對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)金融學(xué)院院研究生導(dǎo)師――袁長(zhǎng)軍

1、凱程考研輔導(dǎo)班，中國(guó)最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)， 考研就找凱程考研，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可！對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)金融學(xué)院院研究生導(dǎo)師袁長(zhǎng)軍教育背景與學(xué)術(shù)經(jīng)歷1993年-1998年日本國(guó)立金澤大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士2006年-2007年日本阪南大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者工作經(jīng)歷1998年-2013年對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)金融學(xué)院1986年-1993年國(guó)家機(jī)械電子工業(yè)部工業(yè)衛(wèi)生研究所主要研究方向國(guó)際金融、中央銀行學(xué)、日本經(jīng)濟(jì)主要教學(xué)課程中央銀行學(xué)、國(guó)際金融管理、金融制度國(guó)際比較、東亞金融主要學(xué)術(shù)成果1“金融教育改革之研究”高等教育問(wèn)題研究2001年第2期;對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)高等教育研究室出版2“國(guó)際資本流動(dòng)與中國(guó)金融制度改革”

2、金融科學(xué)2001年第3期;對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)金融科學(xué)編輯部出版3“外資銀行全方位進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)后對(duì)中國(guó)金融業(yè)的影響分析”管理世界2000年第2期;國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心主辦出版4“未來(lái)開(kāi)放性金融對(duì)中國(guó)貨幣政策的若干影響”金融科學(xué)2000年第3期;中國(guó)金融學(xué)院學(xué)報(bào)出版5“外資銀行全方位進(jìn)入中國(guó)后對(duì)中國(guó)金融業(yè)的影響分析”金融與保險(xiǎn)2000年第6期;中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心出版6“未來(lái)開(kāi)放性金融對(duì)中國(guó)貨幣政策的若干影響”中國(guó)第三產(chǎn)業(yè)2000年第7期;中國(guó)發(fā)展出版社出版7“奧運(yùn)與中國(guó)金融發(fā)展”奧運(yùn)會(huì)金融支持工程研討會(huì)論文集2002年3月9日;北京大學(xué)首都發(fā)展研究院出版8“立足中國(guó)運(yùn)營(yíng)全球”中日交流國(guó)際學(xué)術(shù)研討

3、會(huì)論文集2002年9月30日;北京大學(xué)日本研究中心出版9“奧運(yùn)推動(dòng)金融改革”人民日?qǐng)?bào)市場(chǎng)報(bào)2002年9月21日;人民日?qǐng)?bào)出版社出版10“外資銀行的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析”金融時(shí)報(bào)理論周刊2002年1月7日;金融時(shí)報(bào)出版社出版11“奧運(yùn)對(duì)中國(guó)金融市場(chǎng)影響深遠(yuǎn)”人民日?qǐng)?bào)市場(chǎng)報(bào)2002年8月24日;人民日?qǐng)?bào)出版社出版12“日元貶值：人民幣不會(huì)跟著貶”經(jīng)濟(jì)參考報(bào)2002年1月16日;經(jīng)濟(jì)參考報(bào)社出版社13“日元貶值綜合影響評(píng)述”新華社多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)2002年1月25日;新華社新聞信息中心出版14“日本企業(yè)轉(zhuǎn)移中國(guó)之經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分析”日本學(xué)2003年12月第1版;北京大學(xué)出版社15“中日兩國(guó)經(jīng)濟(jì)管理模式的比較與研究”2

4、1世紀(jì)東方思想的展望2005年7月第1版;北京大學(xué)出版社16“金融機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)和適應(yīng)匯率改革”金融時(shí)報(bào)理論周刊2005年10月17日;金融時(shí)報(bào)出版社出版17銀行營(yíng)銷(xiāo)學(xué)2004年6月第1版;中國(guó)金融出版社出版18“我國(guó)利率傳導(dǎo)機(jī)制的問(wèn)題與對(duì)策分析”科技咨詢(xún)導(dǎo)報(bào)2006年12月1日出版，中國(guó)宇航出版社出版19“金融培訓(xùn)是地方金融機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的必然選擇”全國(guó)地金融第九次論壇論文集2006年9月出版，中國(guó)金融出版社出版20“對(duì)地方金融合作、創(chuàng)新與發(fā)展的思考”2006年12月獲得全國(guó)地方金融第十次論壇優(yōu)秀獎(jiǎng)收入草根金融的“煉獄”與“天堂”一書(shū),中國(guó)金融出版社21“對(duì)中日金融經(jīng)濟(jì)合作的研究與分析”全國(guó)

