中學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊 解一元一次方程(去分母)教案2 (新版)新人教版 教案_第1頁
中學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊 解一元一次方程(去分母)教案2 (新版)新人教版 教案_第2頁
中學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊 解一元一次方程(去分母)教案2 (新版)新人教版 教案_第3頁
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文檔簡介

1、3.3解一元一次方程（二） 去分母（2 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 鞏固一元一次方程的解法，熟悉解一元一次方程的步驟。2. 會(huì)列方程解決實(shí)際問題學(xué)習(xí)重點(diǎn)：列方程解決實(shí)際問題難點(diǎn)：尋找已知量與未知量之間的相等關(guān)系，列出方程。學(xué)習(xí)過程：一、 知識回顧1.解一元一次方程的一般步驟：_、_ 、_ 、_、 _.2.解方程：（1）=1 (2) 2x= 二、 創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入問題 例1：（課本101頁例5）分析：工程問題中，通常把全部工作量簡單的表示為1。請同學(xué)們填一填人均效率（一個(gè)人做一小時(shí)完成的工作量）為_x個(gè)人做一小時(shí)完成的工作量為_,x個(gè)人做4小時(shí)的工作量為_.增加兩人后共_人,這些人一起做8小時(shí)完成的工作量為

2、_.這項(xiàng)工作分兩段完成，兩段完成的工作量之和為_.三、 習(xí)題頻道（一） 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1.有一批零件加工任務(wù)，甲單獨(dú)做40小時(shí)完成，乙單獨(dú)做30小時(shí)完成，今甲做幾小時(shí)后，其余任務(wù)由乙完成，乙比甲多做兩小時(shí)，則甲做了幾小時(shí)？若設(shè)甲做了x小時(shí)，則所列方程為_2.某項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做需4小時(shí)，乙單獨(dú)做需6小時(shí)，甲先做30分鐘，然后甲、乙合作，則甲、乙合作還需多少小時(shí)才能完成工作？（二）能力提升3.某學(xué)生乘船由甲地順流而下到乙地，然后又逆流而上到丙地，共用3小時(shí)，若水流速度為2千米/時(shí)，船在靜水中的速度為8千米/時(shí)，已知甲、丙兩地間的距離為2千米，求甲、乙兩地間的距離。（提示：分兩種情況）（三）中考鏈接4.（2006江西）小杰到食堂買飯，看到A、B兩窗口前面排隊(duì)的人一樣多，就站在A窗口隊(duì)伍的里面，過了2min,他發(fā)現(xiàn)A窗口每分鐘有4人買了飯離開隊(duì)伍，小李迅速從A窗口隊(duì)伍轉(zhuǎn)移到B窗口后面重

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