幼兒教師資格保教知識練習題-教學評價

1、幼兒教師資格保教知識練習題:教學評價第一章幼兒園教育評價概述單項選擇題1系統(tǒng)地收集信息資料，參照預定的教育目標對教學過程及其結(jié)果進行價值 判斷的過程叫做 。A .教學測驗B .教育評價C.教學測量D .教學反思2. 以下關(guān)于幼兒園教育評價的根本理念的表達，錯誤的一項為哪一項。A .評價內(nèi)容多元化B. 評價的目標應是促進幼兒開展C. 應使評價經(jīng)常化D .以量化評價為主，適度結(jié)合質(zhì)性評價3. 幼兒園教育工作評價實行以為主的制度。A .其他教師評價B .園長評價C.家長評價D .教師自評4. 幼兒園教育評價的目的是 。A .了解幼兒的開展需要，以促進幼兒及幼兒園教育的開展B .完成教師教學指標C.加

2、強家園合作D .讓家長了解幼兒在園內(nèi)的表現(xiàn)5以學前教育的全部問題為對象的教育評價屬于A .宏觀評價B .中觀評價C.微觀評價D .總結(jié)評價第二章幼兒園教育評價的實施與反思單項選擇題1. 幼兒園教育評價的中心環(huán)節(jié)是 。A .準備階段B .評價實施階段C.評價結(jié)果反應階段D .評價結(jié)果推廣階段2 . 是課程的重要組成局部，它的主要目的就是改良和完善課程，為幼兒 提供更適宜的教育時機和條件，促進幼兒健康和諧地開展。A .游戲B .反思C.總結(jié)D .評價3. 建立幼兒園教育評價相關(guān)的組織發(fā)生在評價實施過程中的。A .準備階段B .實施階段C.結(jié)果反應階段D .決策階段4. 評價人員與評價對象相互溝通，

3、并收集資料、評分和匯總整理發(fā)生在評價 實施過程中的 。A .準備階段B .實施階段C.結(jié)果反應階段D .決策階段5的教師成長公式是 。A .成長二經(jīng)驗+經(jīng)驗B .成長二理論知識+經(jīng)驗C.成長=經(jīng)驗+反思D .成長=專家指導+經(jīng)驗+反思第一章幼兒園教育評價概述單項選擇題1 . B【參考解析】教育評價是根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標，運用可行 的科學手段，通過系統(tǒng)地收集信息資料和分析整理，對教育活動及其結(jié)果進行測 量、評定的過程。2. D【參考解析】幼兒園課程評價應以質(zhì)性評價為主，適度結(jié)合量化評價。 D 項表達錯誤。3. D【參考解析】幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長以及有關(guān) 管理人員、

4、其他教師和家長等參與評價的制度。4. A【參考解析】幼兒園教育評價以促進幼兒及幼兒園教育的開展為目的。5A 【參考解析】宏觀評價主要指以學前教育的全部問題或涉及宏觀決策方 面的學前教育問題為對象的評價。第二章幼兒園教育評價的實施與反思單項選擇題1 . B【參考解析】幼兒園教育評價實施階段是指實際開展評價活動的階段。 它主要有相互溝通、收集信息、評議評分和匯總整理，是教育評價工作的關(guān)鍵。2. D【參考解析】評價是課程的重要組成局部，它的主要目的就是改良和完 善課程，為幼兒提供更適宜的教育時機和條件，促進幼兒健康和諧地開展。評價 要有利于發(fā)揮教師、園長不斷改良課程、提高教育質(zhì)量的主動性和積極性，提倡 以研究的精神看待評價。3. A【參考解析】幼兒園教育評價的準備階段是指具體實施評價前的預備階 段。準備階段是否準備充分、細致及周全關(guān)系到以后工作能否順利開展。建立相 關(guān)組織發(fā)生在這一階段。4. B【參考解析】幼兒園教育評價實施階段是指實際開展評價活動的階段。 實施階段主要有相互溝通、收集信息、評議評分和匯