2021年大學(xué)生暑假社會實踐報告格式-

1、高品質(zhì)文檔2021年大學(xué)生暑假社會實踐報告格式2021年高校生暑假社會實踐報告格式范文一實踐單位： 肯德基實踐時間： xx年7月20 至 xx 年8月30日 共 40天今年的暑假是我過的最有意義的暑假，因為這個暑假是我自己靠自己的勞動來養(yǎng)自己，獨立的過了一個暑假。因為我在暑假有了一個打工的機會在肯德基做服務(wù)生。第一次參與社會實踐，我明白社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。許多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工

2、作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)學(xué)問，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力氣，我們應(yīng)當在今日努力把握專業(yè)學(xué)問，明天才能更好地為社會服務(wù)我們要走出校內(nèi)，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，要好好熬煉自己的各方面的力量，努力提高自己的綜合實力!在實踐中我明白了人際關(guān)系有多么的簡單，大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和共性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要很多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待

3、人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。更重要的是我在社會實踐中學(xué)會了自強獨立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立。在這次社會實踐中，除了培育出了我各種力量之外，還讓我了解到一切熟悉都來源于實踐。實踐是熟悉的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實踐的進展不斷促進人類熟悉力量的進展。實踐的不斷進展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對熟悉的打算作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對實踐具有指導(dǎo)作

4、用。熟悉在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。及自己最大的努力去完成自己的工作，要有自信要對自己的工作負責(zé)，要有

5、責(zé)任心去做到最好。這次實踐讓我知道，社會和學(xué)校是不一樣的。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的力量!記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系簡單，但我得去面對我從未面對過的一切。接受各種的挑戰(zhàn)而令自己變得更加強大!通過社會實踐的磨練，我深深地熟悉到社會實

6、踐是一筆財寶。社會是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)覺自身的不足，為今后走出校門，踏進社會制造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)高校生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動閱歷的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培育人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面進展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的進展貢獻力氣為社會制造了新的財寶。雖然現(xiàn)在的我還沒有力量做的更好，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假

7、期實踐增加了我的辦事力量交往力量，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。這次實踐讓我知道工作要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對自己的力量做出確定。社會閱歷缺乏，學(xué)歷不足等種種緣由會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡單解決了。而且必需要與人們多做溝通，肯定要做到良好的溝通。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、急躁、虛心地接受。最好是能在社會實踐中把閱歷與所學(xué)到的學(xué)問相結(jié)合。并且要不斷的使自己的學(xué)問變得更加的全面和詳細。從而令自己的工作做得

8、更好。這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財寶。在今后我要參與更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己熟悉的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面肯德基工作的這段時間里，有一次我們開員工大會，主題是餐飲業(yè)的良心，食品平安。因為那段時間在網(wǎng)上消失了很多關(guān)于肯德基的負面報道影響。通過這次大事我知道各行各業(yè)都有自己的責(zé)任和法規(guī)。而且這些法規(guī)都是以不危害顧客的平安和利益為前提。在剛開頭培訓(xùn)的時候，有一條就是想顧客之所想，就是說在顧客需要的時候就能夠準時幫到顧客，一切以顧客為第一位。各行各業(yè)都應(yīng)當以顧客為第一。這也是我所要學(xué)習(xí)的，因為在以后我不管從事什么職業(yè)，假

9、如不能把顧客放在第一位，那么我就會失敗，正所謂民心所向，是為了贏得顧客的信任。社會雖然比學(xué)校要簡單許多，但是社會上有課本上學(xué)不到的東西，那就是社會閱歷，為人處世的閱歷，想想自己明年就要真正的走向社會，參與工作，或許自己的這次實習(xí)就是自己新的開頭，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不怕困難，勇于克服，在實踐中熬煉自己的力量，努力提高自己，實現(xiàn)自己的抱負。2021年高校生暑假社會實踐報告格式范文二這是邁入高校校門后的第二個暑假，這就意味著很快要步入社會了，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了增長見識積累閱歷，為了以后能有更好的進展，在這個暑期我選擇從事一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作!我在焦作

10、美麗藝術(shù)培訓(xùn)中心擔(dān)當一名初級的電子琴老師。老師與學(xué)生一對一上課，跟我學(xué)習(xí)電子琴的都是初學(xué)者，他們之中年齡最小的有四歲，最大的五十歲，看著他們滿腔熱忱的來學(xué)習(xí)，我是多么想把自己所學(xué)的，都漸漸的仔細的教給他們。老師，當然最主要的是講課，如何傳授學(xué)問給自己的學(xué)生，教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度是非常重要的?，F(xiàn)在回想起來，依舊清楚地記得第一次上課時的場景，當真正面對學(xué)生時，竟然有些語無倫次，總是感覺有些話講的不是那么全面與精確?；蛟S，正所謂萬事開頭難，沒有閱歷難免在講課時講的不全面，為了能教好每一位學(xué)生，我盡全力彌補自己的不足，虛心向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量，并且每次上完課

