經(jīng)貿(mào)管理系辯論賽的總結(jié)報告

1、經(jīng)貿(mào)管理系辯論賽的總結(jié)報告2010年04月30日 03:52編輯：經(jīng)貿(mào)管理系字體.大.中.小打印 辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑?！逼湟鉃?，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。一、初賽 時間：4月9日 地點：教學(xué)樓305教室

2、備注：初賽分6組進行辯論，每組8人參辯(正反方各4名辯手)，最終選出24人進入復(fù)賽。二、復(fù)賽 時間：4月16日 地點：教學(xué)樓305教室 備注：復(fù)賽分3組進行辯論，最終選出8人進入決賽（大一4人，大二4人）。三、決賽時間：4月27日地點：綜合樓三樓 1）辯論：正反雙方一辯做立論陳詞，言論鏗鏘有力，引用法律等做嚴謹?shù)年愒~；雙方二、三辯互做提問陳詞，言辭犀利，直逼主題；之后在自由辯教論環(huán)節(jié)正方一辯、四辯發(fā)表精彩言論，引經(jīng)據(jù)典，反方一辯、三辯、四辯沉穩(wěn)應(yīng)答，四辯以激昂的情緒、極快的語速提問對方及回答問題；最后以正方四辯的精彩總結(jié)結(jié)束全場的辯論；2）評委提問：由團委書記景建軍和經(jīng)貿(mào)系教師郭晶對辯手進行提

3、問 3）結(jié)果：正方一辯辛穎獲得了決賽的最佳辯手獎! 正方四辯韓鵑沖獲得了決賽的最佳口才獎！ 反方一辯梁弘獲得了決賽最佳形象獎! 其余五名辯手獲得優(yōu)秀辯手4）點評：經(jīng)貿(mào)系團總支部書記葛紅林對本次辯論賽做了簡單的介紹，并對雙方辯手的表現(xiàn)進行點評，指出辯手們的不足以及改進方法和要點。三、辯論賽的成效：1）參賽選手能力的提高：思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高;語言運用能力得以加強；知識結(jié)構(gòu)更完備；應(yīng)變能力加強。2）觀眾們對辯論賽有了更加深刻的了解：了解了辯論賽的正確流程；對語言的藝術(shù)有了更充分的認識；通過看辯手們的精彩表現(xiàn)，對于事物的認識變得更加深刻3）加強了班級凝聚力四、賽后的思考：1）此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強了同學(xué)們的集體榮譽感。也使我系擴大了在學(xué)校的影響力，擴大了我系的知名度。但因為首次承辦如此大型的活動，預(yù)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如對各系的協(xié)調(diào)工作、會場的布置工作，話筒的準備工作等。2）因為本屆辯論賽由于時間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時間做充足的準備，導(dǎo)致決賽的水平不夠，不能看到辯