2019年中考物理試題分類匯編——影響動能的因素實驗專題(word版含解析)

1、2019年中考物理試題分類匯編一一影響動能的因素實驗專題1. （2019臨沂，16）如圖所示，在“探究動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，下列說法正確的是（ ）A.實驗所用斜面和水平面都必須是光滑的B.木塊向前滑行的過程中機械能保持不變C.小球質(zhì)量越大，到達斜面底端的速度越大D.木塊被撞擊后滑行的越遠，說明小球的動能越大2. （2019雞西，14）關(guān)于以下兩個探究實驗，說法正確的是（）甲阻力對物體運動的影響乙 探究物體動能與哪些因素有關(guān)A.圖甲實驗表明：小車受到的阻力越小，它在水平面上運動的距離越遠B.圖乙實驗表明：鋼球 A的動能越大，水平面上的物體B被撞得越遠C.圖甲實驗中，為了使小車在水平

2、面運動的初速度相同，讓小車從斜面的不同高度下滑D.圖乙實驗中，運用了推理法3. （2019長沙，19）如圖，小海在研究“物體的動能與哪些因素有關(guān)”時，將質(zhì)量為m的小鋼球從斜槽的某高度h處由靜止釋放，鋼球運動到水平面時，將水平面上靜止的木塊撞出一段距離s。小海的部分實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄如下：實會次數(shù)123銅球質(zhì)量m/g204060鋼球下落高度h/cm20202。木塊漕行距離斗近皴運遠(1)上述3次實驗中，第 次實驗鋼球滑到斜槽底端時動能最大；(2)上述實驗數(shù)據(jù)表明：當速度一定時，鋼球的質(zhì)量越大，動能越 ,這個結(jié)論可用于解釋汽車 (選填“超速”或“超載”)帶來的危害。4. (2019貴港，24)如圖

3、是探究“動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖。(1)若讓同一鋼球分別從斜面不同的高度由靜止開始滾下，高度 h越高，鋼球運動到水平面時速度越,木塊B被撞得越。(2)若讓不同質(zhì)量的鋼球分別從斜面相同的高度h由靜止開始滾下，比較木塊B被撞擊后運動距離的遠近。這是為了探究動能的大小與 的關(guān)系。5. (2019紹興，7)科學研究中，當設(shè)計多個因素影響的研究方案時，每一次只改變其中的某個因素，而其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響。以下實驗中沒有用到此方法的是()A.甲：探究蒸發(fā)快慢的影響因素B.乙：探究動能大小的影響因素C.丙：探究電流與電壓的關(guān)系D. 丁：探究平面鏡成像規(guī)律6. (

4、2019聊城，)如圖是探究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗。實驗中，讓同一銅球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，下列說法正確的是()Ar*A.該實驗探究的是物體動能大小與高度的關(guān)系B.該實驗探究的是物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系C.該實驗中，物體的動能是指木塊B的動能D .該實驗結(jié)論可以解釋為什么對機動車限速7. （2019淮安，14）如圖是“探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗示意圖（ A為小球，B為木 塊）.在探究小球動能大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)保持小球的 不變.本實驗是通過木塊 B來反映小球動能的大小.8. （2019威海，8）關(guān)于課本中的力學實驗，下列說法錯誤的是（）A . &qu

5、ot;探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，可用小車代替木塊B. “探究二力平衡的條件”實驗，將小車轉(zhuǎn)動一定角度是為了探究小車處于平衡狀態(tài)時二力是否在同一條直線上C. “探究阻力對物體運動的影響”實驗，小車受到阻力越小，小車速度減小得越慢D .“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”實驗，木塊被小車推得越遠，說明小車動能越大9.（2019遂寧，15）如圖是老師設(shè)計的探究機械能轉(zhuǎn)化的實驗裝置，將一彈簧下端固定于帶槽的斜面底端，彈簧上端處于斜面 A點處；將一小球從斜面頂端釋放，小球經(jīng)過斜面A點后壓縮彈簧，在斜面 C點停止；然后在彈力的作用下小球再向上運動到斜面的D點，接看再向下運動；如此往復(fù)幾次后小球在斜面

6、的B點靜止，那么小球第一次下降經(jīng)過斜面的 （選填" A ” "B ” "C” “D” “O”）點時動能最大；小球上升時不能再回到 O點的原因主要是小球克服摩擦做功，將部分機械能轉(zhuǎn)化成了10. （2019瀘州，24）用如圖所示的裝置來探究“阻力對物體運動的影響”。第一次在水平木板上鋪毛巾如圖甲，第二次將毛巾換為棉布如圖乙，第三次撤去棉布如圖丙。觀察小車在水平面上滑行的距離,回答下列問題：毛巾表面 甲棉布表面 乙木板屋面 丙(1)實驗中，每次均讓小車從斜面上的同一位置由靜止開始自由下滑，目的是使小車到達斜面底部的。(2)實驗中發(fā)現(xiàn)小車在木板表面滑行的距離最遠，說明小車