11、都作總結(jié)，便利積累與改進，在后來的教課過程中，依據(jù)每個人的詳細狀況不斷改進自己的講課方法，使學(xué)生們學(xué)的更扎實。雖然只有短短兩個月的教課時間，我卻從中學(xué)到了許多學(xué)問與閱歷，我認為作為一名老師，應(yīng)當擺正心態(tài)，不要高高在上目中無人;要依據(jù)學(xué)生課上的反映，準時調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，留意調(diào)動學(xué)生的心情，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服;要做到心情飽滿，講課時抑揚頓挫，做到吐字清楚，聲音嘹亮;不要一開頭就給學(xué)生立法規(guī)，給學(xué)生來個下馬威，過于嚴厲的老師會給學(xué)生的心理造成肯定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐驚心理，影響師生關(guān)系;面帶微笑，語氣溫柔，多與學(xué)生互動，使得課堂氣氛活躍，不要死板。通過教課我還有以下幾

12、點感悟：一、 以人為本，因材施教，發(fā)揮每個人的共性特長。仔細了解每一位學(xué)生，最大限度地發(fā)掘他的共性。有的學(xué)生被普遍認為沒有多少天賦，而我卻不這樣認為。其實，人對音樂的感受力量是與生俱來的。從這個角度來說，每個人都有音樂天賦，只不過表現(xiàn)狀態(tài)有差異而已。所以，作為一名優(yōu)秀老師，應(yīng)當具有一雙慧眼，去發(fā)覺每個學(xué)生身上獨特的性格，這樣學(xué)生在表現(xiàn)音樂時才有自己的風(fēng)格。因此，我認為：一個人是否能彈好琴，不僅在于他們是否有天賦，更重要的是老師是否因材施教，是否正確地引導(dǎo)他走進音樂了解音樂。二、 啟發(fā)式教學(xué)，留意培育學(xué)生的的音樂想象力。在學(xué)琴過程中，讓學(xué)生們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳泛芾щy。在不理解音樂的狀況下，他們

13、的演奏只是把無聲的樂譜變成了有聲的音符。為了讓他們充分理解音樂，精確表達音樂的內(nèi)涵，我把音樂所要表達的內(nèi)容，及其創(chuàng)作目的和背景用做嬉戲和講故事的方式來表現(xiàn)，給他們一個充分的想象空間。三、 由淺入深，培育學(xué)生對音樂的認知力量和感受力量。音樂訓(xùn)練是一種審美訓(xùn)練，情感訓(xùn)練，旨在培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好，陶冶其高尚情操，健全其審美心理。在音樂教學(xué)中，不能只注意技能的訓(xùn)練，不能只為了考級而學(xué)習(xí)。而是應(yīng)在初學(xué)音樂時，就讓他們感受到什么是悅耳美麗的音樂。在一點一滴當中由淺入深地培育學(xué)生對音樂的鑒賞力量。孩子們初學(xué)音樂時，我先用不同的音色、節(jié)奏、速度、連奏或斷奏等彈奏技巧演奏同一首樂曲。通過對比，引導(dǎo)學(xué)生去感受

14、不同的演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂形象，逐步讓學(xué)生把握精確表達樂曲內(nèi)容的方法。當他們對上述學(xué)問有了肯定的感悟后，我便打破教材對音色、節(jié)奏的規(guī)定。我覺得與其讓他們不動腦的千篇一律的去彈奏，不如讓每個人的彈奏都擁有自己的風(fēng)格，都能表達出自己對音樂的理解。四、 把握正確、科學(xué)的練琴方法。把握了正確、科學(xué)的練琴方法，學(xué)生們就會在比較輕松的練習(xí)過程中達到事倍功半的效果。1、 面對新作品，把練習(xí)過程分解成五個步驟：(1)、唱譜。精確識別譜號、調(diào)號、拍號、音符時值，仔細劃分樂句，看懂和理解樂曲中的術(shù)語和符號。(2)、右手練習(xí)。嚴格按指法、奏法練習(xí)。(3)、左手練習(xí)。先解決好兩個相臨和弦的連接，再整體彈奏。(4)、唱右手彈左手。留意把旋律及和弦對準。(5)、雙手練習(xí)。逐步把樂曲演奏的流暢、完善，循序漸進?；麨榱愕姆植骄毩?xí)對快速把握一個新作品有很大的關(guān)心。2、堅持在第一時間練琴，即在上完課的當天就回家練琴，這時學(xué)生們對新學(xué)的學(xué)問及老師的要求都記憶猶心。這時練習(xí)會取得最佳的練琴效果，否則其效果將大打折扣。3、一些年齡較小須家長伴隨的學(xué)生，肯定要發(fā)揮家長陪練的作用。讓家長記住課上教學(xué)內(nèi)容的要點，有利于孩子在家練琴時對其進行指導(dǎo)和督促。這對提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和加快學(xué)習(xí)進度都大有陴益。時間就這樣匆忙走過，這短短兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見