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文檔簡介

1、幼兒園禮儀教育方案書幼兒園禮儀教育方案書篇一 有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗： 知道打攪別人做事不好，但有重要的或緊急的事會禮貌 打攪。準(zhǔn)備：情境表演三個?；顒优c指導(dǎo)：1. 教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動的興趣。 內(nèi)容：自從上次，小猴挨了媽媽的批評，又得到小朋友的幫 助，禮貌多了， 可是他又碰到了新問題， 這回他該怎么辦呢 ? 請小朋友出主意。2. 觀看情境一：猴媽和兔媽正在談話。這時 響了， 小猴接聽后知道是找媽媽的，怎么辦呢 ?媽媽說不讓打攪她， 該不該傳 呢 ?討論：(1) 是否該打攪大人談話 ?(2) 怎樣打攪有禮貌 ?3. 觀看情境二：猴媽正在睡覺，查煤氣的來了，小猴 該不該叫醒媽媽 ?討論

2、：該不該叫醒媽媽，怎樣叫醒有禮貌 ?4. 觀看情境三：老師正低頭替小朋友準(zhǔn)備教具，小猴有 些肚子痛。討論：小猴該不該在老師最忙的時候去找老師說話?有重要的事怎樣說才有禮貌 ?5. 小結(jié)上述情況，讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要 打攪別人時，要用禮貌方式打攪，不要引起別人的反感。6. 學(xué)話句式：對不起，打攪您了，我有重要事說。鼓勵 幼兒在生活中運用。幼兒園禮儀教育方案書篇二 一、現(xiàn)狀分析： 小班幼兒入園一個多月以來，已初步適應(yīng)幼兒園的生 活，能在成人的引導(dǎo)下向老師問好、說再見 ; 初步學(xué)會使用 餐具，大局部幼兒能夠獨立進餐。餐后在老師的提醒下會擦 嘴、漱口，根本能保持儀表整潔。經(jīng)家庭調(diào)查，大局部

3、幼兒 在家里根本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌，但局部幼 兒在家任性、驕橫，表現(xiàn)出一個小寶兩個樣。需要家長配合 老師，家園一致進行教育。二、階段目標(biāo)：1. 幼兒在教師或成人的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會控制自己的行 為養(yǎng)成習(xí)慣。2. 同伴一起活動時，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會感謝他人的 幫助。三、采取措施：1. 重視營造良好的環(huán)境氣氛：環(huán)境因素對幼兒成長有巨大的教育潛力。在實施生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育時，我 們會充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營造良好的禮儀教育氣氛。2. 文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。 生態(tài)體驗下 的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中，將幼兒文 明禮儀教育作為有目的、有方案實施幼兒素質(zhì)教育的一種手 段。四、研究內(nèi)容： 一 交

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