幼兒園：中班音樂活動(dòng)《快樂的動(dòng)物園》

1、幼兒園音樂標(biāo)準(zhǔn)教材幼兒園：中的動(dòng)物園?教學(xué)實(shí)錄Lear ning music can cultivate sen time nt, improve artistic accomplishme nt, make people happy, and make life colorful.學(xué)校：班級(jí)：科目：教師：- 專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)系列 下載即可用 - 一幼兒園：中班音樂活動(dòng)?快樂的動(dòng)物園? 教學(xué)實(shí)錄教材簡(jiǎn)介 : 學(xué)習(xí)音樂可以陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)，讓人心情愉悅，讓生活變得豐富多彩， 本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園中班音樂科目， 教案學(xué)習(xí)有利丁 ?教學(xué)目的、 教學(xué)過 I 程、 教學(xué)評(píng)價(jià)一致進(jìn)行，配合教

2、案教學(xué)可以讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)到教材里的內(nèi)容，下載后 I 可以打 印或者用于電子教學(xué)。 I活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)歌曲，并能邊唱邊打拍子，唱準(zhǔn)歌中的休止符。2、遷移知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，將熟悉的動(dòng)物與原歌詞進(jìn)行替換并唱出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)兒歌?快樂的動(dòng)物園?。2、對(duì)常見動(dòng)物的特征，習(xí)性有一定的了解。3、小動(dòng)物圖片假設(shè)干、磁帶、錄音機(jī)。重點(diǎn)難點(diǎn)：初步學(xué)唱歌曲，能跟著音樂打拍子，并唱準(zhǔn)休止符活動(dòng)過程:教案文本丨 Music Lesson Plans 幼兒園教案一：情境導(dǎo)入，參觀幼兒園。以歌曲伴奏，作為背景音樂。幼 兒 園一邊參觀動(dòng)物園，教師一邊引導(dǎo)幼兒參觀動(dòng)物。師：今天老師帶你們?nèi)⒂^動(dòng)物園好不好？提問

3、：參觀動(dòng)物園時(shí)，你看到了什么？它是生活在什么地方的？師：剛剛參觀動(dòng)物園聽到的音樂好聽嗎？現(xiàn)在老師要和這段好 聽的 音樂做游戲了，請(qǐng)你們仔細(xì)看好啦，我做了什么游戲？二、感受音樂旋律。1、教師邊聽音樂邊與音樂做游戲，幼兒觀看。提問：剛剛老師是怎么做的呀？這個(gè)動(dòng)作有什么特別的地方 呢？教師小結(jié)：小朋友們真聰明，都發(fā)現(xiàn)了，老師做了拍手、拍肩、 拍 肩的動(dòng)作，第一次拍手比擬重，兩次拍肩比擬輕，原來這是一首 三拍子 的歌曲，三拍子歌曲音樂的規(guī)律是強(qiáng)弱弱，你們想和音樂做 游戲嗎？2、幼兒跟著老師聽音樂打節(jié)奏。出示圖譜 師：小朋友們真棒，都會(huì)和音樂玩游戲了，下面老師要和音樂 教案文本丨 Music Lesso

4、n Plans 幼 玩?zhèn)€更有趣的游戲，看好咯。3、教師邊打節(jié)奏邊參加兒歌。出示有休止的圖譜 師：這一個(gè)游戲與剛剛的游戲有什么不同？4 、 幼兒跟著老師有節(jié)奏地說歌詞打節(jié)奏。三、學(xué)唱歌曲。1、幼兒跟著教師集體演唱歌曲。師：你們唱的真棒， 這首歌曲有個(gè)好聽的名字 ?快樂的動(dòng)物園? ， 但 是我們唱的時(shí)候聲音有點(diǎn)輕，休止的地方?jīng)]有唱好，這次我們一 起來試 一試，大聲一點(diǎn)的唱哦。2、 幼兒再次演唱集體唱。師：這編唱得非常棒，現(xiàn)在我請(qǐng)小弟弟打拍子，小妹妹來唱。3、弟弟打節(jié)奏，妹妹演唱歌曲。4、妹妹打節(jié)奏，弟弟演唱歌曲。四、仿編歌詞。師：動(dòng)物園里還有許多動(dòng)物，我們也可以把他們編到歌曲屮， 誰來 說說看。編