7、受到的阻力最 。(3)假設(shè)水平面絕對光滑，小車不受任何阻力，小車從斜面上滑下后會在水平面上做直線運動(選填“勻速” “減速”或“加速”)。(4)用如圖丙裝置，若讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始自由下滑，則還可以探究小車 的關(guān)系(選填答案序號)。A.重力勢能與質(zhì)量B.重力勢能與高度C.動能與質(zhì)量D.動能與速度11.(2019衡陽，25)在探究“阻力對物體運動的影響”時，小華設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：將鐵球用 細繩懸于O點，小車置于 O點正下方水平面上靜止。實驗時，分別在水平面上鋪毛巾、棉布、玻璃 板。(1)每次都要讓鐵球從圖中A點由靜止釋放，是為了使小車在水平面開始運動時具有相同的(2)下面

8、是記錄實驗情況的表格，請將(a)中的內(nèi)容補充完整,實驗序號水平部分的材料毛巾 11棉布(3)由實驗可知，水平面越光滑，小車運動的距離越遠，由此推理得出：如果水平面絕對光滑，被撞擊后的小車將作 (選填“加速” “減速”或“勻速“)直線運動如果用此裝置探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)"，換用不同質(zhì)量的鐵球，每次從圖中A點由靜止釋放，通過觀察小車在水平面運動的距離，來探究物體的動能與 的關(guān)系mA=m B<mc,12.（2019婁底，21）如圖是探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖，其中,hA=h c > hB 0（1）實驗中，探究的動能是指 （填序號）A.小球在斜

9、面上的動能B.小球撞擊木塊時的動能C.小球撞擊木塊后的動能D .木塊被小球撞擊的動能（2）使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動能大小與 的關(guān)系。（3）在做了探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗后，有些同學對“質(zhì)量不同的小球從同一光滑斜面問一高度由靜止開始滾下，剛到達底部時的速度大小相等”有疑感，小明設(shè)計了如圖所示的實驗：讓質(zhì)量不同的小球 A、C同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對運動情況，若C球相對于A球 （選填“運動”或“靜止”），就可以說明任一時刻兩球的速度大小 相等。表面毛巾棉布栩摩擦力最大較大最小小車運動免離最近裝運最近（4）完成實驗后，同

10、學們還聯(lián)想到以前學習牛頓第一定律時，也用到了斜面：讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，在三個不同的表面上能滑行的距離不同（如上表），小車在這三個表面上滑行的過程中克服摩擦力做功 （選填“相等”或“不相等”）13.（2019綏化，26）如圖，某實驗小組在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓小球從同一斜面某處由靜止釋放，撞擊同一水平面上的同一木塊，木塊移動一段距離后停止。(1)小球滾下斜面的過程中，它的 能轉(zhuǎn)化為動能，其動能大小是通過木塊移動的距離來反映的。(2)分析比較 兩次實驗，可探究出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大。(3)甲實驗中若木塊的重力為 1N,水平移動的距

11、離是 30cm,則重力對木塊做功 J。(4)如果水平面光滑，則 (選填“能”或“不能”)完成本實驗。1.2019年中考物理試題分類匯編一一影響動能的因素實驗專題答案(2019臨沂，16)如圖所示，在“探究動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，下列說法正確的是A.B.實驗所用斜面和水平面都必須是光滑的木塊向前滑行的過程中機械能保持不變d"：C.小球質(zhì)量越大，到達斜面底端的速度越大D.木塊被撞擊后滑行的越遠，說明小球的動能越大【答案】D2. (2019 雞西,14）關(guān)于以下兩個探究實驗，說法正確的是（甲阻力對物體運動的影響Z 探究物體動能與哪些因素有關(guān)A.圖甲實驗表明：小車受到的阻力越小，

12、它在水平面上運動的距離越遠B.圖乙實驗表明：鋼球 A的動能越大，水平面上的物體B被撞得越遠C.圖甲實驗中，為了使小車在水平面運動的初速度相同，讓小車從斜面的不同高度下滑D.圖乙實驗中，運用了推理法【答案】AB。3. （2019長沙，19）如圖，小海在研究“物體的動能與哪些因素有關(guān)”時，將質(zhì)量為 m的小鋼球從斜槽的某高度h處由靜止釋放，鋼球運動到水平面時，將水平面上靜止的木塊撞出一段距離s。小海的部分實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄如下：實睡次數(shù)123鋼球旗量m/g20例60銅球下落商度h/cm2020木塊漕行距離小近運（1）上述3次實驗中，第 次實驗鋼球滑到斜槽底端時動能最大；（2）上述實驗數(shù)據(jù)表明：當速度

13、一定時，鋼球的質(zhì)量越大，動能越 ,這個結(jié)論可用于解釋汽車 （選填“超速”或“超載”）帶來的危害?！敬鸢浮浚?） 3; （2）大；超載4. （2019貴港，24）如圖是探究“動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖。（1）若讓同一鋼球分別從斜面不同的高度由靜止開始滾下，高度 h越高，鋼球運動到水平面時速度越,木塊B被撞得越。（2）若讓不同質(zhì)量的鋼球分別從斜面相同的高度h由靜止開始滾下，比較木塊B被撞擊后運動距離的遠近。這是為了探究動能的大小與 的關(guān)系?！敬鸢浮浚?）.大（2）.遠（3）.質(zhì)量5. （2019紹興，7）科學研究中，當設(shè)計多個因素影響的研究方案時，每一次只改變其中的某個因素，而其余幾個

