識(shí)字5教案_教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、識(shí)字 5 教案本文是關(guān)于識(shí)字5 教案，僅供參考，希望對(duì)您有所幫助，感謝閱讀。一、談話導(dǎo)入1、小朋友們，你們見過大海嗎？什么樣啊？（指名回答）2、你們聽，什么聲音？3、【出示：圖】讓我們隨著這浪聲來到海邊。瞧！誰在哪干什么？海面上又是怎樣的景象呢？二、初讀，認(rèn)讀生字詞1、這三位小朋友看到大海，就用了一串詞語，描繪了大海的景象。想讀讀嗎？【出示：詞語】2、請(qǐng)小朋友打開書102 頁，自由讀讀識(shí)字5 里的詞語，不認(rèn)識(shí)的請(qǐng)拼音小老師幫幫忙，多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。三、學(xué)習(xí)韻文（一）學(xué)習(xí)沙灘貝殼腳丫1、沙灘（ 1）【出示：沙灘圖】我們來到了海邊，看到了什么？（2）瞧！沙灘是什么樣的？【出示：（）的沙灘】（

2、3）瞧！沙的左邊是“三點(diǎn)水”右邊是一個(gè)“少”，是呀，當(dāng)海水漸漸變少的時(shí)候，海邊就會(huì)留下沙粒，形成沙灘！你記住這個(gè)字了嗎？（4）請(qǐng)你讀讀這個(gè)詞。2、腳丫（ 1）讓我們趕緊把鞋子脫了，光著腳丫到沙灘上走走，會(huì)是什么感覺？【出示：腳丫】（2）快讓我們把舒服的感覺讀出來吧。（指名讀腳丫）3、貝殼（ 1）【出示：沙灘貝殼圖】 看！沙灘上還有什么？（ 2）【出示：貝殼】 想撿起來看一看嗎？（ 3）【出示：貝殼圖】 什么樣的貝殼？ 【出示：（）的貝殼】（ 4）你能這樣說嗎？沙灘上的貝殼，有的像什么，有的像什么，還有的像 什么。（ 5）貝殼的顏色可真多呀！真是五顏六色、五彩斑斕 貝殼有那么多的形狀，真是千姿百

3、態(tài)、形態(tài)各異。（ 6）你看，這些貝殼形態(tài)各異，色彩繽紛，是大海送給我們的禮物。老師還找到了古文字的“貝”（出示文字演變圖）你發(fā)現(xiàn)了什么？注意，最后一筆可是點(diǎn)呀！誰會(huì)寫？（生書空）4、小結(jié)（ 1）【出示：沙灘貝殼腳丫】 我們光著（腳丫），走在（沙灘）上，還能看到這么多漂亮的 （貝殼），真是一件幸福的事啊?。?2）誰來讀一讀？（指名讀）（ 3）瞧！我們就這樣一邊讀一邊想，多美呀！我們一起讀（齊讀）（二）學(xué)習(xí)海風(fēng)海鷗浪花1、過渡：（ 1）沙灘上非常好玩，海面上的景色又是怎樣呢？請(qǐng)小朋友自由讀讀第二行。（ 2）誰能把你見到的海面上的景色說一說？2、海風(fēng)（ 1）炎熱的夏日，海風(fēng)吹到臉上感覺怎樣？（ 2）

4、請(qǐng)你讀一讀3、海鷗浪花（ 1）海風(fēng)吹來了，聽！它把誰也帶來了呢？【出示：海浪海鷗影片】（ 2）海面上的浪花怎樣？（ 3）你能讀讀嗎？（ 4）一群海鷗飛過來了，它們好像在說什么呢？4、小結(jié)（ 1）是呀！海風(fēng)吹過，浪花在跳舞，海鷗在唱歌，多快樂??！誰能美美地讀讀第二組詞語?。?2）聽了你們的讀，老師也想讀讀了?。◣煼蹲x）（ 3）我讀得好嗎？知道我是怎么讀的嗎？我在讀詞時(shí)和第一行一樣，眼前出現(xiàn)了一幅幅畫面，邊想邊讀，就能讀好。（ 4）你們能試試嗎？（男女生讀）（三）珍珠魚蝦海帶1、過渡：大海不僅美麗，物產(chǎn)也非常豐富，里面有什么呢？2、珍珠（ 1）【出示：珍珠圖】你們看， 這是 （珍珠） 這兩個(gè)字都是

