《筍芽兒》同步寫作指導(dǎo)

1、.?筍芽兒?同步寫作指導(dǎo)小學(xué)生寫作指導(dǎo)-怎樣描寫春天東風(fēng)送暖，細(xì)雨蒙蒙，桃紅柳綠，燕語呢喃。春到人間，大自然一派欣欣向榮的景象。這是個(gè)啟發(fā)人們遐想帶給人們憧憬和力量的時(shí)節(jié)。古往今來，有多少詩文歌頌過它，有多少畫卷描繪過它。小學(xué)生要想寫好描寫春天的文章，首先要盡可能多地閱讀別人描寫春天的文章，特別是語文教材中的這類文章。通過反復(fù)閱讀，著重理解以下幾個(gè)問題：1.文章是按什么順序描寫春天景物的。2.文章是怎樣描寫景物的顏色、形狀、味道、聲音的。3.文章是怎樣描寫景物的動態(tài)靜態(tài)的。4.文章是怎樣根據(jù)事物展開聯(lián)想和想象的。5.作者通過描寫景物和想象、聯(lián)想表達(dá)了怎樣的思想感情。通過考慮這些問題理清作者觀察

2、描寫春天景物的順序，領(lǐng)悟作者遣詞造句和布局謀篇的技巧，體會作者描寫景物的形狀、顏色、味道、聲音、動態(tài)、靜態(tài)并展開聯(lián)想來表達(dá)感情的方法，從而為自己觀察和寫作提供參考和借鑒。其次是仔細(xì)觀察春天的景物，抓住它們的特征。要到校園、市場、街道、田野、河流實(shí)地觀察，要觀察動物、植物、山川、河流、日、月、風(fēng)、雨、云等景物。要采取眼看、耳聽、鼻子嗅、嘴嘗、手觸摸等方式觀察景物的形狀、顏色、味道、質(zhì)地等方面的特點(diǎn)，要在觀察時(shí)展開想象。觀察時(shí)可以借鑒范文中的觀察順序觀察景物：如按時(shí)間順序觀察小草前天、昨天、今天各是什么樣子，觀察雨前、雨時(shí)、雨后的情景，觀察日出前和日出后的景象;按空間順序觀察山上山腳及遠(yuǎn)處的景物，

3、觀察操場和操場四周的景物，觀察下雨時(shí)空中、半空、地面的景象;按“從整體到部分順序觀察柳樹的綠、茂盛及干、枝、葉的特點(diǎn);按并列順序觀察春天的風(fēng)、雨、天空、土地、河流、動物、植物、人的特點(diǎn)。要邊觀察邊想象，還要把觀察和聯(lián)想到的都記在本子上。通過閱讀懂得了別人是怎樣遣詞造句謀篇布局表達(dá)感情說明道理的，又學(xué)習(xí)了別人的觀察方法;經(jīng)過細(xì)致的觀察，積累了豐富的材料，就可以動筆寫作了。動筆前要回憶總結(jié)自己觀察所得，梳理出在觀察中觸動自己心靈的景物，想想這些景物觸動自己心靈的原因，想想自己寫這篇文章要表達(dá)的情感、想說明的道理，從而確定自己習(xí)作的中心思想。中心思想確定了，就確定表達(dá)中心思想要選取的材料，確定描繪順序，確定材料的詳略安排，確定如何描寫景物的特點(diǎn)并且展開想象來表達(dá)思想感情，說明道理。經(jīng)過上述準(zhǔn)備工作后再動筆寫作，你會覺得寫起春天來從沉著容、得心應(yīng)手。假如再能反復(fù)揣摩范文領(lǐng)