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1、高品質(zhì)文檔2021年建筑學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè):建筑學(xué) 班級(jí):建筑 姓名: 指導(dǎo)老師: 實(shí)習(xí)時(shí)間:XX.12.1-12.4 這次我們?nèi)チ藊x高校城,xx展館等地方參觀其建筑及學(xué)習(xí),以下是我的內(nèi)容! 我們到了xx的第一站是xx展館。xx展館是大型的剛結(jié)構(gòu)建筑物,主要以曲線作為整個(gè)建筑的主調(diào),整體像坦克,布滿動(dòng)感的曲線讓人感覺整棟建筑都在運(yùn)動(dòng),布滿生氣! xx展館局部 后來(lái)回來(lái)后經(jīng)查閱,其特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)可總結(jié)為一下五點(diǎn):(1) xx展館是目前亞洲規(guī)模最大、設(shè)施最先進(jìn)、檔次最高,能滿意大型國(guó)際級(jí)商品交易會(huì)、大型貿(mào)易展覽等需要的多功能、綜合性、高標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際展覽中心(2) xx展館是高科技、智能化、生態(tài)化完善結(jié)合

2、的現(xiàn)代化建筑,根據(jù)國(guó)家5a智能化建筑標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì),建設(shè)中大量應(yīng)用國(guó)際高新科技,智能、通風(fēng)、交通系統(tǒng)體現(xiàn)了世界先進(jìn)水平;層高、地面負(fù)荷、電力供應(yīng)可滿意大型機(jī)械展、帆船展等各種對(duì)展館條件要求苛刻展覽的要求。 (3) 單個(gè)展廳面積均在1萬(wàn)m2左右,且各館門面設(shè)計(jì)合理,一、二層的十三個(gè)展廳各有開闊的門面,多個(gè)展覽可同時(shí)舉辦,互不干擾。展廳無(wú)柱空間大,利用率高,特裝效果特殊好。 (4) 展館四周建設(shè)與會(huì)議和展覽相關(guān)聯(lián)的配套設(shè)施如酒店、寫字樓、銀行、商業(yè)服務(wù)、博物館等,能充分滿意客商的商旅要求。 (5) 交通便利,設(shè)有地鐵站臺(tái),東、西、南、北向均有城市干道。已開通的地鐵二號(hào)線和將來(lái)四號(hào)線將在這里交匯,地鐵

3、三號(hào)線也將從四周經(jīng)過。目前已有137、203、206快線、229、262等多路公交車在這里設(shè)立站點(diǎn)。 xx展館正門 然后接下來(lái)的兩天我們的主要目的是高校城里的十個(gè)校區(qū)。而xx科技中心則是在那一帶的一處建筑物。它位于xx高校城所在的小谷圍島內(nèi),占地45萬(wàn)平方米,其中建筑面積13.75萬(wàn)平方米,是xx省政府投資19億元興建的大型科普訓(xùn)練基地,也是目前世界上建筑面積和規(guī)模最大的科普?qǐng)鲳^。 xx科技中心遠(yuǎn)觀 選用正統(tǒng)的或者是方方正正的形狀都不太適合,所以用了一種布滿動(dòng)感的建筑形態(tài),使建筑物融入到所處的自然環(huán)境中。 俯視圖 而且在建筑物的另一邊設(shè)計(jì)了一個(gè)人工湖,使整體建筑呈現(xiàn)一種在水上漂著的感覺,建筑物

4、在水中間產(chǎn)生倒影,距離感也很美。 局部 在水中矗立的xx科學(xué)中心,如同一艘蓄勢(shì)待發(fā)的科技航母?!翱萍己侥甘墙ㄖ恼w形象,展廳呈放射性,大小相間,空間面積大而深。入口有一個(gè)眼睛造型,富有靈性,“眼睛”實(shí)際是一半的地球,蘊(yùn)含著張開眼睛看世界、布滿發(fā)覺追求的思想內(nèi)涵。 科技中心正門 走進(jìn)大廳,迎面而來(lái)的是一整幅巨大的“信息流”墻, 科技中心“信息流”墻 給人一種探究、追求、神奇的實(shí)踐體驗(yàn),也體現(xiàn)出xx科學(xué)中心“問題比答案更重要”的科普訓(xùn)練思想精華。 假如要給予建筑生命,那么它就是靈與形的完善結(jié)合。 該建筑結(jié)構(gòu)首要考慮的因素是解決建筑的大空間、大跨度問題。建筑造型特別獨(dú)特,每一個(gè)展廳都是一艘船,每一

