幼兒園中班水果寶寶教案

1、中班水果寶寶教案【篇一：中班多種多樣的水果教案】中班多種多樣的水果說課稿長嶺縣第一幼兒園劉楊我說課的內(nèi)容是幼兒園主題活動(dòng)美麗的秋天中的一節(jié)多種多樣的水果。一、說教材一教材分析秋天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，是一個(gè)收獲的季節(jié)，大地一片金黃、樹上碩果累累。秋天的水果對孩子們來說是色彩斑斕的，形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的水果深受人們的青睞，對幼兒具有很大的吸引力，更是他們健康成長的物質(zhì)來源。它是幼兒每天直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的混沌的知覺。主動(dòng)建構(gòu)的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒從無組織、未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組。于是我便設(shè)計(jì)了“多種

2、多樣的水果”這一活動(dòng)。（二）活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)。4至5歲的幼兒理解能力還很淺薄，注意力往往受興趣的影響和支配，有意注意初步得到發(fā)展，所以需要教師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)、巧妙地引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容，還要注重培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平，我確定如下的活動(dòng)目標(biāo)：情感目標(biāo)：愿意與大家分享水果，體驗(yàn)分享到快樂。能力目標(biāo)：通過觀察、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。知識(shí)目標(biāo)：能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點(diǎn)。三活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)為了更好的完成本活動(dòng)的教育目標(biāo)，我把活動(dòng)的

3、重點(diǎn)定為愿意與大家分享水果，體驗(yàn)分享的快樂?；顒?dòng)難點(diǎn)確立為通過觀察、觸摸、品嘗等方法感知水果的多種多樣和語言的表達(dá)能力的提高。四活動(dòng)準(zhǔn)備1 、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。2 、物質(zhì)準(zhǔn)備： 1活動(dòng)室內(nèi)布置各種水果圖片、掛圖、實(shí)物或模型。 2準(zhǔn)備一個(gè)“百寶箱”，里面放有各種各樣的水果。 3收集各種各樣的水果。二、說教法新綱要指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”，我采用了如下的教學(xué)方法。1 、提問法在教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些既能啟發(fā)幼兒的思維，又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)幼兒有目的、有順序的仔細(xì)觀察，激發(fā)幼

4、兒說的興趣，創(chuàng)造幼兒說的空間。2 、交流討論法綱要指出：要支持和鼓勵(lì)幼兒在科學(xué)活動(dòng)中敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法與看法，要引導(dǎo)幼兒積極參與討論。所以這是本次教學(xué)我將采用的重要方法。在幼兒觀察的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒想一想、試一試，讓幼兒自主選擇、操作，幼兒嘗試后，讓幼兒自己討論、講述、交流。3 、游戲法游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要方式，能夠給幼兒帶來許多樂趣，所以，我在活動(dòng)中，設(shè)計(jì)水果寶寶的游戲，在游戲中使幼兒自然的感知水果。三、說學(xué)法整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)。創(chuàng)造條件讓幼兒自己參與活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，而且鍛煉了

5、能力，更讓幼兒體會(huì)到成功的喜悅，所以，我采用了觀察法、討論交流法、操作法。1 、觀察法引導(dǎo)幼兒有順序的觀察和探索，教師和幼兒一起去發(fā)現(xiàn)問題解決問題。2 、討論交流法在觀察之后和操作之前，提供應(yīng)幼兒一個(gè)相對自由的空間，鼓勵(lì)幼兒大膽討論，有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力。在探索活動(dòng)結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行探討、交流，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，也表達(dá)了師幼互動(dòng)，幼幼之間的互動(dòng)。3 、操作法教師為幼兒探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境沒準(zhǔn)備豐富的可操作的材料，讓幼兒在操作過程中學(xué)會(huì)知識(shí)，產(chǎn)生探究的愿望。四、說活動(dòng)過程學(xué)習(xí)文檔 僅供參考在活動(dòng)中以激發(fā)幼兒興趣入手，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相結(jié)合，使幼兒始終處于

6、積極探索的狀態(tài)，為了完成本節(jié)的活動(dòng)目標(biāo)，我是這樣安排的：一律動(dòng)導(dǎo)入：用摘果子的律動(dòng)進(jìn)入課堂。二通過談話、交流清楚的說出水果的名稱。通過幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，說一說你認(rèn)識(shí)的水果，在水果超市里找到了那些水果？我們的教室里有沒有？幼兒自由的交流后個(gè)別的介紹，并指出相應(yīng)的水果三通過摸一摸、看一看、說一說，感知水果的特點(diǎn)老師這里有一個(gè)百寶箱，里面有好多的水果，我要請小朋友來摸一摸，摸到以后可以拿出來看一看，你人不認(rèn)識(shí)，說一說它的名字、形狀和顏色。在說的過程中引導(dǎo)孩子用比喻的方法來說說水果的形狀像什么，從而開發(fā)幼兒的想象力。四通過品嘗與交流，了解水果有各種各樣的味道。老師這里有這么多的水果你們想不想嘗一嘗？你忙

7、可以一邊吃，一邊和小伙伴說一說：我吃的是什么水果？什么味道？五小結(jié)：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的；還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。六游戲活動(dòng)：水果寶寶七總結(jié)下課：讓幼兒想想水果還有哪些吃法？延伸活動(dòng)：在活動(dòng)區(qū)進(jìn)行秋天水果展，讓幼兒在日?；顒?dòng)中繼續(xù)感知水果的特征。中班多種多樣的水果教案長嶺縣第一幼兒園劉楊主題名稱：美麗的秋天活動(dòng)名稱：多種多樣的水果活動(dòng)目標(biāo)：1 、情感目標(biāo)：愿意與大家分享水果，體驗(yàn)分享到快樂。2 、能力目標(biāo)：通過觀察、觸摸、品嘗等方法，感知水果的

