《基層班組長(zhǎng)培訓(xùn)》PPT課件

1、 前前 言言 基層班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)管理的重要組成部分，也是企業(yè)管理的基本單基層班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)管理的重要組成部分，也是企業(yè)管理的基本單位和最小單位。位和最小單位。 基層班組系企業(yè)的最前沿陣地，凡涉及企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、質(zhì)量、效率、技術(shù)、安全等基層班組系企業(yè)的最前沿陣地，凡涉及企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、質(zhì)量、效率、技術(shù)、安全等諸項(xiàng)指標(biāo)，都必須落實(shí)到班組才具有實(shí)際意義。企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力歸根結(jié)底要以基層班組的諸項(xiàng)指標(biāo)，都必須落實(shí)到班組才具有實(shí)際意義。企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力歸根結(jié)底要以基層班組的工作績(jī)效為依托，以基層班組的實(shí)戰(zhàn)能力為基礎(chǔ)。工作績(jī)效為依托，以基層班組的實(shí)戰(zhàn)能力為基礎(chǔ)。 基

2、層班組長(zhǎng)基層班組長(zhǎng)企業(yè)的兵頭將尾企業(yè)的兵頭將尾 作用絕不可低估作用絕不可低估 怎么辦：加強(qiáng)培訓(xùn)怎么辦：加強(qiáng)培訓(xùn) 提高素質(zhì)提高素質(zhì) 這才是抓住了管理的根本，也抓住了提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)這才是抓住了管理的根本，也抓住了提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。鍵。 企業(yè)的興衰成敗不僅受外部市場(chǎng)大環(huán)境的影響，也更受企業(yè)內(nèi)部基層班組的優(yōu)劣強(qiáng)弱來企業(yè)的興衰成敗不僅受外部市場(chǎng)大環(huán)境的影響，也更受企業(yè)內(nèi)部基層班組的優(yōu)劣強(qiáng)弱來決定。決定。 作為基層班組的核心人物，班組長(zhǎng)的素質(zhì)在一定意義上決定著班組的素質(zhì)，他們雖是兵作為基層班組的核心人物，班組長(zhǎng)的素質(zhì)在一定意義上決定著班組的素質(zhì)，他們雖是兵頭將尾的角色，其工作內(nèi)容可是千頭萬緒；其所

3、面對(duì)的事務(wù)以細(xì)、小、全、實(shí)為特征；其工頭將尾的角色，其工作內(nèi)容可是千頭萬緒；其所面對(duì)的事務(wù)以細(xì)、小、全、實(shí)為特征；其工作過程不僅要面面俱到，而且要重點(diǎn)突出。由此可見，做好班組長(zhǎng)工作確實(shí)是一樁不容易的作過程不僅要面面俱到，而且要重點(diǎn)突出。由此可見，做好班組長(zhǎng)工作確實(shí)是一樁不容易的事。事。 希望每個(gè)基層班組長(zhǎng)通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅自己精明強(qiáng)干，而且強(qiáng)將手下無弱兵希望每個(gè)基層班組長(zhǎng)通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅自己精明強(qiáng)干，而且強(qiáng)將手下無弱兵，帶出一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)型和高效型班組，為川潤(rùn)動(dòng)力的健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。，帶出一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)型和高效型班組，為川潤(rùn)動(dòng)力的健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 第一章第一章

4、班組：企業(yè)的最小單位班組：企業(yè)的最小單位 基層班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的最基層組織，是企業(yè)根據(jù)勞動(dòng)分工、協(xié)作和管理的需要基層班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的最基層組織，是企業(yè)根據(jù)勞動(dòng)分工、協(xié)作和管理的需要，按照工藝原則而劃分的基本作業(yè)單位。，按照工藝原則而劃分的基本作業(yè)單位。 一、基層班組的基本特征一、基層班組的基本特征 1.?。哼@是班組結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)?。哼@是班組結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) 人數(shù)少；設(shè)備少；工序少。人數(shù)少；設(shè)備少；工序少。 2.細(xì)細(xì)：這是班組管理的特點(diǎn)這是班組管理的特點(diǎn) 任務(wù)分配細(xì)任務(wù)分配細(xì)；各種考核細(xì)；管理工作細(xì)。各種考核細(xì)；管理工作細(xì)。 3.3.全：這是班組工作的特點(diǎn)全：這是班組工作的特點(diǎn) “全全”