5、日本經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)第八界會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，2007年6月出版22金融日語(yǔ)責(zé)任編輯，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版，2006年8月北京第1版23“中國(guó)匯率制度選擇與東亞經(jīng)濟(jì)合作”中國(guó)統(tǒng)計(jì)2008年第2期，中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社24日本金融改革，中國(guó)文化出版社，2008年6月出版25“公正看待主權(quán)財(cái)富基金”中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)2008年4月21日26“中國(guó)經(jīng)濟(jì)金融調(diào)整如何吸取日本的教訓(xùn)”中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)2009年5月22日27“人民幣國(guó)際化可借鑒日元的經(jīng)驗(yàn)”中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)2009年9月8日28“美國(guó)施壓日本經(jīng)濟(jì)對(duì)中國(guó)的啟示”中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)2010年5月6日29“我國(guó)增持日本國(guó)債的利與弊”中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)2010年7月21日30

6、“中日金融合作與東亞經(jīng)濟(jì)共同體的建立”國(guó)際貿(mào)易2010年7月號(hào)31“國(guó)際服務(wù)貿(mào)易自由化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響與對(duì)策”國(guó)際服務(wù)貿(mào)易評(píng)論2010年總第4輯32“日本危機(jī)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)和中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響分析”國(guó)際貿(mào)易2011年4月號(hào)33:“對(duì)中日韓自由貿(mào)易區(qū)的思考”國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作2011年10月號(hào)34“對(duì)中國(guó)服務(wù)貿(mào)易未來(lái)發(fā)展的思考”國(guó)際服務(wù)貿(mào)易評(píng)論2012年總第5輯35"人民幣國(guó)際化需吸取日元失敗的教訓(xùn)“日本經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)論文集2012年1學(xué)術(shù)與社會(huì)兼職全國(guó)日本經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)理事歐美同學(xué)會(huì)日本分會(huì)理事日本阪南大學(xué)客座教授教育部留學(xué)科研基金評(píng)審專(zhuān)家所獲榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)1、2012年3月文章“對(duì)服務(wù)貿(mào)易未來(lái)發(fā)展的思考”獲得

7、中國(guó)貿(mào)易學(xué)會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀一等獎(jiǎng)。2、2012年12月獲得對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院頒發(fā)的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)獎(jiǎng)。3、2011年8月論文對(duì)中國(guó)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的分析與研究獲得中國(guó)貿(mào)易學(xué)會(huì)論文優(yōu)秀二等獎(jiǎng)。4、2010年12月獲得經(jīng)貿(mào)大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院頒發(fā)的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)獎(jiǎng)。5、2007年12月文章“對(duì)地方金融合作、創(chuàng)新與發(fā)展的思考”獲得中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀獎(jiǎng)。6、2002年3月獲得北京市金融辦舉辦的“北京舉辦奧運(yùn)會(huì)金融支持工程”優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。凱程教育：凱程考研成立于2005年，國(guó)內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張?chǎng)谓淌?、盧營(yíng)教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩

8、教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；凱程考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋歸來(lái)，前程萬(wàn)里；信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿；使命：完善全新的教育模式，做中國(guó)最專(zhuān)業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；激情：永不言棄，樂(lè)觀向上；敬業(yè)：以專(zhuān)業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。如何選擇考研輔導(dǎo)班：在考研準(zhǔn)備的過(guò)程中，會(huì)遇到不少困難，尤其對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)考生的專(zhuān)業(yè)課來(lái)說(shuō)，通過(guò)報(bào)輔導(dǎo)班來(lái)彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家

9、可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。 師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢(xún)問(wèn)往屆學(xué)長(zhǎng)然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T(mén)課程，都不是由一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張?chǎng)谓淌?、方浩教授、盧營(yíng)教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。對(duì)該專(zhuān)業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專(zhuān)業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)

10、班中，從來(lái)見(jiàn)過(guò)如此輝煌的成績(jī)：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來(lái)自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專(zhuān)業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證明。對(duì)于如此高的成績(jī)，凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師說(shuō)，凱程如此優(yōu)異的成績(jī)，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開(kāi)的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來(lái)自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來(lái)考的，大多數(shù)是跨專(zhuān)業(yè)考研，他們的難度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來(lái)專(zhuān)注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們?cè)诰€(xiàn)老師或者電話(huà)。有沒(méi)有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫(xiě)字樓里上課，自習(xí)，