XX優(yōu)秀教師發(fā)言稿匯總

1、XX優(yōu)秀教師發(fā)言稿匯總導(dǎo)語：作為一名光榮的人民教師, 不僅要具有廣博的知識 , 更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺, 我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。熱愛教師的職業(yè) , 愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。 以下是品才網(wǎng)小編整理的 XX 優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文匯總，歡迎閱讀參考！優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長，親愛的老師、同學(xué)們：大家好 !( 鞠躬 )今天有幸作文優(yōu)秀教師代表站在這里，首先請允許我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體教師創(chuàng)造了和諧健康、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教書育人的良好環(huán)境，搭建了人盡其才、學(xué)有所用的廣闊平臺; 感謝我同事們給予我的幫助與鼓勵; 感謝我家長和學(xué)生們，是你們成就了我的今天。

2、有人說，老師是梯， 用偉岸的身軀托起學(xué)生人生的高度;有人說，老師是紅燭， 以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路;還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸是得，毫不夸張地說：我校領(lǐng)導(dǎo)和老師傳承了百年東風(fēng)人的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，鑄就了學(xué)校的輝煌。在學(xué)校里，我身邊的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心詩篇! 多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟 ; 多少個雙休日，校園里依然有他們忙碌的身影 ; 多少個晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線?？芍^是“無須揚(yáng)鞭自奮蹄，俯首甘為為孺子牛”啊!正因?yàn)槔蠋焸兏冻龅氖钦鎼?，換來了真誠的回報：疲憊的身心得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定

3、和關(guān)愛。從一塊塊金燦燦的獎牌中，從近幾年各級各類競賽一級考試中，一次又一次地證實(shí)了學(xué)校的潛力，領(lǐng)導(dǎo)的魄力，老師的能力，學(xué)生的實(shí)力。是東風(fēng)小學(xué)這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)了崇高的人生價值。我們怎能不用自己畢生的心血為學(xué)校、學(xué)生、家長譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之歌呢?“會當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄?！?，現(xiàn)在以李校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌，同時我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)，我們將以更加飽滿的熱情，勤奮工作和學(xué)習(xí)，用青春和熱血為東風(fēng)教育譜寫新篇章!最后，祝領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長和老師們：身體健康，家庭幸福 ! 祝同學(xué)們：節(jié)日快樂 !謝謝大家 !( 鞠躬 )優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文

4、兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。在我開始接任四年級二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師.有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。法國文學(xué)

5、家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到 : “花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的?！蔽矣X得這首詩就是為教師寫的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，在慶祝教師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動，我一直在追求著。剛剛參加工作時，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒

6、方知酒味濃，為師才知為師難。一段時間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊!每個人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子 ?我想沒有人愿意選擇前者，因?yàn)槟愕男闹杏袗?!魯迅先生有句話“教育是植根與愛的” 。是的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。有了愛

7、，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室; 推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉; 向他們問好，然后聆聽他們真誠的回應(yīng)。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福，我覺得，我選擇了我熱愛的職業(yè)。有人說，教師這個職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕

8、不是為了吃飯”一樣。是呀，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪：說如果學(xué)生是花朵，教師愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠(yuǎn)起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重; 現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，獻(xiàn)身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教 , 傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責(zé)

9、任，每一名學(xué)生都是教師的全部。今天，我是一名人民教師，愛我的學(xué)生，我會像母親一樣無私和不求索取; 愛我的學(xué)生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近 ; 愛我的學(xué)生，我會像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟 ; 愛我的學(xué)生，我會不溺愛不袒護(hù)，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來 ! 我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量。優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家上午好 ! 今天 , 我能作為學(xué)校教育先進(jìn)工作者在這里發(fā)言 , 感到十分激動和榮幸, 我深知“先進(jìn)教師”這個榮譽(yù)稱號的獲得, 以及我在工作中所取得的一切成績, 都是全體師生共同努力的結(jié)果, 更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱情幫助

10、分不開, 所以 , 請先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師們表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福。教書育人, 是教師的神圣職責(zé), 教書者必先學(xué)為人師 , 育人者 , 必先行為示范。作為一名光榮的人民教師, 不僅要具有廣博的知識 , 更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺, 我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。熱愛教師的職業(yè), 愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我既然選擇了美術(shù)教師這一職業(yè) ,就要盡心盡力, 每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分, 每一個人都是平凡的 , 能在平凡的崗位上做好平凡的事 , 恰恰就是不平凡。我想 , 作為一種職業(yè) , 教育 , 是能夠吸引我們的 , 莫過于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷從幼稚到

11、逐漸成熟的生命歷程中 , 我們同樣也體驗(yàn)到的成長的艱辛與歡樂 , 真正能體會到教師是光榮的 , 教書是嚴(yán)肅的 , 講臺是神圣的。百年大計 , 教育為本。振興民族的希望在教育 , 振興教育的希望在教師。我走上教育崗位至今已有十五年 , 也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、 屢遭挫折的痛楚、 還有過不眠不休的焦慮 ,是孩子們清純的眼眸給 了我力量 , 是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量 , 是同事們的微笑給了我鼓勵 , 是家長 的信任給了我信心 , 讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難 , 去體驗(yàn)教育生命的真諦經(jīng)此種種 , 不知不覺之間自己早已對美術(shù)教師這個工作產(chǎn)生了深厚的感情, 通過教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識,看著自己付出的努力屢屢獲得了回報, 內(nèi)心充滿了成就感,這樣更加地激勵我向下一個更高目標(biāo)邁進(jìn)。雖然這一職業(yè)很辛苦 , 但我驕傲 , 我是一名人民教師, 因?yàn)闊釔?, 我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著, 我微笑