5、是是 指企業(yè)的任何工作都落實(shí)到班組，都要貫徹到班組。指企業(yè)的任何工作都落實(shí)到班組，都要貫徹到班組。 生產(chǎn)任務(wù)生產(chǎn)任務(wù) 宣傳學(xué)習(xí)宣傳學(xué)習(xí) 成成本核算本核算 安全生產(chǎn)安全生產(chǎn) 勞動(dòng)保護(hù)勞動(dòng)保護(hù) 環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生 4.4.實(shí)：這是班組長(zhǎng)工作的特點(diǎn)實(shí)：這是班組長(zhǎng)工作的特點(diǎn) 不脫產(chǎn)；解決許多具體實(shí)際問題；兵頭將尾。不脫產(chǎn)；解決許多具體實(shí)際問題；兵頭將尾。 要有技術(shù)，要能吃苦，要會(huì)指揮，要解決好各種管理問題；要學(xué)會(huì)妥善處理員工的困要有技術(shù)，要能吃苦，要會(huì)指揮，要解決好各種管理問題；要學(xué)會(huì)妥善處理員工的困難、矛盾糾紛、讀書學(xué)習(xí)、生老病死難、矛盾糾紛、讀書學(xué)習(xí)、生老病死.總之，班組的問題事無巨細(xì)，都要班組長(zhǎng)去

6、關(guān)心，總之，班組的問題事無巨細(xì)，都要班組長(zhǎng)去關(guān)心，去幫助解決?；鶎影嘟M是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，也是企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。去幫助解決?；鶎影嘟M是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，也是企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。 二、基層班組的作用二、基層班組的作用 1.班組是企業(yè)的基本單位 從企業(yè)的內(nèi)部縱向結(jié)構(gòu)看，無論企業(yè)采用何種組織結(jié)構(gòu)（職能制 直線制 矩陣制）無論企業(yè)有多少管理層次，都離不開班組這一級(jí)組織。一個(gè)班組雖然只是一個(gè)局部環(huán)節(jié)，但如果它與企業(yè)整體脫節(jié)，完不成既定的生產(chǎn)或工作任務(wù)，就會(huì)破壞企業(yè)的均衡生產(chǎn)，會(huì)造成生產(chǎn)的中斷，所以班組是不可缺少的環(huán)節(jié)。 2. 2.班組是企業(yè)管理的基礎(chǔ)班組是企業(yè)管理的基礎(chǔ) 加強(qiáng)企業(yè)管理，就是

7、對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行組織、指揮、控制和調(diào)節(jié)，使加強(qiáng)企業(yè)管理，就是對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行組織、指揮、控制和調(diào)節(jié)，使生產(chǎn)力三要素得到最科學(xué)的組合，人力、物力、財(cái)力能得到最充分的利用，從而做到投入少生產(chǎn)力三要素得到最科學(xué)的組合，人力、物力、財(cái)力能得到最充分的利用，從而做到投入少，產(chǎn)出既多又好。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，必須加強(qiáng)對(duì)班組的管理。企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)最終，產(chǎn)出既多又好。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，必須加強(qiáng)對(duì)班組的管理。企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)最終都要靠班組來完成，各項(xiàng)規(guī)章制度、工藝規(guī)程和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)都要依靠班組的活動(dòng)來提供依據(jù)。都要靠班組來完成，各項(xiàng)規(guī)章制度、工藝規(guī)程和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)都要依靠班組的活

