2021大學生寒假支教社會實踐報告范本-

1、高品質(zhì)文檔2021大學生寒假支教社會實踐報告范本前期的預備工作自從去年參與過一屆支教活動，對xx的孩子有點眷戀，今年又預備去一趟。和我一樣想法的還有兩個老隊員。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽?。不管是宣揚，還是挑人。都存在一些問題啊!特殊是選人的時候，進行兩輪的面試，進行兩輪的試講，都是我的留意，我沒有想到這是一個漫長的過程，無論誰時間久了，對一件事情的熱心程度不免會下降。我只考慮到的是怎么讓我們選擇更加優(yōu)秀的人員。我是一個對自己的事情不太在意，對大家的事情很留意的一個人。所以我始終在強調(diào)：團結(jié)。就如上一屆隊長說過的，進了xx支教這支隊伍，我們就是一家人。沒有什么隔閡，沒有什么利益，只有這支

2、隊伍。還有一個就是吃苦與勤勞!可能是年紀的區(qū)分，80，90還是有比較大的區(qū)分。在第一次面試的時候就說過，十五天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會發(fā)生，不會有什么事情等著你去做，是你要去主動做事情。在這方面我是罵人最多的一個!轉(zhuǎn)瞬過去，第二次的支教活動就結(jié)束了，問題多多，麻煩多多，收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動完全不一樣，沒有第一次的輕松，沒有第一次的無憂無慮。這一次完全布滿了荊棘，基本上沒有一件事情順順當利的，帶隊的老隊員壓力巨大啊!這些事情在去年完全沒有沒有遇到過：跨班級的打架大事，隊員的生活問題，參與xx支教聯(lián)盟的事情，與xx師范高校支教

3、隊的問題等等。能走下來，我都佩服我自己，怎么堅持下來的。支教完得最終一晚上，我是長長地舒了一口氣。最終沒有把“xx支教”的牌子給砸了!xx的生活在路上有一點點的小期盼，不管在火車上他們有多鬧騰，我只盼望我能平安地把他們帶回家而已，我沒有多大的盼望，帶上了他們，就要對他們負責，特殊是平安，現(xiàn)在我明白帶一隊人出來，什么都要考慮，什么都要想到!第一天是很累的，不僅僅是身體上的，心更加的累啊!真的是感覺從來沒有這樣過的，有一種無力感，超級無力。都在問這個該怎么做，那個又該怎么做，我不是答案，什么都要自己去嘗試，不要什么都去問，試過才知道，沒有人會去說你什么的。我們是來體驗的，什么都教給你了，還有什么挑

4、戰(zhàn)。我特殊感謝村小的那幾個隊友，那么苦的環(huán)境，中國移動真的是要移動著去，只有一個地方有信號，每次發(fā)短息都要半個小時，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒有說什么，只是說我們現(xiàn)在能省就省，我們已經(jīng)花了這么多的錢了，不要再挑剔了。真的是非常感謝他們這么體諒我們這支隊伍的難處。在xx鎮(zhèn)的大本營，前幾天我每次開會的時候老是批判他們，原來我是不想說什么，我聽不的埋怨。一切難處我們動身之前都說過了，我們不是來旅游的，我們是來吃苦的。我在組建這支隊伍的時候扮演的就是黑臉，看到什么就說什么，一點都不會顧及誰的感受，我們要在一個相對不熟識的地方生活半個月，不能有什么僥幸，也不要想得太美妙，隊

5、員之間的關系必需，肯定是要很融洽的。不知道是習慣了還是怎么了，四五天之后，大家恢復了那種我所盼望的那種狀態(tài)，非常感到欣喜。但是還有一些問題，涂涂和我說過了，這里就不爭論。對于廚房，第一個星期還是挺累的啊，后面就很好了，我特殊滿足，都出了第二代，第三代廚神了。這一塊就大可放心。xx的教學由于我是第二次來這邊，差不多全部的同學我都熟悉，和我的關系都挺不錯的，不管是不是我以前教過的那個班的學生。原來我是教一班級的數(shù)學，可是在招生的時候一班級只有四個人報名，就一二班級合并，五班級人太多，兩個班，所以我就臨危受命，教五班級的數(shù)學，這可是一個很大的挑戰(zhàn)。我原來的數(shù)學成果不好，我開頭預備的都是一班級的，很簡

