幼兒園中班的科學(xué)教案

1、幼兒園中班的科學(xué)教案幼兒園中班的科學(xué)教案（通用5篇）1、培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)和對科學(xué)的興趣；通過活動，使幼兒感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動的速度有關(guān)。2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。一、活動目標(biāo)：1、知道小風(fēng)車轉(zhuǎn)動的速度與風(fēng)的大小有關(guān)，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣2、引導(dǎo)幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡易風(fēng)車，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。二、活動準(zhǔn)備：1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)?、風(fēng)扇、扇子、等三活動過程及方法1、發(fā)現(xiàn)小風(fēng)車轉(zhuǎn)動的原因，做個小風(fēng)車玩一玩2、試試怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)的快四活動過程（一）看一看出示一個大風(fēng)車?yán)冒嗉壚锩娴淖匀伙L(fēng)觀察風(fēng)車的轉(zhuǎn)動（可以在班級開門產(chǎn)生對流風(fēng)，或是用風(fēng)扇使風(fēng)車轉(zhuǎn)動）提問看看風(fēng)車是什么樣

2、子的？它是怎么轉(zhuǎn)起來的，引導(dǎo)幼兒說出風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。（二）做一做給幼兒提供制作風(fēng)車的卡紙、紙杯，麥桿、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學(xué)習(xí)制作風(fēng)車方法略（三）玩一玩讓幼兒動手玩一玩自己親手制作的小風(fēng)車，讓幼兒感覺與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來，（四）比一比誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快，引導(dǎo)幼兒采用多種方式使風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。（五）想一想想一想風(fēng)車為什么有的轉(zhuǎn)的快，有的轉(zhuǎn)的慢，引導(dǎo)幼兒說出實驗結(jié)果?；顒幽繕?biāo)：1、通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng)，對科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。2、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力，并能用清晰的語言表達(dá)自己的見解。3、初步知道保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自

3、己、關(guān)心同伴的愿望。材料準(zhǔn)備：電腦一臺、有關(guān)知識的VC耶片（參考印尼野性篇一水中奇境）?；顒舆^程：一、海洋生物的保護(hù)色。1、熱帶魚的保護(hù)色。(1)、看有關(guān)熱帶魚的VCD>t。(2)、討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色？鼓勵幼兒尋找、探究答案。(3)、看VCD了解答案。2、侏儒海馬的保護(hù)色。通過看圖片，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。3、鰈魚保護(hù)自己的本領(lǐng)。4、變幻極大師：章魚的奇特本領(lǐng)。二、海洋生物的其它自我保護(hù)本領(lǐng)。1、鰻魚的自我保護(hù)意識。2、成群的小海龜如何逃生的。3、稍大一些，沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊。三、討論：小朋友如何保護(hù)自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素，說

4、說每天在回家的路上、在家里玩時有什么潛在的危險?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，嘗試用符號記錄規(guī)律。2、激發(fā)幼兒對物體排列規(guī)律的興趣，活動準(zhǔn)備：斑馬圖片；條形旗圖片(規(guī)律為ABCABC;每人一盒水彩筆、一張白紙；活動過程：一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1、教師身穿條紋上衣，吸引幼兒注意。師：“老師的上衣圖案是怎么樣的？”2、出示斑馬圖片，引導(dǎo)幼兒觀察花紋規(guī)律。3、出示條形旗圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。二、啟發(fā)幼兒用符號記錄規(guī)律。師：“我們發(fā)現(xiàn)了這么多規(guī)律，怎么樣把它們記錄下來呢？”1、幼兒討論記錄方法。2、確定簡潔的記錄方法用簡單的符號記錄規(guī)律（如：010101、DODODO）或用物體的主要特點

5、進(jìn)行記錄（如：藍(lán)白藍(lán)白藍(lán)白）。3、幼兒嘗試用自己的符號記錄。4、幼兒互相交流記錄結(jié)果的含義。三、啟發(fā)幼兒尋找生活中的'規(guī)律，并嘗試進(jìn)行記錄。四、幼兒相互交流經(jīng)驗。延伸活動：引導(dǎo)幼兒尋找生活中的各種規(guī)律事物及規(guī)律現(xiàn)象。（如：人行橫道、星期的輪回規(guī)律、四季的輪回規(guī)律等）活動目標(biāo)1。通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。2。知道雞、鴨、鳥全都會生蛋，對事物有探究的興趣?；顒訙?zhǔn)備1。 ppt各種各樣的蛋2。實物雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋?；顒舆^程一、認(rèn)識各種蛋1。出示蛋，引起幼兒興趣。教師：你們知道這是誰的蛋嗎？你們還認(rèn)識什么蛋？2。 ppt課件：各種各樣的蛋引導(dǎo)幼兒將動物圖片與

6、蛋一一對應(yīng)。3。你還知道什么動物也會生蛋？二、引導(dǎo)幼兒運用比較的方法觀察蛋。1。教師：這些蛋一樣嗎？有什么不同？引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。2。教師小結(jié)：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量輕。有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的，還有的蛋是青色的活帶斑點的。三、由表及里觀察，產(chǎn)生探索的興趣。1。教師：雞蛋里面是什么樣的呢？引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，并將雞蛋打開觀察。2。觀察：是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢？每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎？（逐一打開蛋。）3。教師小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，里面都有蛋黃、蛋清。四、活動結(jié)束教師講述有關(guān)蛋的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論有關(guān)蛋的話題。如：蛋黃怎么

7、會變成動物寶寶的？為什么蛋有大有??？結(jié)合主題活動，引導(dǎo)幼兒探索如何使蛋站立起來的各種方法。設(shè)計背景：動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識?；顒幽繕?biāo)：1、感受動物和人類之間的關(guān)系，從而懂得愛護(hù)動物；2、觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動物的不同之處；豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。3、能夠分清動物的不同睡姿；活動準(zhǔn)備：1、家長和幼兒

8、一起收集有關(guān)動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動場地：動物的家將活動場景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關(guān)動物的圖片；幼兒進(jìn)場時播放輕柔的音樂。3、CAI課件姿態(tài)的萬千睡、電腦、磁帶、錄音機、電鋼；4、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱?；顒舆^程：1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請幼兒說說運動后的感受（想休息），并請幼兒自由休息。教師問幼兒：“你睡覺時需要些什么呢？”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的圖片。2、看課件，感知動物不同的睡姿。請幼兒逐一欣賞課件。各種

9、動物的出現(xiàn)方式不一，有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后，請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的，并進(jìn)行表演。幼兒表演完后，再請幼兒觀看正確的答案，并模仿正確的睡眠睡姿。（幼兒可隨意選擇動物）同時用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯：縮、倒掛、趴等詞。3、連線游戲它怎么睡覺？教師將幼兒分成男女生進(jìn)行趣味知識比賽，請幼兒用連線的方法指出各種動物是如睡覺的？同時鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼兒連對了，電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會鼓勵幼兒再連一次，直到連對為止。比賽結(jié)束后，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。4、玩游戲：找朋友。（1）教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，動物們就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安靜，