對(duì)于口腔工藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)管理中的“四個(gè)到位”

1、對(duì)于口腔工藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)管理中的“四個(gè)到位”    論文摘要：實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，班主任實(shí)習(xí)管理工作要切實(shí)做好“四個(gè)到位”，即制度貫徹到位，指導(dǎo)培訓(xùn)重視到位，思想教育關(guān)心到位，溝通合作注重到位。“四個(gè)到位”的目的是保障實(shí)習(xí)質(zhì)量不斷提高，使學(xué)生盡快適應(yīng)崗位工作要求，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。  論文關(guān)鍵詞：口腔工藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)；實(shí)習(xí)管理；四個(gè)到位    實(shí)習(xí)是學(xué)生從理論走向?qū)嵺`、從學(xué)校走向工作崗位的重要實(shí)踐階段，也是學(xué)生向社會(huì)人、職業(yè)人或醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化的過(guò)程，是培養(yǎng)實(shí)用型人才，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重

2、要環(huán)節(jié)。班主任在組織管理學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中，扮演著重要角色。針對(duì)口腔工藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)特點(diǎn)，實(shí)習(xí)管理工作要切實(shí)做好“四個(gè)到位”，以確保學(xué)生實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，實(shí)習(xí)質(zhì)量不斷提高，使學(xué)生盡快適應(yīng)崗位工作要求，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力(制度貫徹到位，確保實(shí)習(xí)管理有序進(jìn)行  認(rèn)真貫徹德育達(dá)標(biāo)考核制度，訓(xùn)練學(xué)生的基本職業(yè)素質(zhì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校德育達(dá)標(biāo)考核手冊(cè)，教師針對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)中常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生如何做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作，如何才能盡快融入實(shí)習(xí)單位，如何與實(shí)習(xí)單位教師溝通，如何處理突發(fā)事件，如何注意實(shí)習(xí)崗位安全操作等問(wèn)題。教育學(xué)生只要在工作崗位上，就要做到恪盡職守。要針對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行德育達(dá)

3、標(biāo)考核，從而訓(xùn)練學(xué)生的基本行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提高。  認(rèn)真貫徹實(shí)習(xí)準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把實(shí)習(xí)準(zhǔn)入關(guān)根據(jù)對(duì)實(shí)習(xí)單位的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)資格審定，嚴(yán)把實(shí)習(xí)準(zhǔn)入關(guān)。在學(xué)校期間，完成所學(xué)專(zhuān)業(yè)的必修課程且考核合格，表現(xiàn)良好，思想品德課和德育達(dá)標(biāo)考核合格，專(zhuān)業(yè)綜合技能考核合格，身體健康者，方可進(jìn)入實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)。對(duì)于不符合實(shí)習(xí)準(zhǔn)入條件的學(xué)生，針對(duì)該生的問(wèn)題進(jìn)行思想教育和技術(shù)輔導(dǎo)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，以共同指導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素質(zhì)，具備實(shí)習(xí)能力后方可進(jìn)入實(shí)習(xí)單位。  認(rèn)真貫徹實(shí)習(xí)管理制度，檢查監(jiān)督學(xué)生實(shí)習(xí)情況要求學(xué)生在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從管理，遵

4、守紀(jì)律，按時(shí)出勤(教育學(xué)/職業(yè)教育論文 指導(dǎo)培訓(xùn)重視到位，保障實(shí)習(xí)質(zhì)量不斷提高  加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)組長(zhǎng)的培訓(xùn)，重視學(xué)生自我管理發(fā)揮實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)的力量是提高學(xué)生自我管理能力，保證學(xué)生實(shí)習(xí)順利進(jìn)行的一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)。應(yīng)注重對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)組長(zhǎng)的培訓(xùn)，組織實(shí)習(xí)組長(zhǎng)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)生管理制度，要求組長(zhǎng)有高度的責(zé)任心，指導(dǎo)組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)本組學(xué)生的管理。應(yīng)組織組長(zhǎng)建立實(shí)習(xí)學(xué)生資料信息庫(kù)，便于實(shí)習(xí)期間溝通渠道暢通，并隨時(shí)與學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位三者保持聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通，確保實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。  加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)，重視學(xué)生技能的提高對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練是保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行的一個(gè)必不可少

5、的環(huán)節(jié)。在學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和安排下，應(yīng)針對(duì)口腔工藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)基本操作，如雕牙、排牙、彎制卡環(huán)等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。此外，還應(yīng)聘請(qǐng)口腔醫(yī)院一線主管教師講解口腔工藝設(shè)備前沿知識(shí)，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行行業(yè)規(guī)章與崗位生產(chǎn)安全方面的教育，使學(xué)生在專(zhuān)業(yè)技能和心理上盡快達(dá)到實(shí)習(xí)崗位要求。  加強(qiáng)“月返?！被顒?dòng)的組織管理，重視學(xué)生崗位安全教育要求學(xué)生在實(shí)習(xí)中作好實(shí)習(xí)記錄，注意收集資料，從實(shí)際工作出發(fā)，及時(shí)總結(jié)和記錄實(shí)習(xí)的收獲、體會(huì)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行研究分析、歸納總結(jié)。每月應(yīng)按時(shí)組織學(xué)生返校。每次學(xué)生返校，教師應(yīng)針對(duì)有關(guān)安全、紀(jì)律和實(shí)習(xí)反饋情況進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)向?qū)W生通報(bào)相關(guān)就業(yè)信息。通過(guò)返校完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)

