2017年中考英語備考計劃-1

1、清水五中2017屆中考英語備考計劃    九年級英語備課組  中考復(fù)習(xí)是九年級第二學(xué)期英語教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，按我校教學(xué)實(shí)際情況，依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)和英語中考會考指導(dǎo)，為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，在今后的工作中能取得較好的成績，我們初三英語備課組九名同事深入分析初三教材中所有知識進(jìn)行了歸納和分析，認(rèn)真研究了近三年的中考試題，特制定2017年英語復(fù)習(xí)計劃： 一、指導(dǎo)思想。 首先，在復(fù)習(xí)過程中要抓綱、務(wù)本、熟悉考情?！熬V”就是新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課標(biāo)中對于初中各年級段（特別是初三年級）的教學(xué)要求，反復(fù)研究近3年的英語會考指導(dǎo)

2、，并以它們?yōu)橐罁?jù)，系統(tǒng)地梳理英語教材知識，把握中考要求和考試范圍。會考指導(dǎo)是中考命題的依據(jù)，也是教師與學(xué)生復(fù)習(xí)的方向。“本”就是要把初三英語教材內(nèi)容作為復(fù)習(xí)和鞏固的重點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，整體提高；注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生能力。二、熟悉教材，分析學(xué)情。 不管對哪個層次的學(xué)生來說，基礎(chǔ)知識的掌握都非常重要。從近幾年的中考試題中不難發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分試題，是來自指導(dǎo)的語言點(diǎn)、句型或閱讀理解，短文改錯的改造題。分析學(xué)情，即分析學(xué)生現(xiàn)狀學(xué)生的思想情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識層次等都應(yīng)做到心中有數(shù)，以利于因材施教，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)，抓好每一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，爭取在保證基礎(chǔ)知識部分得分的前提下，體現(xiàn)閱讀和寫作

3、方面的優(yōu)勢。 三、方法探究  初三英語復(fù)習(xí)的目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。根據(jù)近三年中考試題特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，我們采取“四輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計劃。  第一輪復(fù)習(xí)：依綱扣本。以指導(dǎo)為抓手，整合課本內(nèi)容。將初三一至八單元的教材內(nèi)容做全面復(fù)習(xí)，梳理知識結(jié)構(gòu)，鞏固基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基本技能，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)：專題講解與訓(xùn)練，重，難點(diǎn)突破，實(shí)現(xiàn)能力升華。按詞匯（構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態(tài)，動詞時態(tài)等）進(jìn)行復(fù)習(xí)，是對詞法、動詞時態(tài)和主從

4、復(fù)合句進(jìn)行專項強(qiáng)化訓(xùn)練；讓學(xué)生建立一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。并通過2017年英語會考指導(dǎo)中的專題講解與訓(xùn)練來復(fù)習(xí)檢測形成能力 第三輪復(fù)習(xí)：是模擬沖刺。結(jié)合天水市中考模擬試題，中考仿真模擬題，把握中考動向。在這一階段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，通過知識考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧，使學(xué)生在答題時做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。  第四輪復(fù)習(xí)：回歸指導(dǎo)回頭看，減壓緩壓樹信心。四、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容。 第一輪：依綱扣本，詳過指導(dǎo)關(guān) 時間安排：3月初 -5月上旬 主要內(nèi)容：以會考指導(dǎo)的

5、12個階段練習(xí)為依托，進(jìn)行教材復(fù)習(xí)，主要進(jìn)行書中主要知識點(diǎn)的分析、梳理和歸類。這一階段要認(rèn)真分析各類習(xí)題、精心選擇試題，達(dá)到講練結(jié)合的實(shí)效性。針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，要求學(xué)生一步一個腳印，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。 具體措施有：(1) 過教材時要根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)。(2) 循環(huán)自我總結(jié)歸納，即在復(fù)習(xí)完一單元后，要求學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)，教師幫助完善，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。 (3) 階段性測試。以學(xué)校組織的考試為突破口。突

6、出解決重點(diǎn)和難點(diǎn)。 第二輪：專題講解與訓(xùn)練時間安排：5月上旬5月中旬主要內(nèi)容：這一階段主要針對詞法（包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞）。掌握所學(xué)動詞時態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動語態(tài)，句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法，掌握簡單句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。結(jié)合指導(dǎo)的專題練習(xí)，以學(xué)生復(fù)習(xí)為主，教師總結(jié)為輔。注重學(xué)生歸納，對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所復(fù)習(xí)的語法內(nèi)容，按中考題型精選練習(xí)題，使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識都能夠得以鞏固。培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和分析方法。前一輪復(fù)

7、習(xí)知識龐雜，好多內(nèi)容容易混淆，存在相互干擾的情況。在這一階段我們計劃按考綱要求的語法項目，由易到難，對各個語法點(diǎn)的知識加以歸納和梳理，結(jié)合近三年的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語法過程中，復(fù)習(xí)幾個語法內(nèi)容后，進(jìn)行一次小測試。找出學(xué)生仍存在的共性問題，再查缺補(bǔ)漏。 第三輪：模擬沖刺時間安排：5月中旬6月6日 主要內(nèi)容：模擬沖刺. 模擬沖刺是中考前的熱身訓(xùn)練階段。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，結(jié)合我市的中考題型,把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點(diǎn)。主要側(cè)重完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對話和寫作能力的培養(yǎng)。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式

8、及答題卡等，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。第四輪：回歸指導(dǎo)回頭看，減壓緩壓樹信心。時間安排：6月6日6月14日主要內(nèi)容：通過回歸指導(dǎo)，消除學(xué)生的模糊意識，注意所教班級學(xué)生的思想變化，關(guān)注和體貼學(xué)生。  通過這四輪的認(rèn)真復(fù)習(xí)，不但能提升學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識的能力，而且讓學(xué)生對中考的題型、答題程序、審題、規(guī)范書寫等都有所掌握，從而使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，使知識系統(tǒng)化，調(diào)節(jié)學(xué)生在心理上的壓力。從而使學(xué)生滿懷信心地參加考試。 當(dāng)然，我們還會時刻注意所教班級學(xué)生的思想變化，及時與班主任溝通，與學(xué)生溝通，在身體、生活、情緒等諸方面關(guān)注和體貼學(xué)生，教師和家長成為他們強(qiáng)大的精神支柱，讓學(xué)生覺得并不是孤軍奮戰(zhàn)，