2021年7月初中教師實(shí)習(xí)總結(jié)-

1、高品質(zhì)文檔2021年7月初中教師實(shí)習(xí)總結(jié)首屆免費(fèi)師范生訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作是免費(fèi)師范生進(jìn)行老師技能培育和訓(xùn)練素養(yǎng)熬煉的一個(gè)重要實(shí)踐階段和必需環(huán)節(jié)。為此學(xué)校、學(xué)院統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)支配，陜西師范高校xx級(jí)首屆免費(fèi)師范生于xx年九月開(kāi)頭了為期半年時(shí)間的訓(xùn)練實(shí)習(xí)，整個(gè)訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作主要包括了三部分內(nèi)容：班主任工作見(jiàn)習(xí)、訓(xùn)練教學(xué)實(shí)習(xí)和基礎(chǔ)訓(xùn)練調(diào)研。由文學(xué)院支配，帶隊(duì)老師李繼峰聯(lián)系，我們一行11人包含文秘訓(xùn)練和漢語(yǔ)言文學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，成立語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)編隊(duì)，于xx年9月19日驅(qū)車(chē)前往陜西省咸陽(yáng)中學(xué)。我們懷著滿(mǎn)腔的熱血和激情投入到咸陽(yáng)中學(xué)的實(shí)習(xí)工作中去，同時(shí)也受到了學(xué)校老師的歡迎，在此期間，我們進(jìn)行了大量的班主任見(jiàn)習(xí)工作及學(xué)生管

2、理工作。在咸陽(yáng)中學(xué)度過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間后，由于受到學(xué)校制度等方面的限制，我們得知不能進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐工作，這讓我們感覺(jué)到非常圓滿(mǎn)，同時(shí)這樣也會(huì)使我們的訓(xùn)練實(shí)習(xí)效果大打折扣，于是我們準(zhǔn)時(shí)和李老師取得了聯(lián)系，想做出一些爭(zhēng)取，老師遂與咸陽(yáng)中學(xué)方面進(jìn)行溝通、協(xié)商，未果。經(jīng)文學(xué)院批準(zhǔn)，李老師重新聯(lián)系，我們帶著圓滿(mǎn)于11月9日離開(kāi)了咸陽(yáng)中學(xué)，奔赴渭南市臨渭區(qū)下吉鎮(zhèn)下吉學(xué)校重新開(kāi)頭訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作，直至11月底接到學(xué)校的通知，由于就業(yè)聘請(qǐng)會(huì)的緣由，全校免費(fèi)師范生訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作提前結(jié)束，我們于xx年11月26日返回學(xué)校，結(jié)束了為期兩個(gè)半月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作。通過(guò)這兩個(gè)半月多的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我們11個(gè)人經(jīng)受比其他實(shí)習(xí)小組的坎

3、坷和波折，也感受到了城市中學(xué)與農(nóng)村中學(xué)之間的巨大差距以及城鄉(xiāng)學(xué)校間訓(xùn)練理念、教學(xué)方法的巨大不同。在咸陽(yáng)中學(xué)實(shí)習(xí)期間，給我們最大的收獲并不是班主任工作見(jiàn)習(xí)等訓(xùn)練教學(xué)方面的閱歷，而是告知我們?cè)撛趺礃釉谝粋€(gè)學(xué)校、社會(huì)的大環(huán)境下去面對(duì)、適應(yīng)學(xué)校的制自度、社會(huì)的規(guī)章，而不是憑借自己的一己之力去試圖做出大的轉(zhuǎn)變，去轉(zhuǎn)變制度、轉(zhuǎn)變規(guī)章，當(dāng)你還是一個(gè)小人物的時(shí)候，你是不具備這些力量的，只有把自己置身在這個(gè)學(xué)校、社會(huì)之中，并融入進(jìn)去，不斷地磨合自己的棱角，提高自己各方面應(yīng)對(duì)的力量，努力把自己從一個(gè)小人物打造成為大人物后，你才能夠去轉(zhuǎn)變，去規(guī)劃。當(dāng)然，我們?cè)谶M(jìn)行了一個(gè)多月的班主任見(jiàn)習(xí)和班級(jí)管理工作后，在自己對(duì)學(xué)生

4、工作方面的熟悉也有了不同程度的進(jìn)步，學(xué)會(huì)了作為年輕老師應(yīng)當(dāng)如何在年齡接近的學(xué)生面前樹(shù)立老師的姿勢(shì)和威信，學(xué)會(huì)了如何來(lái)恰當(dāng)?shù)呐c學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的溝通和溝通，還學(xué)會(huì)了如何合適的協(xié)調(diào)學(xué)生之間的沖突，化解學(xué)生之間的問(wèn)題等等。在來(lái)到下吉學(xué)校之后，我們也受到了校方領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱鬧歡迎和親切關(guān)懷。盡管在下吉學(xué)校各方面的條件相對(duì)比較艱苦，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的教學(xué)力量非常的信任，進(jìn)行了半周的聽(tīng)課后，我們就全身心投入到備課、上課、批改作業(yè)、評(píng)閱試卷等教學(xué)工作中去。老師們課前主動(dòng)對(duì)我們的教案進(jìn)行指導(dǎo)，上課時(shí)隨堂聽(tīng)課，課后指出存在的問(wèn)題，雖然我們僅在下吉學(xué)校實(shí)習(xí)了兩個(gè)多禮拜，但我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐上卻有了很大的進(jìn)步。在這二十多天的課堂教學(xué)中，使我們是熟悉到了新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)的重要性。對(duì)于才升入學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們具有年齡小、奇怪心強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)也具有耐性短、好動(dòng)、易走神等缺點(diǎn)，這使得每堂課的前二非常鐘顯得非常重要。一個(gè)好的導(dǎo)課設(shè)計(jì)，能快速抓住學(xué)生的愛(ài)好，使學(xué)生的心思能快速轉(zhuǎn)入課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，這樣學(xué)生獲得新學(xué)問(wèn)的速度就快，質(zhì)量就高，效果就好。同時(shí)，針對(duì)有些學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的狀況，我們也實(shí)行了各種方法，有的奏