6、任務(wù)，便于班主任了解各實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中學(xué)生的問(wèn)題，有針對(duì)性地布置下階段的具體工作。   免費(fèi)論文下載中心  加強(qiáng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提高應(yīng)定期召開(kāi)學(xué)生“實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，要求各實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)組長(zhǎng)在交流會(huì)上進(jìn)行本小組實(shí)習(xí)總結(jié)，要求實(shí)習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生代表在會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)交流總結(jié)學(xué)生能看到自己的進(jìn)步，了解自己的能力水平，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。在交流會(huì)上，學(xué)生交流實(shí)習(xí)體會(huì)，抒發(fā)對(duì)專(zhuān)業(yè)的喜愛(ài)，切磋口腔專(zhuān)業(yè)技術(shù)，了解各實(shí)習(xí)單位就業(yè)信息。  加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)，重視學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)就目前中專(zhuān)學(xué)生的能力水平

7、而言，要完成一篇具有較高專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平的論文是相當(dāng)困難的，但撰寫(xiě)畢業(yè)論文有助于學(xué)生今后崗位能力的提升。應(yīng)針對(duì)中專(zhuān)學(xué)生特點(diǎn)指導(dǎo)其撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文，并在論文的格式上進(jìn)行具體的要求和詳細(xì)的指導(dǎo)，包括論文用紙的標(biāo)準(zhǔn)、封面形式，正文內(nèi)容及論文基本格式、論文的字?jǐn)?shù)要求等。要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)習(xí)崗位確定論題、查找材料、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析問(wèn)題，促使學(xué)生加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步理解，并引導(dǎo)學(xué)生初步了解論文的格式和形式，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。  思想教育關(guān)心到位，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)習(xí)中的問(wèn)題  關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)生，全面把握學(xué)生思想動(dòng)向?qū)嵙?xí)期間深入了解學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、生活及紀(jì)律等方

8、面情況尤為重要。實(shí)習(xí)是學(xué)生走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的第一步。起初他們帶著好奇心謹(jǐn)慎地做事，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)出現(xiàn)懶散、浮躁的情緒，開(kāi)始不安分起來(lái)，各種缺點(diǎn)不斷暴露出來(lái)。因此，要全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)與學(xué)生電話溝通，做好思想工作，防患于未然。實(shí)習(xí)大多是在需要用人且規(guī)模效益較好的單位，學(xué)生表現(xiàn)良好就有機(jī)會(huì)被留用。因此，要提醒學(xué)生珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)和學(xué)生交流溝通感情，及時(shí)為他們排憂解難，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。應(yīng)隨時(shí)提醒學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，在工作崗位要有高度的工作責(zé)任心，積極學(xué)習(xí)口腔工藝新知識(shí)、新技術(shù)，提高實(shí)踐能力，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)中每一項(xiàng)工作，為日后就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

9、60; 關(guān)心問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量實(shí)習(xí)前，應(yīng)與班內(nèi)個(gè)別問(wèn)題生提前就實(shí)習(xí)中有可能出現(xiàn)的問(wèn)題做充分溝通。實(shí)習(xí)中要加強(qiáng)與問(wèn)題生的交流。要關(guān)注實(shí)習(xí)中思想波動(dòng)較大的學(xué)生，通過(guò)談話幫助他們分析實(shí)習(xí)中的問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)生思想問(wèn)題。對(duì)于談話效果不佳的學(xué)生，要積極與學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)溝通，共同開(kāi)展實(shí)習(xí)生個(gè)案研究，并聯(lián)系家長(zhǎng)，動(dòng)員多方教育力量，共同制定教育方案，解決學(xué)生思想問(wèn)題，保證學(xué)生實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，提高學(xué)生的就業(yè)能力。  溝通合作注重到位，提高學(xué)生就業(yè)能力  注重與實(shí)習(xí)單位教師溝通，促進(jìn)實(shí)習(xí)就業(yè)一體化應(yīng)深入實(shí)習(xí)單位了解實(shí)習(xí)情況，及時(shí)與實(shí)習(xí)單位教師溝通，了解學(xué)生整

10、體狀況和實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，隨時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)程。應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的實(shí)際情況及時(shí)指導(dǎo)，以保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。  注重與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的實(shí)習(xí)就業(yè)觀念面對(duì)就業(yè)壓力，要想使學(xué)生畢業(yè)后都能順利地找到工作，需要家長(zhǎng)的支持和配合。結(jié)合學(xué)校的工作安排，我校先后在實(shí)習(xí)前和實(shí)習(xí)結(jié)束后召開(kāi)畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)，并在實(shí)習(xí)中及時(shí)與問(wèn)題生家長(zhǎng)溝通，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全實(shí)習(xí)、先就業(yè)再擇業(yè)、終身謀發(fā)展觀念的教育，得到了家長(zhǎng)的理解，使學(xué)生和家長(zhǎng)樹(shù)立正確的實(shí)習(xí)就業(yè)觀，積極配合學(xué)校的實(shí)習(xí)管理工作。  注重落實(shí)就業(yè)信息，指導(dǎo)學(xué)生把握就業(yè)機(jī)會(huì)就業(yè)信息的傳遞和落實(shí)是就業(yè)工作成敗的決定性因素。應(yīng)及時(shí)與就業(yè)辦以及用人單位溝通，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的交流，及時(shí)了解就業(yè)信息，并將用人單位的具體情況及用人要求及時(shí)并詳細(xì)地告知學(xué)生。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生修改求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的相應(yīng)內(nèi)容以適應(yīng)用人單位的要求，把握住就業(yè)時(shí)機(jī)。  我校2010屆口腔工藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生受到了實(shí)習(xí)單位的好評(píng)，學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)平均為93分，96%的實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀，48%的實(shí)習(xí)