8、動(dòng)來提供依據(jù)。 3.3.班組是提高員工素質(zhì)的基本場(chǎng)所班組是提高員工素質(zhì)的基本場(chǎng)所 員工是否精通本職業(yè)務(wù)員工是否精通本職業(yè)務(wù) ，能否掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，思想政治覺悟如何，這都決定著企業(yè)，能否掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，思想政治覺悟如何，這都決定著企業(yè)發(fā)展的成敗。生產(chǎn)班組就是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)，提高思想政治與文化技術(shù)素質(zhì)的重要場(chǎng)所?；鶎影喟l(fā)展的成敗。生產(chǎn)班組就是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)，提高思想政治與文化技術(shù)素質(zhì)的重要場(chǎng)所?；鶎影嘟M可通過結(jié)合生產(chǎn)任務(wù)開展日常技術(shù)培訓(xùn)，提高自己組員的生產(chǎn)技能和素質(zhì)。班組成員朝夕相組可通過結(jié)合生產(chǎn)任務(wù)開展日常技術(shù)培訓(xùn)，提高自己組員的生產(chǎn)技能和素質(zhì)。班組成員朝夕相處，相互比較了解，最便于開展有針對(duì)性

9、的日常教育工作，還可配合企業(yè)的系統(tǒng)教育，不斷提處，相互比較了解，最便于開展有針對(duì)性的日常教育工作，還可配合企業(yè)的系統(tǒng)教育，不斷提高員工的思想政治和文化技術(shù)素質(zhì)。高員工的思想政治和文化技術(shù)素質(zhì)。 班組管理工作班組管理工作班組工作的最基本的內(nèi)容：實(shí)現(xiàn)企業(yè)和車間所規(guī)定的目標(biāo)和要求。班組工作的最基本的內(nèi)容：實(shí)現(xiàn)企業(yè)和車間所規(guī)定的目標(biāo)和要求。三、基層班組管理的特三、基層班組管理的特性性 班組管理具有很多特殊的性質(zhì)：班組管理具有很多特殊的性質(zhì)：執(zhí)行的特性執(zhí)行的特性生產(chǎn)的特性生產(chǎn)的特性相對(duì)獨(dú)立性相對(duì)獨(dú)立性 四、基層班組長(zhǎng)的條件四、基層班組長(zhǎng)的條件 領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo) 最基層負(fù)責(zé)人最基層負(fù)責(zé)人 在保證生產(chǎn)一線按質(zhì)、按量

10、、如期、安全地完成公司下達(dá)的整體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)中，起著不可忽在保證生產(chǎn)一線按質(zhì)、按量、如期、安全地完成公司下達(dá)的整體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)中，起著不可忽視的作用。視的作用。 因此須高度重視對(duì)班組長(zhǎng)自身?xiàng)l件的要求。因此須高度重視對(duì)班組長(zhǎng)自身?xiàng)l件的要求。 1.品質(zhì)條件：品德品質(zhì)條件：品德 誠(chéng)信誠(chéng)信 公道公道 人格影響力人格影響力 2.技能條件：業(yè)務(wù)尖子技能條件：業(yè)務(wù)尖子 熟悉組員崗位熟悉組員崗位 解決疑難解決疑難 發(fā)現(xiàn)隱患發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)糾正和排除及時(shí)糾正和排除 3.組織能力：協(xié)調(diào)組織能力：協(xié)調(diào) 溝通溝通 團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié) 掌握一定的工作技巧掌握一定的工作技巧 精于考勤、排班、思想工作和團(tuán)隊(duì)建設(shè)精于考勤、排班、思想工作和團(tuán)隊(duì)建設(shè)

