新生家訪的流程及策略

1、.新生家訪的流程及策略為了讓幼兒和家長提前與老師互相認(rèn)識、 了解，以及通過與家長交流、 了解幼兒在家的生活習(xí)慣等信息， 也為了讓家長知悉入園前的相關(guān)準(zhǔn)備， 教師需做好家訪的相關(guān)準(zhǔn)備， 特備以下建議供老師借鑒。家訪流程：一、在助理園長處了解本班級幼兒名單信息策略：拿到幼兒名單時， 確認(rèn)幼兒名字的正確讀音和性別的區(qū)分。 信息包括：幼兒總?cè)藬?shù)、幼兒姓名、性別、年齡、家長聯(lián)系電話、家庭住址等二、準(zhǔn)備家訪所需資料。包括： “幼兒家訪記錄表” 、“才兒坊新生入讀通知書” 、“新生家長信”、 2 只筆和筆記本。筆記本上寫男孩、女孩的英文名字，供家長挑選時參考。策略：資料需提前打印，可多打印幾份，以免臨時所需

2、備用。仔細(xì)閱讀上面的內(nèi)容，當(dāng)家長問到上面的內(nèi)容老師要作清楚地解釋。三、安排家訪的路線和時間順序。策略：每個家庭家訪的時間控制在半小時左右。 可以將在同一公交線路上的家庭來安排家訪路線和時間先后順序，便于節(jié)約路途使用上花費(fèi)的時間。四、打電話給家長預(yù)約家訪時間。策略：1、一般由班主任老師電話預(yù)約家長，致電話時盡可能在上午9:00 后，晚上 8:00 前。2、通電話的建議：接通電話時，應(yīng)自然有禮貌地詢問對方：您好！請問您是* 小朋友的媽媽 / 爸爸嗎（在幼兒名單上有注明家長稱呼）？我是才兒坊××幼兒園* 班的 * 老師，請問您現(xiàn)在方便接聽電話嗎？是這樣， 寶寶已經(jīng)安排在我們 *

3、班里，為了能在開學(xué)前多了解一些寶寶在家的生活情況， 我們想跟您預(yù)約一個時間做家訪， 您看明天 9 點(diǎn)鐘左右方便嗎？ （根據(jù)教師計劃的時間而定，如果家長說可以馬上登記時間，如果家長說不確定、不行，教師應(yīng)機(jī)靈地說：）您看明天下午 3 點(diǎn)可以嗎？（根據(jù)計劃預(yù)留的其它時間段，如家長說沒問題，教師應(yīng)馬上把時間寫下來）好的，那我們見面再談，再見！五、登門家訪。策略：1、家訪前 1-2 個小時再打電話與家長確定家訪的時間、地點(diǎn)。如家長臨時有變動，應(yīng)馬上確認(rèn)下一位家長預(yù)約時間，如有可能可提前家訪。2、教師應(yīng)注重服裝的穿著，不穿高跟鞋，禁穿拖鞋；不穿吊帶背心、露肚裝、不穿桶裙、膝上短裙；不化濃妝，淡妝要求輕點(diǎn)眉

4、唇、淡雅莊重；十指均不留長指甲；不涂指甲油；不帶有尖銳棱角或夸張的戒指、耳環(huán)、項鏈、手表、手環(huán)、手鏈等。3、出門前檢查資料是否帶齊，是否帶鞋套和水。如教師自行帶鞋套會讓家長感覺教師很細(xì)心。4、到達(dá)住址后，由班主任輕聲敲門，家長開門后，主動詢問，您好！請問是 * 小朋友的家嗎？我是之前跟 * 小朋友的爸爸 / 媽媽聯(lián)系過的 * 老師，請問您是？（家長和老師之間互相認(rèn)識）家長招呼坐下時，道謝后可坐下，切記主動坐下，注意良好的坐姿?；蛳日J(rèn)識小朋友，與小朋友有一個初步的認(rèn)識， 身上可隨帶貼貼畫送給幼兒。 認(rèn)識后一般由英文老師與幼兒玩耍、互動。班主任根據(jù) “幼兒家訪記錄表” 與家長交流幼兒在家情況， 交

5、談中，做到談吐文明文雅、親切真誠，能禮貌地注視對方，用微笑、點(diǎn)頭等身體語言回應(yīng)；不隨意打斷家長講話。注意記下家長特別提示的事項。如幼兒不在家，英語老師可在旁做記錄。資料填完后，再將“新生家長信”，“才兒坊新生入讀通知書” 給家長閱讀并填寫。 注意要提醒特別需要家長知曉和配合的方面。（最后英語老師可與家長溝通，確定寶寶英文名字，先問家長是自己取名字，還是請老.師參考，或從準(zhǔn)備的英文名字中挑選。 ）5、如家長有招待水果、飲料、糖果類，教師切記行為粗魯，應(yīng)禮貌道謝或委婉拒絕。（一般不吃糖果、水果，可喝飲料、水，如家長執(zhí)意，可將糖果或水果放在桌前或拿在手里）。6、注意談話的時間，一般控制在 20 30 分鐘左右，離開時應(yīng)先與家長道謝和道別，再次與家長確認(rèn)新生報名時間，再與幼兒打招呼離開。六、確定是否有被遺漏家訪的幼兒，整理幼兒家訪記錄情況。策略：家訪后，根據(jù)幼兒名單和已家訪記錄對照， 確認(rèn)是否有中途因特殊原因沒有家訪的家庭，如果有及時預(yù)約下一個時間。并將幼兒情況整理在相關(guān)資料中。七、召開班務(wù)