云教版五年級下冊勞動技術教案(完整資料).doc

1、【最新整理，下教后即可編輯】學五 年級 勞 技 教案羊街小學 楊斌【最新整理，下載后即可編輯】第一單元生活技能第1課插花教學目標：1、了解有關插花的一些知識，花名、花語、插花需要的工 具、插花方法等。2、掌握制作插花的操作方法及要領，會自己設計并制作插 花。教學重難點：插花的藝術性和技巧。課前準備：鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、噴霧器、花器等。教學過程：一、創(chuàng)設情景明確要求今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物一鮮花，大家喜歡嗎？（播放錄像）鮮花不但裝點了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了 人們的情操，而且已經(jīng)走進了我們的生活，成為居室、婚禮中一 種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用。那么怎樣才能使這些鮮

2、花 更具有藝術性和表現(xiàn)力呢，這就使我們想到了插花，今天我們就 來學習如何插花。（出示課題：插花）二、新授（一）插花：就是將花朵、葉片、果實、枝條等植物材料經(jīng) 過構思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術品。世界 上有兩種插花形式，一種是以中國和日本為代表的東方式插花， 另一種是以歐美為代表的西方式插花。（二）演示插花步驟：1、立意構思：也就是在進行藝術創(chuàng)作之前先要確定意圖。 要講究意境：如以松表示高潔、長青、剛強等主題；以竹表示清 高、平安等主題；梅表示孤高、迎春等題材。并且要確定插花類 型：瓶花、手把花或是花籃等。我要做一個盆花，送給我的好朋 友，愿我們的友誼更深。2、根據(jù)需要確定插花的

3、造型：扇形、三角形、圓形或任意 形狀。我以扇形為例。3、確定花插的形狀或大小，也叫打底。4、根據(jù)造型選用確定插入焦點花材，也就是確定視點中心, 困此，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。我選用非洲菊。另外 要意高低的搭配，要具有合諧性。5、添充花插的空間，使線條和焦點和諧融為一體。配花的選擇要根據(jù)主花而定，不要雜、多，只起點綴作用。 我選用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。（三）學生制作：請同學們自愿分成小組制作插花：3-5 人都可以，人數(shù)不限。請各小組的同學討論一下，你們的花想送給誰或想擺放在哪 里？你們想選擇什么花材？請每組派一名代表到前面來選擇插 花容器和花材。在大家插花之前，我有個要求：請給

4、作品起出名 字，并派一名代表說一下你們的立意構思及寓意。下面就請大家 運用自己靈巧的雙手來進行你們的創(chuàng)作吧。（四）作品展評：請大家把作品放到前面。你們比較喜歡哪個作品？為什么？ 請作者說一下你的創(chuàng)意吧。四、教師小結。五、展示評比、交流收獲（一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（二）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方 面進行小組自評。（三）請繡的最好的同學說說收獲或體會。第2課電冰箱的使用教學目標：1、讓學了解雙門電冰箱的結構及其主要部件的用途。2、學習雙門電冰箱的使用方法。教學重難點：雙門電冰箱的使用方法。教學過程：一、創(chuàng)設情景明確要求（一）談話：在我們的日常生活中利用什么

5、方法冷藏食品？ 學生交流發(fā)言。（二）引入新課：電冰箱的使用二、探究學習（一）學生自學教材8-12頁內(nèi)容。（二）教師出示雙門電冰箱圖片，介紹雙門電冰箱的結構。（三）學生在小組內(nèi)學習雙門電冰箱主要部件的用途。（四）全班交流。（五）學生用自己的話介紹電冰箱的使用方法。教師強調合理地存放食物是正確使用電冰箱的技術要點。（六）教師介紹注意事項和質量要求。三、展示評比、交流收獲（一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（二）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方 面進行小組自評。（三）請繡的最好的同學說說收獲或體會。四、拓展延伸、實踐創(chuàng)新用本課所學的方法對家里的電冰箱使用情況進行檢查和改進。第