11、 善于檢查善于檢查 總結(jié)總結(jié) 提高提高 五、基層班組長(zhǎng)的工作方法五、基層班組長(zhǎng)的工作方法 為了實(shí)現(xiàn)班組的工作目標(biāo)而運(yùn)用的具體方式和手段；為了實(shí)現(xiàn)班組的工作目標(biāo)而運(yùn)用的具體方式和手段； 重要性體現(xiàn)在兩個(gè)方面：重要性體現(xiàn)在兩個(gè)方面： 第一，講究工作方法是正確履行職責(zé)的重要保證。第一，講究工作方法是正確履行職責(zé)的重要保證。 第二，講究工作方法是新時(shí)期對(duì)班組工作的的新要求。第二，講究工作方法是新時(shí)期對(duì)班組工作的的新要求。 1.1.依靠骨干，相互團(tuán)結(jié)依靠骨干，相互團(tuán)結(jié): :開誠(chéng)布公開誠(chéng)布公 心有全局心有全局 出以公心出以公心 辦事公平辦事公平 2.2.抓好典型，以點(diǎn)帶面抓好典型，以點(diǎn)帶面：高度的靈敏性：

12、高度的靈敏性 一定的代表性一定的代表性 求得認(rèn)同求得認(rèn)同 明確的目的性明確的目的性 3.3.運(yùn)用激勵(lì)，強(qiáng)化動(dòng)力：運(yùn)用激勵(lì)，強(qiáng)化動(dòng)力：要用好期望值原理要用好期望值原理 要運(yùn)用好效價(jià)原理要運(yùn)用好效價(jià)原理 處理好期望值與效價(jià)的關(guān)系處理好期望值與效價(jià)的關(guān)系 激勵(lì)力量激勵(lì)力量= =期望值期望值X X效價(jià)效價(jià) 4.4.突出重點(diǎn)，突出重點(diǎn)，“彈好鋼琴?gòu)椇娩撉佟?生產(chǎn)生產(chǎn) 質(zhì)量質(zhì)量 管理管理 思想教育思想教育 勞動(dòng)競(jìng)賽勞動(dòng)競(jìng)賽 5. 5.疏通關(guān)系，協(xié)調(diào)矛盾疏通關(guān)系，協(xié)調(diào)矛盾 創(chuàng)造相互關(guān)心幫助的氛圍創(chuàng)造相互關(guān)心幫助的氛圍 促進(jìn)組員間的交流和溝通促進(jìn)組員間的交流和溝通 善于處理成員間各種矛盾善于處理成員間各種矛盾

13、 六、基層班組長(zhǎng)的權(quán)力六、基層班組長(zhǎng)的權(quán)力1. 1. 獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)2. 2. 懲罰權(quán)懲罰權(quán)3. 3. 法定權(quán)法定權(quán)4. 4. 人格影響力人格影響力 二、確定班組主要成員的職責(zé)二、確定班組主要成員的職責(zé) 班組組建后，要根據(jù)不同規(guī)模、不同職能的班組配備不同的班組成員：班組組建后，要根據(jù)不同規(guī)模、不同職能的班組配備不同的班組成員： 1.計(jì)劃員：編制工作計(jì)劃；檢查執(zhí)行情況；向班組長(zhǎng)提出建議；計(jì)劃員：編制工作計(jì)劃；檢查執(zhí)行情況；向班組長(zhǎng)提出建議；聯(lián)系組織班組材料供應(yīng)；整理和統(tǒng)計(jì)日常的生產(chǎn)報(bào)表；及時(shí)了解、處理聯(lián)系組織班組材料供應(yīng)；整理和統(tǒng)計(jì)日常的生產(chǎn)報(bào)表；及時(shí)了解、處理問題。問題。 2.質(zhì)檢員：貫徹質(zhì)量制