6、潔的，現(xiàn)在要重新去做，去了解。其他的隊友說五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟識還是怎么了，我的課上很不錯，特殊是淘氣的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提示他們現(xiàn)在在課堂。這一點我是相當?shù)挠谐删透?我這次由于要負責去村小的事情，因而課不多，差不多每天都在廚房那個和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶低班級的，但是我去年教了他們，基本上都是我的學生。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn)，孩子們看到了，那他們的課就沒法上了，一個個叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊。每天我的衣服上總有還幾個手掌印，不管是高班級的還是低班級的，我的背上總是人。我又成了大樹了，特殊是低班級的，沒有方法啊，我只

7、有逃!消失的問題1， 支教地點的事情這次支教差點就流產(chǎn)了，xx完小換了一個校長，他不太同意我們?nèi)?，我和隊長，還有前隊長在前面去過一次，才把這件事情確定下來，不知道以后的支教地點，還有就是這里的孩子太熟識了，也越來越皮了，是不是該考慮新的地點。特殊是這一次我們派出了一支隊伍去村小，那邊的狀況更加符合我們這支隊伍的宗旨。2， 支教聯(lián)盟的事情我沒有參與第一次會議，聽參與的人說，這個完全不和我們來的一樣，第二次會議還好了，我參與了，假如只是建立一個平臺，供大家來爭論，閱歷和溝通，完全沒有問題，假如是把大家整合，都一樣，而且會給每支隊伍安排任務，那就麻煩了，由于我們是一支醫(yī)學院校的隊伍，處于弱勢地位。但

8、是不加入，老師說了，就不能享受到里面的消息，什么都沒有。這個是個難題。3， 與其他隊伍的溝通這一次在xx有兩支隊伍，我們和北師大，我們在前，他們在后，交接的時間上有沖突。特殊是他們在我們的課堂上不敬重我們的老師，當時就是很生氣的。溝通問題是很重要的，我的觀點是在不損害我們的隊伍前提下，也該溝通一下，不要把他們當作什么一樣，究竟他們也是來支教的，都是一樣的。4， 支教人員的選擇問題這一屆的隊員是我們老隊員選擇的，設置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最終基本上有幾次沒有什么作用，和我們想象的完全不一樣，特殊是第二輪試講，我們是要看看大家的進步怎么樣，誰知道。就是一個過場，不知道是時間太久了

9、還是怎么了，應付了是。當時我是很生氣的。5， 負責人的事情這個問題我和涂涂達成全都，不知道這一屆能有多少能連續(xù)留下來，上一屆還有我，涂涂和張健三個老隊員帶著，張健管村小，涂涂負責鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的溝通。今年我們遇到太多的問題，三個老隊員都感到難處理，加入是一個老隊員，能不能扛的起，在這里我盼望這一屆的能留下就連續(xù)一年吧，我們需要你們。6， 隊伍的長期進展這一屆有隊員問我，我們這支隊伍今后會怎樣!我狡猾的說當時我沒有考慮，我是一個做事很隨性的人，沒有想那么遠，但是問道我了，我也不知道怎么回答，我們始終強調(diào)我們是很純粹的，去支教的，不帶有什么目的的。但是長遠的方案，想過沒有，以后

