有趣的字謎教案

1、有趣的字謎?教學(xué)設(shè)計(jì)教材說明： ?字謎七那么? 是人教版第九冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)： 遨游漢字王國(guó)中的一 課。通過文字謎、 畫謎、動(dòng)作謎七組字謎讓學(xué)生們領(lǐng)略了漢字的有趣 與魅力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)漢字的興趣。設(shè)計(jì)理念：?新課程標(biāo)準(zhǔn)? 提出：語(yǔ)文課程應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思 想感情，應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏感染作用， 應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能 力。猜謎語(yǔ)是學(xué)生喜愛的游戲，既鍛煉了學(xué)生的觀察力，也鍛煉了學(xué) 生的想象力，在猜謎語(yǔ)編謎語(yǔ)的實(shí)踐過程中更培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的熱 愛之情。教學(xué)目標(biāo)：1 通過學(xué)生的猜謎活動(dòng)， 讓學(xué)生初步了解字謎的構(gòu)成與表現(xiàn)形式， 初步學(xué)會(huì)猜字謎 / 編字謎的方法。2 大膽想象，初步感知字謎的有趣，

2、感受漢字的有趣，激發(fā)對(duì)祖國(guó)漢字的興趣。3、鍛煉學(xué)生收集資料 / 整理資料的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過謎語(yǔ)，領(lǐng)略漢字的有趣，激發(fā)對(duì)祖國(guó)文字的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生猜謎 / 編謎。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，引起興趣。我們平?？磿?、讀報(bào)、寫信、作文都離不開漢字。但是，你對(duì)漢字有 更多的了解嗎？漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，它見證了歷史的興衰， 記錄了時(shí)代的變遷，刻畫了人間的百態(tài)。漢字開展至今，已有四千多 年的歷史， 在漫長(zhǎng)的演變過程中， 留下了無數(shù)動(dòng)人的故事和許多未解 之謎。今天，就讓我們一起遨游漢字王國(guó)，去欣賞祖國(guó)文字的魅力！1. 同學(xué)們，又到了正月十五了，我們家鄉(xiāng)要舉行猜燈謎大賽， 出示 圖片

3、讓我們一起參參加吧。 大屏幕出示課本上的字謎，讓學(xué)生大 膽猜測(cè)。 。1抽學(xué)生答。如果學(xué)生答出來了，就問問你是怎么猜出來的？師隨機(jī) 總結(jié)這是什么方法。1畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。 你是怎么猜出來的？鼓勵(lì)學(xué)生：你真聰明！2千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來從下照，人人都說味道好。 你是怎么猜出來的？師： 你真會(huì)動(dòng)腦筋。請(qǐng)大家看看這三個(gè)謎底， 它們有什么共同特點(diǎn)？學(xué)生作答。 都有謎面和謎底，而且謎底都是 字像這樣通過文字來描述謎語(yǔ)特征的，我們把它叫做文字謎。3一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，糧店一橫長(zhǎng)。你假設(shè)猜不出，站著想一想。 師：你怎么猜出來的？ 真了不起！這也叫做什么謎？這些文字， 描述了謎語(yǔ)的特征，我們把它叫做謎面

4、，而給出的答案就叫做謎底。 4師：謎面是：有心走不快，見水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。謎底是？5出示兩幅畫，問孩子們?cè)趺床鲁鰜淼?？像這樣用畫面作為謎面， 這樣的字謎叫畫謎。6 出示：一些運(yùn)發(fā)動(dòng)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)承受記者采訪。當(dāng)記者問與他們的 姓氏時(shí)，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜。 籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)指了指前面的兩棵樹； 跳高運(yùn)發(fā)動(dòng)順手撿起一根木棍， 放 在一個(gè)土堆旁；武術(shù)運(yùn)發(fā)動(dòng)拿過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運(yùn)動(dòng) 員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運(yùn)發(fā)動(dòng)分別姓什么？ 師：你是怎么猜出來的？生答復(fù)后，師介紹，像這樣的以人的動(dòng)作為 謎面的叫做動(dòng)作謎。師總結(jié)：通過上面的學(xué)習(xí)， 我們了解了謎語(yǔ)

5、有一定的格式，有謎面和 謎底。知道了謎語(yǔ)還有很多種表現(xiàn)形式，剛剛我們遇到了文字謎 / 畫 謎 / 動(dòng)作謎?？春诎迳系娜齻€(gè)謎語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生作答。一個(gè)是用文字描述謎底的特征文字謎；一個(gè)是用畫 面做謎面畫謎；一個(gè)是以人的動(dòng)作為謎面動(dòng)作謎 板書： 文字謎、畫謎、動(dòng)作謎二、趣味猜謎，探究猜謎方法?，F(xiàn)在，中央電視臺(tái)正在舉行謎語(yǔ)擂臺(tái)大賽， 你們想?yún)⒓訂?？孩?們必須通過以下猜謎才能有參賽資格?，F(xiàn)在教師來考考大家 1、師：請(qǐng)看黑板，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察并思考：你以前接觸過這種文學(xué) 形式嗎？它們是什么？出示三那么謎語(yǔ)：1 . 一月一日非今天明2. 教師出示一幅圖，讓同學(xué)們猜羊/ 傘3. 一個(gè)人腰上掛了一把弓

6、。夷4一箭穿心必5一人在肉6九號(hào)旭7七十二小時(shí)晶8十五天胖9. 出示畫謎 / 動(dòng)作謎。2、師：揚(yáng)起你思維的帆， 轉(zhuǎn)動(dòng)你思維的槳， 猜一猜， 這幾個(gè)謎語(yǔ)的謎 底是什么？可以同桌之間相互討論。 學(xué)生作答。答案分別是： 明 羊. 傘夷3、師總結(jié)：你們真的很聰明，那誰(shuí)來說說你是怎么猜出來的？ 學(xué)生作答，教師在黑板上演示。 注重思維過程的引導(dǎo)。 4、師總結(jié)：孩子們真會(huì)思考。 你們一個(gè)個(gè)都是戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的小戰(zhàn)士， 請(qǐng)問，你們喜歡猜字謎這種游戲嗎？教師也喜歡猜字謎這種游戲， 那 誰(shuí)能告訴我你為什么喜歡這種游戲？生答 師：孩子們順利通過測(cè)試，大家獲得了猜謎的參賽資格。三、巧編謎語(yǔ)同學(xué)們，擂臺(tái)大賽開始了。以小組為單位，試著給謎底編一編謎 面，比比哪組編的謎語(yǔ)得有趣、最有創(chuàng)意？給謎底編寫謎面1旭 2雷 3斗 4眺 5匹 6棵小組給謎底寫謎面。 把學(xué)生分成六大組，前三個(gè)字給第一 / 二/ 三大組，后三個(gè)字給四五六組師巡視 抽小組匯報(bào)。還有沒有補(bǔ)充的？四 擂臺(tái)大賽1課前，教師分別將學(xué)生分成了六大組，分別對(duì)文字謎 /動(dòng)作謎 / 畫謎 進(jìn)展了收集，現(xiàn)在我們來匯報(bào)，以小組為單位進(jìn)展比拼，看看哪組是 我們今天的謎語(yǔ)擂主。學(xué)生猜謎2、通過學(xué)習(xí)與交流，你想說些什么？中國(guó)的文字實(shí)在是太