節(jié)線索。認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。 3引導(dǎo)幼兒喜歡聽(tīng)兒童文學(xué)作品，會(huì)復(fù)述故事、續(xù)編故事；學(xué)

18、習(xí)和仿編詩(shī)歌。 4引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)有序地收放圖書(shū)，知道愛(ài)惜圖書(shū)。 5在繪畫(huà)、操作等活動(dòng)中，提高幼兒對(duì)筆的控制能力，坐姿正確。6引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字。出一本沒(méi)有顏色需要孩子編故事結(jié)尾的畫(huà)書(shū)，幼兒可涂色，可畫(huà)編故事結(jié)尾。如：小熊分餅：兩只小熊發(fā)現(xiàn)一個(gè)大餅，會(huì)怎么辦？只出一張圖片，其余幾張白紙，請(qǐng)幼兒畫(huà)和講。 五、學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話。在日常生活和活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用普通話。為zcszhchishihw等拼音字母涂色，并要求會(huì)念大班 一、樂(lè)意與人交談，講話時(shí)自然、禮貌。引導(dǎo)幼兒會(huì)發(fā)起談話，鼓勵(lì)幼兒自然、有禮貌地與人交流，能大膽地運(yùn)用各種語(yǔ)言表達(dá)方式(各種句式、語(yǔ)氣等)清楚并連貫地表述自己的想法、做法和愿

19、望?？磮D造句這里有有還有因?yàn)樗赃@里是.那里是等或添畫(huà)造句（或拼擺）一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌（添畫(huà)小鳥(niǎo)）兩條魚(yú)在水里游呀游（添畫(huà)小魚(yú)）等每周末畫(huà)出自己的愿望或計(jì)劃，周一和大家交流開(kāi)展說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)，三、 有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。引導(dǎo)幼兒能有意識(shí)地注意傾聽(tīng)，能聽(tīng)懂所接受語(yǔ)言(同伴的、成人的、媒體的)，理解對(duì)話和兒童文學(xué)作品的主要意思。第一學(xué)期做光盤(pán)，選擇優(yōu)秀文學(xué)故事，故事后附問(wèn)題和復(fù)述要求。期末開(kāi)展復(fù)述故事比賽。（要求家長(zhǎng)和孩子在家練習(xí)）四、 敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)l鼓勵(lì)幼兒愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然、從容、自信。 2引導(dǎo)幼兒能?chē)@一個(gè)話題進(jìn)行討論鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，積

20、極回答問(wèn)題，并做到輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點(diǎn)。3幫助幼兒在充分感知的前提下，能夠初步整理已有感知經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)事物的簡(jiǎn)單規(guī)律，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。春夏秋冬、海洋、天空、森林、沙漠等畫(huà)面，讓家長(zhǎng)帶孩子觀察圖上景色后提出問(wèn)題，記錄在畫(huà)面上，利用幼兒園家長(zhǎng)園地或大班新聞角搜集有趣又有意義的問(wèn)題開(kāi)展“我的問(wèn)題誰(shuí)來(lái)答？”活動(dòng)。五、 喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書(shū)寫(xiě)能力。l_引導(dǎo)幼兒專(zhuān)心閱讀，能想像、理解畫(huà)面內(nèi)容，并能用語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容和故事情節(jié)，會(huì)用多種活動(dòng)(如繪畫(huà)、手工制作、表演等)表達(dá)對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。 2引導(dǎo)幼兒在閱讀過(guò)程中不打擾他人，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)修補(bǔ)圖書(shū)。 3引導(dǎo)幼兒