5、翹舌音，誰再來讀準(zhǔn)它？（指名讀）（ 2）見過珍珠嗎？【出示：珍珠貝殼圖瞧，珍珠就藏在貝殼里呢。（齊讀）（ 3）珍珠是什么樣子的？（ 4）多美呀！誰來讀讀？3、魚蝦海帶（ 1）除了珍珠大海里還有什么寶貝？（ 2）美麗的珍珠，調(diào)皮的魚蝦和長長的海帶，都是大海送給我們的寶貝，你喜歡它們嗎？把你的喜歡讀出來！指名讀，齊讀。4、拓展，體會(huì)寶藏（ 1）大海里除了珍珠、魚蝦、海帶之外，還有很多其它的寶貝，你知道大海里還有什么嗎？（ 2）你們想不想見識(shí)一下。【出示：動(dòng)物植物礦物】（ 3）大?？烧媸且粋€(gè)巨大的寶庫呀（齊讀）（四）港灣漁船晚霞1、晚霞（ 1）大海這么美麗，這么富饒，她是生活在海邊人們的家。瞧！早上

6、，太陽剛剛升起漁民們就駕駛著漁船出海了。當(dāng)夕陽西下，海面又是一番什么樣的景象呢？（ 2）【出示：晚霞圖】這時(shí)的云兒怎樣？是太陽把它染紅的，這就叫做晚霞當(dāng)早上，太陽給云兒染上了紅色，這就叫做朝霞（ 3）當(dāng)夕陽映紅西天的時(shí)候，晚霞把大海也染紅了。這么美的晚霞，誰來讀讀？2、漁船（ 1）在晚霞的映照下，誰回來了？（漁船）（ 2）漁船里裝滿了什么？（魚）所以這個(gè)“漁”的右半邊就是一個(gè)“魚”，所以它也讀 yú。（ 3）這些魚是漁民們?cè)谒叴騺淼模约由献筮叺娜c(diǎn)水以后，“漁”字就表示在水邊捕魚。在水邊捕漁的人就叫做漁民（出示），在捕魚的網(wǎng)就叫做漁網(wǎng)（出示），在水邊打漁的船就叫做漁船（出示）。

7、齊讀漁船、漁民、漁網(wǎng)3、港灣（ 1）漁船辛苦了一天要回家休息了，它的家在哪兒呢？【出示：港灣圖】（ 2）瞧，那長長的，凹進(jìn)去的海岸線就是（港灣）。（ 3）為什么在這里停泊船只？（ 4）是呀，看到晚霞中的港灣，看到港灣中靜靜的停泊在那里的漁船，你有什么感覺？誰來讀一讀？齊讀（五）小結(jié)1、（引讀）第一行；我們?cè)诤＿吙砷_心啦第二行；海面上傳來熟悉的聲音第三行；海里還有不少寶貝呢傍晚時(shí)分，天色漸漸暗下來，天邊出現(xiàn)了美麗的晚霞，所有的漁船都回到了自己的家港灣。四、指導(dǎo)書寫1、小朋友讀得真美！大海也真美！這里還有三個(gè)漢字朋友，你認(rèn)識(shí)嗎？【出示：沙、浪、漁】2、和它們打聲招呼吧！3、看看這三個(gè)字在寫的時(shí)候有什么共同點(diǎn)？4、浪（ 1） 新筆畫： 豎提范寫。頓筆， 開頭寫得像豎，到下面再頓筆，向右上提，收。（ 2）學(xué)習(xí)筆順圖（ 3）誰會(huì)記這個(gè)字？（ 2）范寫：注意撇短捺長。捺從中心點(diǎn)出發(fā)。（ 3）自學(xué)筆順。生描一個(gè)寫一個(gè)。強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。（ 、沙（ 1）要寫好“沙”，有什么要注意的？（ 2）范寫：這個(gè)字點(diǎn)畫