10、的方向，這個世界上不允許太純的東西，因為你和其他不一樣?？偨Y(jié)這一次來的時候，家里人有點反對，因為我們班大多數(shù)要去見習，我去了xx，見習的時間就短了。這可是和我的將來掛上鉤了啊!但是我還是想要去，我答應過孩子要去看他們的，我就打算來了，體驗到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管，上面還有隊長什么的，而且事情也沒有那么多。今年的第一個收獲就是：責任。對隊員負責。帶這么多人出去，就怕出問題啊，幸好，哈哈哈。大家都完整的回家了!第二還是：責任。對這支隊伍負責。這支隊伍，方向不能錯，特殊是今年支教聯(lián)盟的事情，的那個是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三也是：責任。對自己負責，我來這里，我的收獲，我的經(jīng)

11、受，特殊是這十幾天我經(jīng)受過的，都是一筆巨大的財寶，想想和孩子們的相處，隊員的相處，消失的問題，解決方法，都是以前從來沒有遇到的。還有一個就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂來負責的，我始終扮演著黑臉的角色，涂涂是紅臉，一唱一和。隊員們似乎都有點敬畏我，特殊是我仔細的時候，我說話聲音又大，又嚴峻，什么話都說，不管好不好聽，后面涂涂就給我圓，呵呵，不錯。還有隊員的合作，特殊是男生的作用，對于那些特殊皮的孩子，有震懾作用。非常感謝我們選擇的這些隊員們，感謝!范文二2021年寒假社會實踐報告，x月xx日xx日我們赴雷州附城中學進行義務支教，短短的13天的支教實踐，猶如白駒過隙，留給我的不僅僅是社會實

12、踐中所取得的收獲。更讓我感動的是情意綿綿，師生之情的深厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活，因為其中有嘗試、拼搏、有堅持、有失落、.更有收獲。這次的支教，它如同一面鏡子，從它我發(fā)覺了自己的不足，這樣的實習讓我聯(lián)想到，從前的我也走向三尺講臺，在上面“耕耘”首堅自己的“責任田”。沒有經(jīng)受過任何過度期的我，一轉(zhuǎn)瞬就換了身份，頗有些擔心與緊急。實習的第一天，登上講臺，掃視臺下的學生，面對一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽識的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場面。實在是令臺下的學生既擔憂又在嘴邊喃喃道“老師別緊急”有搗蛋的學生還開玩笑緩解老師的心情。雖然

13、上臺前有些緊急，但在教學中我克服了這種心理。清楚明白的講解學問點，激情而有活力。把我的學問裝進學生的腦袋里。感到從未有過的喜悅澆灌著我干枯的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)靜，緊急之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有老師的范兒了。在教學經(jīng)受中，從備課選材到教學，我無不仔細的對待著。上完課后進行教學反思，轉(zhuǎn)變一些不適合學生的教學方法。與教員們共同探討教學內(nèi)容，溝通教學心得與體會，解決教學難點，以便提高自己的教學水平。我總結(jié)了支教當中的收獲與不足，或許這對我明確目標，將來走向工作崗位有個更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升熟悉自己。成為向一名真正的老師而努力，完善自己。從支教以來我將自己所學的內(nèi)

14、容與實踐相結(jié)合，仔細的做好實踐中的各項工作。收獲了不少，也進步了好多。從實踐的目地上看。通過支教，使我在實踐中接觸到了與我的專業(yè)有關的實際工作。增加了熟悉，培育和熬煉了我，綜合運用所學的理論基礎，基本技能和專業(yè)學問的力量。去獨立分析和解決實際問題的力量。在其中我熟悉到了老師不僅僅是教學，更重要的是關懷了解每位學生。老師要有靈敏的思維力量，能言善道，解決學生提出的問題。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下肯定的基礎。同時也是檢驗我教學效果，為進一步提高教學質(zhì)量，培育合格的人才積累閱歷。并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做好充分的預備。鞏固我的學習，具備老師行業(yè)所具有的實際才能，豐富實際工作中的社會閱歷。