21、會(huì)講故事，會(huì)用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，會(huì)仿編、創(chuàng)編詩(shī)歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述，會(huì)用多種形式(如繪畫(huà)、手工制作、表演等)表現(xiàn)并保留自己的作品。 4引導(dǎo)幼兒喜歡閱讀各類(lèi)能理解的圖書(shū)及其他圖文信息(如標(biāo)簽、海報(bào)、照片等)，能利用圖書(shū)、電腦、口語(yǔ)交談等多種途徑，發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容或感興趣事物相關(guān)的信息，學(xué)習(xí)初步收集和使用信息。 5引導(dǎo)幼兒有認(rèn)識(shí)標(biāo)記、符號(hào)、文字的興趣和愿望，培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形、符號(hào)的觀察和辨別能力；能?chē)L試用圖示、符號(hào)、輔助材料及其他方式簡(jiǎn)單記錄日常生活的經(jīng)驗(yàn)，并用相應(yīng)的語(yǔ)言講述。 6引導(dǎo)幼兒有書(shū)寫(xiě)文字的興趣和愿望，能用正確的筆順書(shū)寫(xiě)自己的名字，知道書(shū)寫(xiě)和閱讀時(shí)的順序是從上到下、從左到右。7通過(guò)多種活動(dòng)(

22、如繪畫(huà)、制作、縫紉、編織等)發(fā)展幼兒精細(xì)動(dòng)作，幫助幼兒逐漸增強(qiáng)手對(duì)筆的控制能力，學(xué)習(xí)正確使用鉛筆。（1）第二學(xué)期做光盤(pán)，選擇編故事結(jié)尾的、有角色能創(chuàng)編成童話劇的故事做光盤(pán)后讓幼兒回家畫(huà)并編故事結(jié)尾，編劇情后，期末開(kāi)展幼兒創(chuàng)編故事書(shū)、劇本比賽活動(dòng)。（2）每人自制一本畫(huà)書(shū)（可繪畫(huà)、粘貼等方式）（3）畫(huà)圖請(qǐng)幼兒編謎語(yǔ)、畫(huà)圖請(qǐng)幼兒編兒歌。也可以出謎語(yǔ)、兒歌留空白讓幼兒畫(huà)出來(lái)。(4)為家人做的菜、手工制品、家里的玩具做廣告。（畫(huà)、粘、拍攝等）（5）每天記錄天氣、記錄自己家種植物、飼養(yǎng)寵物的情況。（6）印帶書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)的空心字，讓幼兒模仿書(shū)寫(xiě)。每天可寫(xiě)一個(gè)字。（7）寫(xiě)好字頭帶田字格的的一行空格，讓幼兒模仿字頭

23、寫(xiě)字，第二學(xué)期可每天一行的練習(xí)。字都是簡(jiǎn)單常見(jiàn)的。五、學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話。在日常生活和活動(dòng)中積極、熟練運(yùn)用普通話。生母、韻母、配圖讓幼兒畫(huà)連線、添音標(biāo)。如ch連“吃”的圖，和標(biāo)出chi(-)社會(huì)小班 一、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。1創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使幼兒使用自己的姓名，知道自己的性別、年齡。 2鼓勵(lì)幼兒自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足，對(duì)自己有信心。做成長(zhǎng)記錄冊(cè)，貼上自己的照片，父母幫助填寫(xiě)姓名、性別、年齡。說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃什么，玩什么，也可以畫(huà)出來(lái)，也可以拍照片貼上。每個(gè)月記錄自己會(huì)了什么新本領(lǐng)，如穿衣、收玩具等。 二、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合

24、作和分享，有同情心。1在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。 2鼓勵(lì)幼兒與同伴交往，知道同伴的名字，并創(chuàng)造條件，使其初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū)。成長(zhǎng)記錄冊(cè)后面有一頁(yè)小貼畫(huà)，孩子能做到的用什么禮貌用語(yǔ)，就在相應(yīng)的圖示旁貼個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的小貼畫(huà)。如：你好！老師、阿姨，叔叔、爺爺、奶奶、謝謝！請(qǐng)！對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系等在成長(zhǎng)記錄冊(cè)上設(shè)一欄，孩子自己好朋友，家長(zhǎng)幫寫(xiě)名字，最好能交換照片貼上?；蛸N上和朋友一起玩的照片，或貼上互相送的自貼小賀卡。（給朋友的生日賀卡活頁(yè)）三、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。1利用生活環(huán)節(jié)(如盥洗、如廁等)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)輪流，體驗(yàn)規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。2教育幼兒不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)，能判斷一些簡(jiǎn)單行為的對(duì)與錯(cuò)。畫(huà)出幼兒園小班應(yīng)該遵守的規(guī)則圖示，