5、艘船只允許四至六根巨柱落地,形成在湖面上騰飛的感覺。每一艘船的落地柱柱網(wǎng)、柱距兩個(gè)方向都達(dá)到50米,跨度很大,采納了珩架式,似乎鐵路橋梁一樣,柱子是空心的,里面是樓梯間或者設(shè)備用房。這種建筑結(jié)構(gòu)解決了連續(xù)三層雙向50×50米跨度的大空間問題,“船頭”懸挑也達(dá)到了50多米,栩栩如生地建筑出一艘艘蓄勢(shì)待發(fā)的艦船。 地處珠江邊的小谷圍島面對(duì)珠江入海方向,但每當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨,大樹都會(huì)被連根拔起。增加建筑物的抗風(fēng)性也成了該設(shè)計(jì)高度關(guān)注的問題?!翱臻g網(wǎng)架鋼結(jié)構(gòu)”就是解決方法,柱子是預(yù)應(yīng)力柱,這樣刮大風(fēng)的時(shí)候就不用擔(dān)憂支撐的柱子被風(fēng)拉斷!預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)不是一個(gè)新奇的概念,但用在科學(xué)中心的建筑過程中,是恰到

6、好處、不行或缺的?!把劬Α钡募軜?gòu)為單層玻璃幕墻,在球上采納拉鋼索的方式,保證它的承載力,這種預(yù)應(yīng)力單層鋼球殼技術(shù)在國(guó)內(nèi)也是首創(chuàng)。這樣使“眼睛”造型經(jīng)緯分明、晶瑩剔透,布滿靈動(dòng)感。 “眼睛”內(nèi)部 第一眼見到該建筑就對(duì)那曲折簡(jiǎn)單的屋面有著深刻的印象,中庭直通屋蓋的透亮百葉窗,還有六片寬度達(dá)到九米的遮陽(yáng)板,西向遮擋下午猛烈的陽(yáng)光??茖W(xué)中心的建筑地點(diǎn)原來(lái)地勢(shì)比較低洼,建筑物水平面提高以后,人工湖水面就顯得低了。形成了上半層是展廳、下半層架空的態(tài)勢(shì),架空層與水面貼得特別近,形成了親水平臺(tái)。利用架空層特別的建筑結(jié)構(gòu),從人工湖面上吹過來(lái)的風(fēng),可以直接進(jìn)入中庭。中庭大屋蓋上設(shè)計(jì)了許多百頁(yè)窗,太陽(yáng)光照下來(lái)的時(shí)候

7、室內(nèi)上部的空氣受熱蒸發(fā),溫度較低的空氣就從清水平臺(tái)地下源源不斷地補(bǔ)充進(jìn)去。冬天或者過渡季節(jié),沒有空調(diào)室內(nèi)也相當(dāng)涼快。 內(nèi)庭 科學(xué)中心建筑對(duì)太陽(yáng)能的開發(fā)利用情有獨(dú)鐘,科學(xué)廣場(chǎng)入口處有“太陽(yáng)風(fēng)帆”,屋面有光電幕墻。太陽(yáng)能發(fā)電可供建筑物本身使用,也可以向公共電網(wǎng)輸出。位于展館南側(cè)的學(xué)術(shù)溝通中心,形狀如兩個(gè)貝殼,跟主展館相映成趣。 清華高校前校長(zhǎng)梅貽琦先生的名句“高校者,非有大樓之謂,有大師之謂也。”屢被稱引,這句話道出高校與高校問以及高校問家的關(guān)系,卻也對(duì)高校的“大樓”提出了更高的要求。作為高校的建筑,最主要的品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是內(nèi)斂而非張揚(yáng),這樣才能讓人感受到高校不以大樓見長(zhǎng)的謙遜品行。 華南理工高校逸夫人

8、文科學(xué)館是近年興建的高校建筑中比較精彩的一個(gè)。這座建筑體現(xiàn)出與高校環(huán)境相全都的人文氣質(zhì),也是一座不以“大”見長(zhǎng)的建筑。同時(shí),這座人文館也是高校建筑中特別的一個(gè),處在校內(nèi)空間節(jié)奏變化節(jié)點(diǎn)上的特別位置給了這座建筑特別的機(jī)會(huì),使它能夠在樸實(shí)、有用、理性的高校建筑的理念中,利用光影變化,地勢(shì)高差,加入了更多“花樣”,從而顯得別具一格。 逸夫樓里的鐘樓逸夫樓正門 作為高校城標(biāo)志性建筑之一的星海音樂學(xué)院音樂廳及會(huì)展綜合樓,以人民音樂家冼星海的代表作黃河大合唱結(jié)束部分的“八聲部合唱及氣吞山河的澎湃波濤聲”為設(shè)計(jì)靈感,抽象出一個(gè)標(biāo)志性的“海浪”式造型,并以此為造型構(gòu)思設(shè)計(jì)的主題,該建筑仿佛從大海層層波浪中抽象