15、把握教學技能，將所學的學問運用于實際工作中去。從社會實踐的內(nèi)容上看。根據(jù)我的教學支配，我制定了相應的教學方案。支教長達13天。其中有教學理論認知。這是對專業(yè)學問進行鞏固和提高的。達到依據(jù)理論學問指導教學工作。以做到真正的“好老師”，為目的。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”讓我感動與欣喜。最起碼得到學生的認可，而感到欣慰與感動。此刻的我已經(jīng)像是個真正的老師了。在教學中我曾經(jīng)遇過許多難題，也發(fā)覺了不足之處。就比如說有些學問點講的模糊不清，沒有照看到較差的學生的接受力量，一概而講。但是通過請教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進步。做到嚴謹扎實，備課充分，規(guī)劃課堂主要學問

16、點等，讓學生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學的重點。有時就算有突發(fā)狀況也能自行掌握好時間。沒有課時，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學的上課手段和形式的不同。都是值得我學習的地方。便于我完善我的教學。我深深感嘆當老師的悄悄無聞，工資的微薄，這微薄而悄悄的耕耘真不簡單呀!這次實踐讓我熟悉到，全部的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學內(nèi)容，面對不同的學生進行教學，方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學。也可結(jié)合做練習加深印象。對學生的回答老師要適當?shù)馁n予鼓舞。從實踐所取得的收獲上看。使我曾強了自信與熬煉了膽識，這次支教中除了被分到的教的班級外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒有我的課外

17、，其他一至五班都有課。各個班的學生都不相同，上起課來感覺不一樣，其中有三個班是初一的，二個班是初二的學生。采納的教學方法也不同，我所預備的教案也不相同，其中有，詩歌、新聞、古文、小說、等。通過真刀的切入，真情明白的演講。我的信念曾強了，膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠冷靜和自然地上課。理清思路講課，覺得特殊的歡樂。通過教學，我熟識了上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學技巧。通過上網(wǎng)查找資料，寫教案設計。請教老師，說課，試講等環(huán)節(jié)。我熟識了教學的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的溝通，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學生的課，要擅長站在學生的角度想想，“這樣上課能否使學生感愛好，

18、學生能否明白接不接受得了”。通過這次的上課閱歷，讓我熟悉到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀律保障，要讓學生們仔細聽你的課，那么老師必需把課上的完善精彩，要有激情和活力。第一，課堂預備很重要，熟識課文，熟識教學設計。上課思路要清楚，只有這樣才能確保教學過程的流暢。第二，上課老師要精神飽滿充足，以這樣的精神面貌去感染學生，使學生們因為你而上課有激情的投入學習，在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級，都不能厭煩自己的學生，要對學生有好感，有信念。適當賜予他們一些鼓舞表揚，激勵學生奮勉上進，這樣才能形成良好的班風。我剛開頭支教的幾天，觀看了我們班的課堂狀況，覺得不是很好，于是我就深化學生中，讓他

19、們找出班上的不好的現(xiàn)象，與他們一道解決問題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。我還時常鼓舞他們上課仔細聽講，敢于提出問題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點。鼓舞我班學生要團結(jié)相互關心。在課堂上平和的看待學生間或的搗亂。以及他們的錯誤。同時還常常走訪學生宿舍，關懷學生們的生活，對我們共同努力獲得的勝利賜予準時的表揚。漸漸的我班的學生可愛至極，很有特點，各有主見。共同努力構(gòu)建良好的學習環(huán)境和團結(jié)奮斗的班級體。在紅歌競賽中獲得優(yōu)秀獎。讓我倍感謝動。從收獲到學生的真誠與友情上看。我在13天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的學生一些新奇的體驗。例如：上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜愛我的課，放學后與他們打籃球，教他們打籃球的技術。他們覺得新奇又好玩，時常多次來電話叫我去打藍球。他們驚異的發(fā)覺我“一個小小的女老師，竟然會打籃球”?他們對我有了一種異樣的眼光。有一位學生曾對我說：“老師你是我第一個見過的會打藍球的好老師”于是我倍感興奮。得到他們的認可而感到欣慰。對于他們下象棋，我一向不懂得如何下，一臉茫然。但我還是急躁的向他們學習下象棋。細心的可暉同學，還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是，象大走田，馬小走日，進攻時不能亂了步