我的老師中學(xué)生寫人作文800字

1、百度文庫讓每個人平等地提升自我我的老師中學(xué)生寫人作文800字我的老師中學(xué)生寫人作文800字進(jìn)入中學(xué)后，我非常興奮，一切對我而言都是嶄新的一一新校園，新同學(xué)，新老師我的第一感覺就是中學(xué)的老師就是不一樣。都有自己獨特的教學(xué)方式。但令我印象最深的還是我們的班主任。她中等身材，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡。有一種親切的感覺我覺得老師更像一本“好書”每一頁都有最精彩的章節(jié)，讓人回味無窮。請看第一頁：第一頁：老師如慈母記得第一次上語文課時，老師提了一個問題，同學(xué)們爭著回答希望留下好印象。我因為害怕而不敢回答，低著頭，心中暗暗的禱告，千萬別叫我，別叫我，別叫我老師偏偏叫了我，同學(xué)

2、們的目光聚集在我身上我慌極了，臉通紅，語無倫次的回答著。聲音小的連自己都聽不見，我以為老師會發(fā)火，可她卻用親切的話來鼓勵我。頓時，一股暖流傳遍了全身。我抬起頭鼓起勇氣回答了問題。我看到了老師那雙深情的雙眼，??！慈母的眼睛不正是這樣的嗎？第二頁：老師是嚴(yán)父提起這件事，我的手現(xiàn)在還酸痛呢！她剛接我們班時，我以為作業(yè)寫得隨便一點沒關(guān)系。事實證明我的想法錯了。第一次交作業(yè)時，因為馬虎寫錯了個成語，居然被發(fā)現(xiàn)了，把我狠狠地批評了一下，之后又讓我一直寫到正確了為止。我真是吃盡了苦頭，下次我可再也不敢馬虎了。第三頁：老師像幽默大師我們的老師雖然有時很嚴(yán)格，但她有時也很幽默，我們常常被她逗笑。上她的課，不但能

3、聽到精辟的分析，了解寫作的手法，更能感受到哪嚴(yán)肅的臉龐下讓人有意想不到的幽默。上課時，她從不滿堂灌輸，而是在講解中不時的安排小插曲，活躍課堂氣氛。還經(jīng)常用鄉(xiāng)音讀那些讓人似懂非懂的俏皮語言，把我們逗得哄堂大笑我相信后面還會有更精彩的篇章，每一頁都會有耐人尋味的地方，因為以后的每一個章節(jié)里，都會有我們參與的點點滴滴，而且就在這點點滴滴的故事里，我們會慢慢長大，長成和老師一樣平凡而又偉大的人！我的老師中學(xué)生寫人作文800字進(jìn)入中學(xué)后，我非常興奮，一切對我而言都是嶄新的一一新校園，新同學(xué)，新老師我的第一感覺就是中學(xué)的老師就是不一樣。都有自己獨特的教學(xué)方式。但令我印象最深的還是我們的班主任。她中等身材，

4、一頭烏黑亮麗的長發(fā)，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡。有一種親切的感覺我覺得老師更像一本“好書”每一頁都有最精彩的章節(jié)，讓人回味無窮。請看第一頁：第一頁：老師如慈母記得第一次上語文課時，老師提了一個問題，同學(xué)們爭著回答希望留下好印象。我因為害怕而不敢回答，低著頭，心中暗暗的禱告，千萬別叫我，別叫我，別叫我老師偏偏叫了我，同學(xué)們的目光聚集在我身上我慌極了，臉通紅，語無倫次的回答著。聲音小的連自己都聽不見，我以為老師會發(fā)火，可她卻用親切的話來鼓勵我。頓時，一股暖流傳遍了全身。我抬起頭鼓起勇氣回答了問題。我看到了老師那雙深情的雙眼，??！慈母的眼睛不正是這樣的嗎？第二頁：老師是嚴(yán)父提起這件事，我的

5、手現(xiàn)在還酸痛呢！她剛接我們班時，我以為作業(yè)寫得隨便一點沒關(guān)系。事實證明我的想法錯了。第一次交作業(yè)時，因為馬虎寫錯了個成語，居然被發(fā)現(xiàn)了，把我狠狠地批評了一下，之后又讓我一直寫到正確了為止。我真是吃盡了苦頭，下次我可再也不敢馬虎了。第三頁：老師像幽默大師我們的老師雖然有時很嚴(yán)格，但她有時也很幽默，我們常常被她逗笑。上她的課，不但能聽到精辟的分析，了解寫作的手法，更能感受到哪嚴(yán)肅的臉龐下讓人有意想不到的幽默。上課時，她從不滿堂灌輸，而是在講解中不時的安排小插曲，活躍課堂氣氛。還經(jīng)常用鄉(xiāng)音讀那些讓人似懂非懂的俏皮語言，把我們逗得哄堂大笑我相信后面還會有更精彩的篇章，每一頁都會有耐人尋味的地方，因為以

6、后的每一個章節(jié)里，都會有我們參與的點點滴滴，而且就在這點點滴滴的故事里，我們會慢慢長大，長成和老師一樣平凡而又偉大的人！我的老師中學(xué)生寫人作文800字進(jìn)入中學(xué)后，我非常興奮，一切對我而言都是嶄新的一一新校園，新同學(xué)，新老師我的第一感覺就是中學(xué)的老師就是不一樣。都有自己獨特的教學(xué)方式。但令我印象最深的還是我們的班主任。她中等身材，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡。有一種親切的感覺我覺得老師更像一本“好書”每一頁都有最精彩的章節(jié)，讓人回味無窮。請看第一頁：第一頁：老師如慈母記得第一次上語文課時，老師提了一個問題，同學(xué)們爭著回答希望留下好印象。我因為害怕而不敢回答，低著頭，心

7、中暗暗的禱告，千萬別叫我，別叫我，別叫我老師偏偏叫了我，同學(xué)們的目光聚集在我身上我慌極了，臉通紅，語無倫次的回答著。聲音小的連自己都聽不見，我以為老師會發(fā)火，可她卻用親切的話來鼓勵我。頓時，一股暖流傳遍了全身。我抬起頭鼓起勇氣回答了問題。我看到了老師那雙深情的雙眼，??！慈母的眼睛不正是這樣的嗎？第二頁：老師是嚴(yán)父提起這件事，我的手現(xiàn)在還酸痛呢！她剛接我們班時，我以為作業(yè)寫得隨便一點沒關(guān)系。事實證明我的想法錯了。第一次交作業(yè)時，因為馬虎寫錯了個成語，居然被發(fā)現(xiàn)了，把我狠狠地批評了一下，之后又讓我一直寫到正確了為止。我真是吃盡了苦頭，下次我可再也不敢馬虎了。第三頁：老師像幽默大師我們的老師雖然有時很嚴(yán)格，但她有時也很幽默，我們常常被她逗笑。上她的課，不但能聽到精辟的分析，了解寫作的手法，更能感受到哪嚴(yán)肅的臉龐下讓人有意想不到的幽默。上課時，她從不滿堂灌輸，而是在講解中不時的安排小插曲，活躍課堂氣氛。還經(jīng)常用鄉(xiāng)音讀