6、3課鋼筆的修理教學目標：1、使學生知道鋼筆常見的問題。2、讓學生學會修理鋼筆的基本方法。教學重難點：學生能應用鋼的修理方法進行修理鋼筆。課前準備：有毛病的鋼筆數(shù)枝，零號砂紙1張，蠟燭一根，火柴1盒， 小針1根，刀片1片，舊牙刷1把。教學過程：一、創(chuàng)設情景明確要求（一）讓學生談一談在日常學習生活中，自己的鋼筆出現(xiàn)過 哪些問題，自己是怎樣處理的？（二）引入新課：板書”鋼筆的修理”二、引導示范動手實踐（一）讓學生自學教材第17、18頁內(nèi)容。（二）師質疑：課文中介紹了哪幾種鋼筆常見的問題？（三）學生現(xiàn)在組內(nèi)交流，在全班匯報。1、鋼筆不出水或出水不暢；2、鋼筆漏水；3、筆尖刮紙。（四）學生介紹鋼筆常見問

7、題的修理方法。（五）教師介紹強調注意事項和質量要求。（六）學生動手實踐修理鋼筆。三、展示評比、交流收獲（一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（二）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方 面進行小組自評。（三）請繡的最好的同學說說收獲或體會。第4課水龍頭漏水的修理教學目標：1、使學生知道水龍頭的構造。2、讓學生學會水龍頭的修理方法。教學重難點：學會水龍頭的修理方法。課前準備：膠皮墊圈已損壞的普通水龍頭1個，扳手1把，剪刀1把， 厚膠皮1塊。教學過程：一、創(chuàng)設情景明確要求（一）教師談話：在日常生活中，我們經(jīng)常可以看到自來水 龍頭漏水的情況，它造成了水資源的浪費。如果你遇到這種情況

8、你會怎么辦？學生說一說。（二）引入新課：板書“水龍頭漏水的修理”二、引導示范動手實踐（一）教師出示水龍頭的剖面圖，介紹水龍頭的構造。（二）學生在圖上找一找水龍頭的相關部件，同時說一說相 關部件名稱。（三）學生自學教材第23-25頁“步驟方法”。（四）學生介紹修理水龍頭的步驟方法。（五）教師介紹修理水龍頭的注意事項和質量要求。（六）學生以小組為單位：動手修理水龍頭。三、展示評比、交流收獲（一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（二）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方 面進行小組自評。（三）請繡的最好的同學說說收獲或體會。（四）教師適時點評。四、拓展延伸、實踐創(chuàng)新回家親自修理損壞

9、的水龍頭。第5課自行車保養(yǎng)的方法教學目標：1、讓學生認識自行車的構造和相關部件。2、學會自行車的保養(yǎng)方法，延長自行車的使用壽命。 教學重難點：學會自行車的保養(yǎng)方法。課前準備：自行車結構圖及各部分名稱說明圖。需要保養(yǎng)的自行車1輛，扳手1把。教學過程：一、創(chuàng)設情景明確要求（一）教師談話：同學們都喜歡騎自行車，誰知道自行車怎 樣保養(yǎng)？（二）引入新課：板書“自行車的保養(yǎng)方法”二、引導示范動手實踐（一）介紹：出示自行車結構圖，介紹自行車的組成及各部 分名稱。（二）學生自學教材第29-31頁的內(nèi)容。（三）學生先在小組內(nèi)交流“自行車的保養(yǎng)方法”（四）在全班交流：1、保持清潔。2、保護輪胎和油漆部件。3、檢查

10、螺絲。4、 加潤滑油。（五）教師講解強調保養(yǎng)時的注意事項和質量要求。（六）學生動手操作練習。三、展示評比交流收獲（一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（二）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方 面進行小組自評。（三）請繡的最好的同學說說收獲或體會。（四）教師適時點評并小結。四、拓展延伸、實踐創(chuàng)新學生回家在無教師的指導幫助下獨立對自己的自行車進行 保養(yǎng)。第二單元種植技能第6課玉米種植教學目標：1、使學生初步學到一些種植玉米的知識。2、讓學生嘗試自己動手種植玉米，體驗勞動的甘苦。教學重難點：學到一些種植玉米的知識。課前準備：玉米種子、1株盆栽玉米。教學過程：一、利用實物或掛圖向學

11、生講述課文，使學生學到下列一 些初步知識。（一）知道玉米的種子和植株的樣子。（二）知道玉米有什么用途。（三）了解我省適宜在什么時候種玉米。（四）懂得怎樣翻挖土地。（五）懂得怎樣播種。（六）懂得怎樣定苗。（七）掌握田間管理方法。（A）學會人工輔助授粉。（九）學會采收玉米。二、布置學生進行種植實踐活動（一）可分發(fā)種子讓學生回家用花盆活動。（二）有條件的學校讓學生在學校的種植園地中完成種植過程。三、展示評比交流收獲（一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（二）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。（三）請做的最好的同學說說收獲或體會。第7課玉米人工輔助授粉教學目標：1、