14、因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響。以下實驗中沒有用到此方法的是（）甲Zt內(nèi)丁A.甲：探究蒸發(fā)快慢的影響因素B.乙：探究動能大小的影響因素C.丙：探究電流與電壓的關(guān)系D. 丁：探究平面鏡成像規(guī)律【答案】D6. （2019聊城，）如圖是探究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗。實驗中，讓同一銅球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，下列說法正確的是（）9 4 - « * V 4 W 一廣雅.11 |T A.該實驗探究的是物體動能大小與高度的關(guān)系B.該實驗探究的是物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系C.該實驗中，物體的動能是指木塊B的動能D .該實驗結(jié)論可以解釋為什么對機動車限速【答案

15、】D7. （2019淮安，14）如圖是“探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗示意圖（ A為小球，B為木塊）.在探究小球動能大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)保持小球的 不變.本實驗是通過木塊 B來反映小球動能的大小【答案】（1）.質(zhì)量 （2）.被推動的距離大小8. （2019威海，8）關(guān)于課本中的力學實驗，下列說法錯誤的是（）A . "探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，可用小車代替木塊B. “探究二力平衡的條件”實驗，將小車轉(zhuǎn)動一定角度是為了探究小車處于平衡狀態(tài)時二力是否在同一條直線上C. “探究阻力對物體運動的影響”實驗，小車受到阻力越小，小車速度減小得越慢D .“探究動能的大小與哪些因素

16、有關(guān)”實驗，木塊被小車推得越遠，說明小車動能越大【答案】A9.（2019遂寧，15）如圖是老師設(shè)計的探究機械能轉(zhuǎn)化的實驗裝置，將一彈簧下端固定于帶槽的斜面底端，彈簧上端處于斜面 A點處；將一小球從斜面頂端釋放，小球經(jīng)過斜面A點后壓縮彈簧，在斜面點停止；然后在彈力的作用下小球再向上運動到斜面的D點，接看再向下運動；如此往復(fù)幾次后小球在斜面的B點靜止，那么小球第一次下降經(jīng)過斜面的 （選填" A ” "B ” "C” “D” “O”） 點時動能最大；小球上升時不能再回到 O點的原因主要是小球克服摩擦做功， 將部分機械能轉(zhuǎn)化成了【答案】B 內(nèi)能10. （2019瀘州，24

17、）用如圖所示的裝置來探究“阻力對物體運動的影響”。第一次在水平木板上鋪毛巾如圖甲，第二次將毛巾換為棉布如圖乙，第三次撤去棉布如圖丙。 觀察小車在水平面上滑行的距離, 回答下列問題:（1）實驗中，每次均讓小車從斜面上的同一位置由靜止開始自由下滑，目的是使小車到達斜面底部的。（2）實驗中發(fā)現(xiàn)小車在木板表面滑行的距離最遠，說明小車受到的阻力最 。（3）假設(shè)水平面絕對光滑，小車不受任何阻力，小車從斜面上滑下后會在水平面上做直線運動（選填“勻速” “減速”或“加速”）。（4）用如圖丙裝置，若讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始自由下滑，則還可以探究小車 的關(guān)系（選填答案序號）。A.重力勢能與質(zhì)量B.重力

18、勢能與高度C.動能與質(zhì)量D.動能與速度【答案】（1）初速度相同；（2）??；（3）勻速；（4） BD。11.（2019衡陽，25）在探究“阻力對物體運動的影響”時，小華設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：將鐵球用 細繩懸于O點，小車置于 O點正下方水平面上靜止。實驗時，分別在水平面上鋪毛巾、棉布、玻璃板。（1）每次都要讓鐵球從圖中A點由靜止釋放，是為了使小車在水平面開始運動時具有相同的（2）下面是記錄實驗情況的表格，請將（a）中的內(nèi)容補充完整,實驗序號水平部分的材料1小車在水孝而運動的曲國_ 毛巾 1_ 一 :1棉布披璃板（3）由實驗可知，水平面越光滑，小車運動的距離越遠，由此推理得出：如果水平面絕對光滑

19、，被撞擊后的小車將作 （選填“加速” “減速”或“勻速“）直線運動如果用此裝置探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)"，換用不同質(zhì)量的鐵球，每次從圖中 A點由靜止釋放，通過觀察小車在水平面運動的距離，來探究物體的動能與 的關(guān)系【答案】速度（2）阻力大小（3）勻速（4）質(zhì)量12.（2019婁底，21）如圖是探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖，其中，mA=mBmc,hA=h c> hB。（1）實驗中，探究的動能是指 （填序號）A.小球在斜面上的動能B.小球撞擊木塊時的動能C.小球撞擊木塊后的動能D .木塊被小球撞擊的動能（2）使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動能大小與