14、度，當(dāng)好質(zhì)檢員：貫徹質(zhì)量制度，當(dāng)好“三員三員”（宣、輔、檢）；（宣、輔、檢）； 嚴(yán)格三檢（首、巡、終），保證嚴(yán)格三檢（首、巡、終），保證“三不三不”（錯(cuò)、漏、誤）；（錯(cuò)、漏、誤）； 做好質(zhì)檢記錄；做好質(zhì)量分析和質(zhì)量信息反饋工作。做好質(zhì)檢記錄；做好質(zhì)量分析和質(zhì)量信息反饋工作。 3.安全員：宣傳上級(jí)文件和規(guī)定；指導(dǎo)和監(jiān)督；調(diào)查不安全因素并提出改進(jìn)意見和防范安全員：宣傳上級(jí)文件和規(guī)定；指導(dǎo)和監(jiān)督；調(diào)查不安全因素并提出改進(jìn)意見和防范措施；教育成員正確使用防護(hù)用品；落實(shí)環(huán)保制度和措施計(jì)劃；宣傳教育，提高防護(hù)能力措施；教育成員正確使用防護(hù)用品；落實(shí)環(huán)保制度和措施計(jì)劃；宣傳教育，提高防護(hù)能力；定期組織安全檢

15、查，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)；管好用好防護(hù)用品。；定期組織安全檢查，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)；管好用好防護(hù)用品。 4.統(tǒng)計(jì)核算員：落實(shí)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)，掌握物資消耗情況，提出節(jié)約措施和改進(jìn)意統(tǒng)計(jì)核算員：落實(shí)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)，掌握物資消耗情況，提出節(jié)約措施和改進(jìn)意見；檢查收集原始記錄和登記有關(guān)臺(tái)帳并傳輸數(shù)據(jù)見；檢查收集原始記錄和登記有關(guān)臺(tái)帳并傳輸數(shù)據(jù) 傳遞信息；按期公布，心中有數(shù)；為傳遞信息；按期公布，心中有數(shù)；為考核分配提供數(shù)據(jù)。考核分配提供數(shù)據(jù)。 5.技術(shù)管理員：監(jiān)督成員嚴(yán)格貫徹技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，督促執(zhí)行各項(xiàng)技術(shù)管理制度技術(shù)管理員：監(jiān)督成員嚴(yán)格貫徹技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，督促執(zhí)行各項(xiàng)技術(shù)管理制度和工藝紀(jì)律，協(xié)調(diào)有關(guān)技

16、術(shù)工作；現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)；幫助成員及時(shí)處理技術(shù)問題，保證產(chǎn)品和工藝紀(jì)律，協(xié)調(diào)有關(guān)技術(shù)工作；現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)；幫助成員及時(shí)處理技術(shù)問題，保證產(chǎn)品質(zhì)量；指導(dǎo)幫助班組開展技術(shù)革新活動(dòng)；對(duì)完成的合理化項(xiàng)目進(jìn)行鑒定、計(jì)算經(jīng)濟(jì)效果；質(zhì)量；指導(dǎo)幫助班組開展技術(shù)革新活動(dòng)；對(duì)完成的合理化項(xiàng)目進(jìn)行鑒定、計(jì)算經(jīng)濟(jì)效果；督促班組認(rèn)真執(zhí)行產(chǎn)品質(zhì)量升級(jí)、創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目的有關(guān)分工；幫助班組解決技術(shù)難題。督促班組認(rèn)真執(zhí)行產(chǎn)品質(zhì)量升級(jí)、創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目的有關(guān)分工；幫助班組解決技術(shù)難題。 6. 6.設(shè)備管理員：定人設(shè)備管理員：定人 定機(jī)定機(jī) 貫徹執(zhí)行設(shè)備的使用、管理、維修制度貫徹執(zhí)行設(shè)備的使用、管理、維修制度 7. 7.人事勞資員人事勞資員: :勞動(dòng)

