支教調(diào)研報(bào)告3篇

1、支教調(diào)研報(bào)告 3 篇支教調(diào)研報(bào)告寒假支農(nóng)支教調(diào)研報(bào)告支教調(diào)研報(bào)告 1、調(diào)研時(shí)間：XX年7月25日調(diào)研地點(diǎn)：黑山、金塘調(diào)研人員：今天我們走訪了黑山和金塘兩個(gè)地方，總體上說金塘的 經(jīng)濟(jì)情況比黑山的要好。金塘的村民主要種植水稻和玉米， 有的村名通過自己的辛勤勞動(dòng)蓋起了自己的新房子，但有的 村名還是住的木房，甚至有的還住著土房。雖然這樣，但他 們村對孩子的教育還是比擬支持，該村大局部的年輕男子都 外出務(wù)工了，只留下妻子和孩子在家里，一家人的衣食住行 幾乎都靠在家的婦女照料，可能是因?yàn)樘Φ脑虬桑蟛?分家庭的居住環(huán)境都不是很衛(wèi)生。在回來的路上，我們順道家訪了黑山的幾個(gè)學(xué)生價(jià)，黑 山的經(jīng)濟(jì)情況就不容樂

2、觀了，大局部的居民依然住著土墻房 子，但這兒的村民對孩子的教育都比擬重視，這里要特別提 出的是四年級(jí)的學(xué)生楊橋蘭，我們?nèi)ニ齻兗业臅r(shí)候她爸媽都 不在家，所以我們只能從她居住的生活環(huán)境大概了解到她們 家的經(jīng)濟(jì)情況。在訪問過程中我們得知她們家的牛剛剛死掉了，她們家 住的土房環(huán)境非常的簡陋，門上貼了一塊低保的牌子，所以 我們判斷她們家應(yīng)該是一家低保戶，家境貧寒，但楊橋蘭的 學(xué)習(xí)缺不是很好，我上她們的英語課，從她平時(shí)的表現(xiàn)我可 以判斷她平時(shí)的生活有些散漫，而且學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，可能父母不大關(guān)心吧！在回來的路上，我一直在想是什么原因?qū)е潞谏降倪@種 情況，為什么在這樣的環(huán)境下，像楊橋蘭這樣的孩子還是認(rèn) 識(shí)不到

3、真正的導(dǎo)致她們?nèi)绱素毨У脑蚰?？即使是在老?告訴她們要好好學(xué)習(xí)才能脫貧時(shí)，她們?nèi)稳徊欢苏约旱膶W(xué) 習(xí)態(tài)度，這使我百思不得其解，我現(xiàn)在唯一能做的就是慢慢 來教育她，希望在支教結(jié)束前能將她喚醒，能夠真正的奮斗 起來，為她自己，甚至是她的家人的未來踩下穩(wěn)當(dāng)?shù)哪_步！2、調(diào)研報(bào)告時(shí)間：7月 22日地點(diǎn)：大樹腳調(diào)研人員：7月 22日，我校大樹腳的大多數(shù)同學(xué)沒有到校上課， 我們決定下去走訪以了解情況，于是放學(xué)后我們跟著到校的 三名同學(xué)一起去大樹腳調(diào)研。2遠(yuǎn)大樹腳離同筍小學(xué)較遠(yuǎn)，大約需要走一個(gè)多小時(shí)，故那 里的學(xué)生大多數(shù)只是吃了早飯就到學(xué)校上課，中午來不及回 家，只是帶錢去學(xué)校買東西吃。此村大多數(shù)學(xué)生每天帶