8、多種多樣。3 、知識(shí)目標(biāo)：能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。2 、物質(zhì)準(zhǔn)備： 1活動(dòng)室內(nèi)布置各種水果圖片、掛圖、實(shí)物或模型。 2準(zhǔn)備一個(gè)“百寶箱”，里面放有各種各樣的水果。 3收集各種各樣的水果?；顒?dòng)過程：一、律動(dòng)導(dǎo)入：小朋友們，秋天到了果園里的水果都熟了，我們一起去果園摘果子吧！播放摘果子的音樂，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂。二、通過談話、交流，清楚的說出水果的名稱。小朋友們還記得在水果超市里都看到什么的水果了嗎？說一說你找到的水果。我們的教室里有沒有？幼兒自由的交流后個(gè)別的介紹，并指出相應(yīng)的水

9、果三、通過摸一摸、看一看、說一說，感知水果的特點(diǎn)老師這里有一個(gè)“百寶箱”，里面有好多的水果，我要請小朋友來摸一摸，摸到以后可以拿出來看一看，你人不認(rèn)識(shí)，說一說它的名字、形狀和顏色。在說的過程中引導(dǎo)孩子用比喻的方法來說說水果的形狀像什么，從而開發(fā)幼兒的想象力。四、通過品嘗與交流，了解水果有各種各樣的味道。老師這里有這么多的水果你們想不想嘗一嘗？你忙可以一邊吃，一邊和小伙伴說一說：我吃的是什么水果？什么味道？幼【篇二：美術(shù)活動(dòng)水果寶寶（中班美術(shù)）】美術(shù)活動(dòng)水果寶寶中班美術(shù)活動(dòng)名稱：美術(shù)活動(dòng)水果寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。2 、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。3 、進(jìn)一步激發(fā)幼兒

10、對繪畫的興趣。重、難點(diǎn)：表現(xiàn)出重疊關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備：1、范例一幅、水果實(shí)物4 、幼兒的做畫用具活動(dòng)流程：導(dǎo)入主題觀察討論簡單示范幼兒表現(xiàn)作品展示活動(dòng)指導(dǎo)：一、導(dǎo)入主題1 、出示范例師：上次楊老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？蘋果、香蕉、生梨2 、師：你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢？恩看看楊老師買了什么水果。蘋果、草莓、西瓜二、觀察討論1 、教師出示水果實(shí)物，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。2 、師：看看老師買來的水果哪個(gè)最大？哪個(gè)最小？看一看，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？草莓在前面，蘋果在后面，西瓜在最后面三、簡單示范1 、

11、師：這么好看的水果們給它拍張照好不好？2 、教師出示范圖3 、師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎？4 、師：草莓在最前面?zhèn)兿葞筒葺暮貌缓?？師先畫草? 、師：們再給哪個(gè)水果拍呀？蘋果看看老師拍的照片你們能看到蘋果的12下一頁全部嗎？被草莓遮住了不能看到那看不到的地方們就不拍了從這邊開始拍，到這里應(yīng)該怎么樣呢？跳過去6 、師：們拍完了蘋果，最后給誰拍呀？西瓜看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？被蘋果草莓遮住了對那們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎么樣呀？跳過去7、師：們拍照拍完了嗎？沒有還要干嗎呀？小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿

12、衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？好怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？紅、綠色蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？不好看恩一會(huì)要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿得衣服最漂亮。四、幼兒表現(xiàn)1 、幼兒做畫，老師觀察并指導(dǎo)五、作品展示2 、介紹自己的作品。3 、相互贈(zèng)送作品師：把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎？【篇三：幼兒園教案：大班手工活動(dòng)：神奇的水果娃娃】神奇的水果娃娃大班手工活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1 培養(yǎng)幼兒目測、粘貼的能力。2 讓幼兒喜歡用毛線給水果設(shè)計(jì)衣服。3 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，引導(dǎo)幼兒用多種彩色毛線

13、貼畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：三塊黑板、幼兒秋游的照片、兩幅畫有大樹的圖、水果畫“仙境”、班得端鋼琴曲、毛線假設(shè)干、各種水果的模型。一、淡語：1出示幼兒秋游時(shí)的照片。t：“早上好！小朋友！老師知道你們前段時(shí)間去秋游，你們都去了哪里？”你們都在農(nóng)科院看到了些什么，還發(fā)現(xiàn)了什么？“” 請幼兒上前觀看照片。t：現(xiàn)在請你們輕輕地走上來，看一下你們秋游的相片。1幼兒觀看討論t：請你們看看，你在農(nóng)科院里都看到了哪些水果蔬菜？ 幼兒討論t：“你們看到了很多的東西，小眼睛都很靈，我們用好聽的詞來形容，紅紅的西紅柿，黃澄澄的橘子，金燦燦的南瓜，綠綠的青瓜?1請幼兒回位聽教師總結(jié)t：請小朋友回到自己的位置上，你們都見到了很多蔬菜水果，增長了很多知識(shí)。2出示神奇的樹t：老師在這兒呀！有兩位神奇的樹媽媽，它有很多神奇的水果娃娃，有蘋果、雪梨、草莓、橘子、桃子。二、制作神奇的水果娃娃1出示范例作品，引起幼兒制作的興趣。1出示成品t：冬天到了，天氣變冷了，我們的水果娃娃也冷了，老師給它穿上了一件深亮的毛衣。1你們也想給水果娃娃穿上漂亮的毛衣嗎？2示范制作方法：t：小朋友，看好了！樹撕下的雙面膠放在籃子里，我們不要亂扔，要保護(hù)環(huán)境！1將毛線貼在膜型上t：將