12、讓學生知道玉米人工授粉的意義。2、讓學生掌握玉米人工授粉的方法和時機。教學難重點：學生掌握玉米人工授粉的方法和時機。教學過程：一、創(chuàng)設情景，明確要求（一）介紹人工輔助授粉的意義作用。人工輔助授粉可以彌補自然授粉的不足，使植物授粉從偶然 變?yōu)楸厝?，從而減少植物果實的缺粒。（二）出示課題：玉米人工輔助授粉（三）讓學生閱讀教材第4849的內(nèi)容和要求二、探究學習(一)學生現(xiàn)在小組里交流自學成果。(二)全班交流。1、怎樣對玉米進行采粉？2、怎樣對玉米進行授粉？(三)教師強調注意事項1、授粉的時間與時機：雌花花絲露出后1-2天內(nèi)；花的顏 色較為鮮艷時。2、雌花的生長不同步，所以玉米開花末期應在授粉1-2次

13、。三、展示評比，交流收獲(1)寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。(2)評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方 面進行小組自評。(3)請制作最好的小組說說收獲或體會。四、拓展延伸，實踐創(chuàng)新回家后到玉米開花時，進行玉米人工授粉實踐活動。第8課花卉的繁殖教學目標：1、掌握花卉繁殖的含義與意義。2、知道花卉繁殖的分類。3、了解花卉繁殖的五種方法及具體操作方法。教學難重點：壓條繁殖的具體做法及操作過程。課前準備：幾盆花（可利用教室窗臺上的）教學過程：一、導入同學們科學課里曾經(jīng)學習過動物是如何繁殖后代的，誰來給 大家說說？（學生回答：胎生、卵生、自身分裂、袍子等方式） 明確它們可歸納為兩種：

14、有性繁殖和無性繁殖，花卉的繁殖也分 為這兩種方式，本節(jié)課我們來學習花卉的繁殖。二、學習新課（一）（教師講述）花卉繁殖的含義及其意義。（二）（教師活動）學生以小組為單位，自學本節(jié)知識。思 考下列問題，合作找出問題的答案。問題一：有性繁殖就是種子繁殖，通過播種來繁殖新個體； 無性繁殖又稱營養(yǎng)繁殖，通過植物的營養(yǎng)器官來繁殖新個體，分 為桿插、壓條、分生、嫁接等方法。問題二：壓條繁殖的方法壓條繁殖是將木本植物的枝莖埋入土中，給予生根條件，待 它生根后，再將其與母體切斷成為一個新的、獨立的植株的方法。 這種方法一般用于桿插、嫁接不易成活的植物，有時用于一些名 貴、稀有花卉。壓條繁殖分為曲枝壓條、堆土壓條

15、、高空壓條。（三）材料工具及步驟方法見課本（四）壓條后的管理：1、埋壓實時要壓緊實，防止彈出土。2、壓條后立即澆水保持基質濕度。3、壓后常松土，保持通氣促進生根。4、切斷與母體的時間應因生根的時間而定，有些當年，有 些次年切。三、總結本節(jié)課內(nèi)容學生總結這節(jié)課學到了些什么，能概括內(nèi)容即可。四、展示評比、交流收獲（一）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（二）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三 方面進行小組自評。（三）請制作的最好的小組說說收獲或體會。第9課 無土栽培（一）幼苗的培育教學目標：1、讓學生知道無土栽培技術的意義和作用。2、讓學生學會利用無土栽培技術培育幼苗。教學難重點：利用無土栽培技術培育幼苗。課前準備：番茄種子1小包，鋸木屑、草木灰、洗干凈的河沙若干，冷 開水1瓶，福爾馬林溶液1瓶，含氮磷鉀的營養(yǎng)物質數(shù)種，塑料 薄膜數(shù)張，噴壺1把，塑料盆或塑料桶數(shù)個，天平1個。教學過程：一、創(chuàng)設情景、明確要求（一）教師播放無土栽培視頻，學生欣賞。（二）教師談話，引出課題。（三）板書課題：無土栽培（一）幼苗的培育二、探究學習（一）學生自學教材62-63頁內(nèi)容。（二）在小組內(nèi)交流自學成