幼兒園中班數(shù)學(xué)課件：《認(rèn)識序數(shù)》

1、xxxx數(shù)學(xué)課件篇一：認(rèn)識序數(shù)活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會從不同的方向識別物體在序列中的位置，幫助幼兒初步理解序數(shù)的實(shí)際意義。2、幼兒能靈活準(zhǔn)確地運(yùn)用“第幾”表示物體的位置?；顒訙?zhǔn)備1 、小貓頭飾10個。2、幼兒已學(xué)會唱歌曲找小貓。活動過程一、游戲：找小貓。1 、復(fù)習(xí)歌曲找小貓。2、交代游戲規(guī)則。今天我們來做個找小貓的游戲。有10只小貓坐在前面，音樂響起，我們隨音樂唱歌，當(dāng)音樂停止時，必須找到并說出排在第幾位的小貓不見了。3、請10個幼兒分別帶上頭飾，坐成一排，其余幼兒閉上眼睛隨音樂唱歌，音樂聲中教師輕拍一只或兩只小貓的頭、暗示他們找地方躲好。4、樂曲結(jié)束后，提問：從左至右數(shù)，排在第幾位的

2、小貓不見了，請幼兒回答，如果答對了，藏起來的小貓就出來，游戲繼續(xù)進(jìn)行。5、游戲進(jìn)行幾次后，教師要求幼兒說出從左至右排在第幾位的小貓不見了，在說出從右至左不見了的小貓是排在第幾位的。二、引導(dǎo)幼兒討論。1、為什么從從左邊數(shù)是第3只小貓不見了，而從右邊數(shù)是第8只小貓不見了。2、小結(jié)：方向改變了，物體在序列中的位置也變了。三、我在第幾排。1、請幼兒說說自己的座位是第幾排。個別幼兒回答后，集體驗(yàn)證。2、讓幼兒按做早操的位置站好，然后說說自己從前往后數(shù)在第幾排，從后往前數(shù)又是在第幾排。xxxx數(shù)學(xué)課件篇二：認(rèn)識序數(shù)目標(biāo)：1、認(rèn)識序數(shù)15，初步了解序數(shù)的意義。2、初步感知序數(shù)的順序性。3、形成良好的秩序感。

3、準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：“動物與房子”數(shù)字卡片;“”“會動的汽車”“動物頭飾”2、學(xué)具準(zhǔn)備：“動物與房子”;數(shù)字卡片“”3、操作冊第28頁過程:1預(yù)備活動走線，線上游戲玲瓏xx有幾層2、集體活動故事“動物搬家”。大森林里，動物們的新房子蓋起來了，可漂亮了。教師出示“動物與房子”中房子上午15層，請幼兒數(shù)一數(shù)，新房子一共有幾層?我們用數(shù)字寶寶給樓房做上標(biāo)記吧，怎么做呢?請個別幼兒將“數(shù)字卡片”15按順序擺在房子上并讀一讀：第一層、第二層、三層、第四層、第五層。哪些小動物要搬進(jìn)新家呢?教師一邊示范講解序數(shù)1-5,一邊把相應(yīng)的動物插入相的樓層。教師任意藏一個小動物圖片，幼兒說說“第幾層的小動物不見了”動物操練：幼兒帶上頭飾，教師說某個動物的名字，座位上的幼兒就報(bào)告該動物排在第幾，幼兒通過觀察得出，從不同方向數(shù)，動物的排列順序可能會發(fā)生改變。3 幼兒操作學(xué)具“動物與房子”;教師展示個別幼兒的操作結(jié)果，幼兒說一說自己的小動物各住在第幾層。4 完成操作冊第28頁的活動5 交流小結(jié)，在我們生活學(xué)