4、 錢或超過 2 元錢去學(xué)校，由此可知此村比其他寨子相對較富 有。此村種植業(yè)主要以烤煙為主，副種些玉米、土豆之類的 農(nóng)作物。牲畜主要有豬、牛、馬，且一般會(huì)有雞、鴨、狗等 牲畜。據(jù)初步了解，此寨子的整體經(jīng)濟(jì)水平還不錯(cuò)，但也存 在家庭條件很差的村名。但由于那些家庭的主人不在家，我們也不方便去了解他們的具體情況，但從房子的外觀上看， 那幾戶人家的家庭情況還是不好的。另外，據(jù)了解，這個(gè)寨 子的大人們都很重視孩子的教育，但有一局部小孩沒有要讀 書的意識(shí)，希望我們能在孩子這塊下點(diǎn)功夫。 寒假支農(nóng)支教調(diào)研報(bào)告支教調(diào)研報(bào)告2 | 返回目錄此次活動(dòng)由我院團(tuán)委西部之窗協(xié)會(huì)主辦，旨在關(guān)注和效勞農(nóng) 村，關(guān)注農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、

5、教育、信息等方面的開展，增強(qiáng)大學(xué) 生的社會(huì)責(zé)任感與效勞社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)農(nóng)村調(diào)研能力。院團(tuán) 委給予了大力支持。 18 隊(duì)員是：宗習(xí)均、李學(xué)文、楊軍云、 唐珊珊、王興艷、張憬雯、穆司南、湯彥、任倩、王蓉、萬 明、劉金覺、阮仕龍、吳昊、楊泓嶠、卓瑪、覃思源、王華 偉。1月 23日黃昏，志愿者隊(duì)伍順利抵達(dá)四川省雅安市天全 縣興業(yè)鄉(xiāng)圓桌中心小學(xué)，安排住宿后，就馬上與天全縣教育 局領(lǐng)導(dǎo)、中心小學(xué)的校長和老師們開展座談，詳細(xì)了解當(dāng)?shù)?的根底教育情況以及學(xué)生的根本狀況，掌握活動(dòng)開所必須的 第一手資料。1月 24日，支教活動(dòng)正式拉開序幕。首先，此次支教活 動(dòng)采取班主任負(fù)責(zé)制，分成低、中、高三個(gè)年級(jí)段授課， 18

6、位隊(duì)員分時(shí)教授 100 多個(gè)孩子。其次，支教隊(duì)員們?yōu)榛顒?dòng)設(shè) 置了極具特色又趣味十足的課程：音樂舞蹈、美術(shù)手工、科 學(xué)與生活、社工實(shí)驗(yàn)課、青春期教育、勵(lì)志教育等。充分調(diào) 動(dòng)孩子們的積極性，開展豐富活動(dòng)激發(fā)孩子們的潛力，幫助 他們認(rèn)識(shí)和了解外面的世界。盡管當(dāng)?shù)亟逃龡l件落后，盡管 孩子們要冒著大雪走上一兩個(gè)小時(shí)的崎嶇山路，可孩子們堅(jiān) 持不落下一節(jié)課，他們對知識(shí)的渴望和對他們的熱情，讓隊(duì) 員們深受感動(dòng)?？部缆飞?，支農(nóng)調(diào)研南方雪災(zāi)涉及四川?；顒?dòng)期間，大雪紛飛。當(dāng)?shù)匾晃?70 來歲的老爺爺說，在他的印象中，從來沒有見過這么大而久 的雪。上午，隊(duì)員開展特色支教，下午那么分為不同的小組以學(xué) 校所在的峽口村為中

7、心輻射周邊，深入 6 個(gè)村莊進(jìn)行支農(nóng)調(diào) 研。此次支農(nóng)調(diào)研通過學(xué)習(xí)三農(nóng)材料、探討三農(nóng)問題、學(xué)習(xí) 新?勞動(dòng)合同法? 、文藝演出和實(shí)地調(diào)研等，鍛煉了隊(duì)員們 的社會(huì)實(shí)踐能力，加深了他們對當(dāng)代農(nóng)村現(xiàn)狀的了解。每天冒著雨雪， 跋涉甚至是一兩個(gè)小時(shí)的山路， 走訪 23 個(gè)小扁擔(dān)尚需確定是否資助的貧困生。同時(shí)進(jìn)入其他的老鄉(xiāng) 家，宣講新?勞動(dòng)合同法? 、開展文藝演出、專項(xiàng)調(diào)研家庭 對子女的教育投入以及對大學(xué)生志愿者的期望、發(fā)放并講解 農(nóng)業(yè)科技方面關(guān)于養(yǎng)殖種植知識(shí)的宣傳冊、當(dāng)場寫對聯(lián)送上 新春的溫暖。支教調(diào)研報(bào)告支教調(diào)研報(bào)告 3 | 返回目錄 支教調(diào)研 報(bào)告1、調(diào)研時(shí)間：XX年7月25日調(diào)研地點(diǎn)：黑山、金塘調(diào)研人