17、紀(jì)律勞動(dòng)紀(jì)律 廠規(guī)廠法廠規(guī)廠法 考勤制度考勤制度 8. 8.物料工具員物料工具員: :掌握材料、工具消耗指標(biāo)掌握材料、工具消耗指標(biāo) 記好工具、材料臺(tái)帳記好工具、材料臺(tái)帳 三、建立健全班組管理制度三、建立健全班組管理制度 1.1.班組管理制度的作用班組管理制度的作用 2.2.班組管理制度的內(nèi)容班組管理制度的內(nèi)容: :生產(chǎn)管理制度生產(chǎn)管理制度 技術(shù)質(zhì)量制度技術(shù)質(zhì)量制度 設(shè)備維修保養(yǎng)制度設(shè)備維修保養(yǎng)制度 工具管理制度工具管理制度 學(xué)習(xí)制度學(xué)習(xí)制度 安全生產(chǎn)制度安全生產(chǎn)制度 經(jīng)濟(jì)核算制度經(jīng)濟(jì)核算制度思想教育制度思想教育制度 交接班制度交接班制度 生產(chǎn)建賬制度生產(chǎn)建賬制度 崗位練兵制度崗位練兵制度 經(jīng)濟(jì)

18、責(zé)任制度經(jīng)濟(jì)責(zé)任制度 注意避免：注意避免： 草率從事草率從事 抵觸法規(guī)抵觸法規(guī) 自相矛盾自相矛盾 違背常理違背常理 不切實(shí)際不切實(shí)際 形同虛設(shè)形同虛設(shè) 3.3.班組管理制度的管理班組管理制度的管理 4.4.制定班組崗位責(zé)任制制定班組崗位責(zé)任制 5.5.制定班組考勤制度制定班組考勤制度 第三章第三章 基層班組的目標(biāo)管理基層班組的目標(biāo)管理 一、班組目標(biāo)管理的特征一、班組目標(biāo)管理的特征1.1.目標(biāo)管理是一種總體的管理目標(biāo)管理是一種總體的管理2.目標(biāo)管理是一種民主的管理3. 目標(biāo)管理是一種自覺的管理4. 目標(biāo)管理是一種成果管理 二、班組實(shí)施目標(biāo)管理的前提條件二、班組實(shí)施目標(biāo)管理的前提條件1.1.有穩(wěn)定

19、的外部環(huán)境和固定工作業(yè)務(wù)有穩(wěn)定的外部環(huán)境和固定工作業(yè)務(wù)2.2.有參與管理和民主管理工作作風(fēng)有參與管理和民主管理工作作風(fēng)3.3.班組的員工有積極參與意識(shí)班組的員工有積極參與意識(shí)4.4.班組長(zhǎng)在實(shí)施班組管理時(shí)要分權(quán)適當(dāng)班組長(zhǎng)在實(shí)施班組管理時(shí)要分權(quán)適當(dāng) 三、班組的目標(biāo)管理程序三、班組的目標(biāo)管理程序1.1.精心制定目標(biāo)精心制定目標(biāo)2.2.實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)3.3.進(jìn)行檢驗(yàn)評(píng)價(jià)進(jìn)行檢驗(yàn)評(píng)價(jià) 四、班組目標(biāo)設(shè)定的具體要求四、班組目標(biāo)設(shè)定的具體要求1.1.目標(biāo)要明確而靈活：目標(biāo)要明確而靈活：2.2.目標(biāo)要有可考核性。目標(biāo)要有可考核性。 第四章第四章 基層班組的制度管理基層班組的制度管理 一、班組制度管理

20、的重要性一、班組制度管理的重要性1.1.能克服能克服“人治人治”的隨意性的隨意性2.2.能克服能克服“人治人治”的專制性的專制性3.3.能克服能克服“人治人治”的人情關(guān)的人情關(guān)4.4.能克服治標(biāo)不治本的現(xiàn)象能克服治標(biāo)不治本的現(xiàn)象 二、班組管理制度的實(shí)施二、班組管理制度的實(shí)施 1. 1.取得上一級(jí)組織的認(rèn)定取得上一級(jí)組織的認(rèn)定 2. 2.公布貫徹公布貫徹 3. 3.利用板報(bào)宣傳利用板報(bào)宣傳四、培養(yǎng)組員遵守紀(jì)律四、培養(yǎng)組員遵守紀(jì)律1.1.從員工身邊事抓起從員工身邊事抓起2.2.培養(yǎng)良好工作習(xí)慣培養(yǎng)良好工作習(xí)慣3.3.上班做到公私分明上班做到公私分明第五章第五章 基層班組的生產(chǎn)管理基層班組的生產(chǎn)管理