8、員：今天我們走訪了黑山和金塘兩個(gè)地方，總體上說金塘的 經(jīng)濟(jì)情況比黑山的要好。金塘的村民主要種植水稻和玉米， 有的村名通過自己的辛勤勞動(dòng)蓋起了自己的新房子，但有的 村名還是住的木房，甚至有的還住著土房。雖然這樣，但他 們村對孩子的教育還是比擬支持，該村大局部的年輕男子都 外出務(wù)工了，只留下妻子和孩子在家里，一家人的衣食住行 幾乎都靠在家的婦女照料，可能是因?yàn)樘Φ脑虬桑蟛?分家庭的居住環(huán)境都不是很衛(wèi)生。在回來的路上，我們順道家訪了黑山的幾個(gè)學(xué)生價(jià)，黑 山的經(jīng)濟(jì)情況就不容樂觀了，大局部的居民依然住著土墻房 子，但這兒的村民對孩子的教育都比擬重視，這里要特別提 出的是四年級(jí)的學(xué)生楊橋蘭，我們?nèi)ニ?/p>

9、們家的時(shí)候她爸媽都 不在家，所以我們只能從她居住的生活環(huán)境大概了解到她們 家的經(jīng)濟(jì)情況。在訪問過程中我們得知她們家的牛剛剛死掉了，她們家 住的土房環(huán)境非常的簡陋，門上貼了一塊低保的牌子，所以 我們判斷她們家應(yīng)該是一家低保戶，家境貧寒，但楊橋蘭的 學(xué)習(xí)缺不是很好，我上她們的英語課，從她平時(shí)的表現(xiàn)我可 以判斷她平時(shí)的生活有些散漫，而且學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，可能 父母不大關(guān)心吧！在回來的路上，我一直在想是什么原因?qū)е潞谏降倪@種 情況，為什么在這樣的環(huán)境下，像楊橋蘭這樣的孩子還是認(rèn) 識(shí)不到真正的導(dǎo)致她們?nèi)绱素毨У脑蚰?？即使是在老?告訴她們要好好學(xué)習(xí)才能脫貧時(shí)，她們?nèi)稳徊欢苏约旱膶W(xué)習(xí)態(tài)度，這使我百思不得

10、其解，我現(xiàn)在唯一能做的就是慢慢 來教育她，希望在支教結(jié)束前能將她喚醒，能夠真正的奮斗 起來，為她自己，甚至是她的家人的未來踩下穩(wěn)當(dāng)?shù)哪_步！ 2、調(diào)研報(bào)告 時(shí)間：7月 22日地點(diǎn)：大樹腳調(diào)研人員：7月 22日，我校大樹腳的大多數(shù)同學(xué)沒有到校上課， 我們決定下去走訪以了解情況，于是放學(xué)后我們跟著到校的 三名同學(xué)一起去大樹腳調(diào)研。2遠(yuǎn)大樹腳離同筍小學(xué)較遠(yuǎn)，大約需要走一個(gè)多小時(shí)，故那 里的學(xué)生大多數(shù)只是吃了早飯就到學(xué)校上課，中午來不及回 家，只是帶錢去學(xué)校買東西吃。此村大多數(shù)學(xué)生每天帶 錢或超過 2 元錢去學(xué)校，由此可知此村比其他寨子相對較富 有。此村種植業(yè)主要以烤煙為主，副種些玉米、土豆之類的 農(nóng)作物。牲畜主要有豬、牛、馬，且一般會(huì)有雞、鴨、狗等 牲畜。據(jù)初步了解，此寨子的整體經(jīng)濟(jì)水平還不錯(cuò)，但也存 在家庭條件很差