21、一、班組生產(chǎn)管理的原則一、班組生產(chǎn)管理的原則1.1.講求經(jīng)濟(jì)效益原則講求經(jīng)濟(jì)效益原則 2.2.實(shí)行科學(xué)管理原則實(shí)行科學(xué)管理原則3.3.組織均衡生產(chǎn)原則組織均衡生產(chǎn)原則 4. 4.堅(jiān)持以計(jì)劃定產(chǎn)原則堅(jiān)持以計(jì)劃定產(chǎn)原則 總結(jié)總結(jié) A 計(jì)劃計(jì)劃 P D 實(shí)施實(shí)施 C 檢查檢查 A P C D A P C D P C D A P C D A P C D 維持維持改改善善 維持維持改改善善（修訂標(biāo)準(zhǔn)）（修訂標(biāo)準(zhǔn)）二、班組生產(chǎn)管理的內(nèi)容與任務(wù)二、班組生產(chǎn)管理的內(nèi)容與任務(wù)1.1.班組生產(chǎn)管理的內(nèi)容班組生產(chǎn)管理的內(nèi)容組織組織 計(jì)劃計(jì)劃 準(zhǔn)備準(zhǔn)備 控制控制2.2.班組生產(chǎn)管理的任務(wù)班組生產(chǎn)管理的任務(wù)生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品

22、；生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品； 全面完成生產(chǎn)任務(wù)；合理組織勞動(dòng)；全面完成生產(chǎn)任務(wù)；合理組織勞動(dòng)；避免資源浪費(fèi)；搞好安全生產(chǎn)。避免資源浪費(fèi)；搞好安全生產(chǎn)。3.3.班組生產(chǎn)管理的要求班組生產(chǎn)管理的要求按需生產(chǎn)按需生產(chǎn) 經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn) 均衡生產(chǎn)均衡生產(chǎn) 文明生產(chǎn)文明生產(chǎn) 安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)三、編制切實(shí)可行的生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃三、編制切實(shí)可行的生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃1.1.編制班組生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的作用編制班組生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的作用2.2.編制班組生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的原則編制班組生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的原則體現(xiàn)全局觀點(diǎn)；堅(jiān)持平衡，留有余地體現(xiàn)全局觀點(diǎn)；堅(jiān)持平衡，留有余地 ；發(fā)揚(yáng)民主，落到實(shí)處；維護(hù)計(jì)劃的嚴(yán)肅性。發(fā)揚(yáng)民主，落到實(shí)處；維護(hù)計(jì)劃的嚴(yán)肅性。3.班組生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的編制班組生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的編制確定生產(chǎn)作業(yè)順序；制訂預(yù)防性措施；生產(chǎn)技術(shù)準(zhǔn)備工作；確定生產(chǎn)作業(yè)順序；制訂預(yù)防性措施；生產(chǎn)技術(shù)準(zhǔn)備工作；生產(chǎn)能力負(fù)荷核算與平衡。生產(chǎn)能力負(fù)荷核算與平衡。 戰(zhàn)略戰(zhàn)略 與與 目標(biāo)目標(biāo) 愿景愿景 vision 團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì) 文化文化 工具工具/技術(shù)技術(shù) 承承 諾諾 決決 心心 溝溝 通通 交交 流流 學(xué)校的組織環(huán)境學(xué)校的組織環(huán)境四、班組生產(chǎn)管理的規(guī)范四、班組生產(chǎn)管理的規(guī)范1.1.強(qiáng)化技術(shù)管理強(qiáng)化技術(shù)管理2.2.強(qiáng)化質(zhì)量管理強(qiáng)化質(zhì)量管理3.3.抓好材料管理抓好材料管理4.4.強(qiáng)化設(shè)備管理強(qiáng)化