9、奔涌而出,使人在校內(nèi)之中能感受到 江面的壯闊宏偉,力求表達(dá)星海人獨(dú)特的歷史情懷及人文風(fēng)貌。傾斜的側(cè)墻層疊錯(cuò)落,形成一種音樂的節(jié)奏感;實(shí)墻面與虛像的玻璃交叉更產(chǎn)生了音樂獨(dú)有的韻律感。 音樂廳 音樂廳正門 音樂廳室內(nèi)層間錯(cuò)落有致,層次感鮮亮,極富韻律感,使人感到如同音樂在跳動(dòng),極具現(xiàn)代化氣息。音樂廳內(nèi)設(shè)有交響樂大廳、室內(nèi)樂廳以及配套的展覽廳、會(huì)議室和琴房等。由于音樂廳是用于音樂類的藝術(shù)表演,所以其聲學(xué)設(shè)計(jì)和材料使用都有比較高的要求。 音樂廳室內(nèi) 一個(gè)高校的圖書館建筑及其藏書可以反映出該高校的內(nèi)蘊(yùn)!高校城的圖書館雖然設(shè)計(jì)風(fēng)格不同,但多數(shù)館都處于學(xué)校的心臟位置。例如中山高校把圖書館設(shè)計(jì)在學(xué)校的中軸線上

10、, 與中大的牌坊遙向呼應(yīng),這樣可以起到強(qiáng)調(diào)的作用,使人感覺到其圖書館的重要性!華南師范高校將圖書館和教學(xué)樓放在學(xué)校的中心位置,圖書館婉如巨蚌含珠,教學(xué)樓仿如蝴蝶起舞,成為華師校區(qū)內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線;廣外、xx中醫(yī)藥高校、華南理工高校、xx高校等都將圖書館作為學(xué)校中心區(qū)的標(biāo)志性建筑。 中大圖書館 華南理工圖書館華南師范高校圖書館 北方一所高校圖書館館長(zhǎng)參觀中大圖書館時(shí),他對(duì)一本翻開的書的形狀覺得太過一般,但同濟(jì)高校設(shè)計(jì)院一位杰出圖書館青年建筑師也曾說過,“建筑設(shè)計(jì)好比做時(shí)裝與西裝,時(shí)裝好看但總會(huì)過時(shí)?!彼匀收咭娙手钦咭娭?! 因?yàn)槎际翘幱趲X南地區(qū),所以其設(shè)計(jì)要點(diǎn)都是依據(jù)華南地區(qū)的氣候特點(diǎn),帶有嶺

11、南獨(dú)特的建筑風(fēng)格。嶺南建筑注意通風(fēng)透光,隔熱防潮,所以門窗尺寸都較大,有些地方建筑還會(huì)開天井。由于天氣熱而不需要北方那樣用過厚的磚墻來(lái)保溫,設(shè)計(jì)上采納大面積的玻璃墻,同時(shí)采納天井和挑空來(lái)進(jìn)行采光。 華工圖書館側(cè)視 為避開陽(yáng)光直射,一些圖書館將窗戶的朝向角度作了調(diào)整,有的設(shè)置了垂直和水平遮陽(yáng)板。xx雨水較多,xx高校還將嶺南騎樓引入校內(nèi)設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)了“兩軸兩環(huán)”,兩軸指的是“直線軸”和“曲線軸”,兩條軸線最終交匯于圖書館,使得整個(gè)校區(qū)有了綱領(lǐng),有了靈魂。“兩環(huán)”,一條是指以圖書館為中心連接各教學(xué)大樓的步行路,另一條是指圍圍著生活區(qū)的一條公路。校區(qū)及生活區(qū)的主要建筑采納復(fù)合式的新型校內(nèi)空間-風(fēng)雨信

12、息廊連成一體,這條風(fēng)雨信息廊與教學(xué)樓串連起來(lái),使嶺南騎樓融入校內(nèi) xx高校圖書館局部 據(jù)了解,圖書館考慮到節(jié)能的要求,玻璃墻采納low-e玻璃,墻體選用空心磚等。經(jīng)查閱,low-e玻璃又稱低輻射玻璃,是在玻璃表面鍍上多層金屬或其他化合物組成的膜系產(chǎn)品。其鍍膜層具有對(duì)可見光高透過及對(duì)中遠(yuǎn)紅外線高反射的特性,使其與一般玻璃及傳統(tǒng)的建筑用鍍膜玻璃相比,具有以下明顯優(yōu)勢(shì): 優(yōu)異的熱性能:一般浮法玻璃的輻射率高達(dá)0.84,當(dāng)鍍上一層以銀為基礎(chǔ)的低輻射薄膜后,其輻射率可降至0.1以下。因此,用low-e玻璃制造建筑物門窗,可大大降低因輻射而造成的室內(nèi)熱能向室外的傳遞,達(dá)到抱負(fù)的節(jié)能效果。在寒冷的季節(jié),由于

13、熱損失的降低,可大幅削減因采暖所消耗的燃料,從而削減有害氣體的排放,帶來(lái)了另一個(gè)顯著效益是環(huán)保。 low-e玻璃對(duì)太陽(yáng)光中可見光有高的透射比,可達(dá)80%以上,而反射比則很低,這使其與傳統(tǒng)的鍍膜玻璃相比,光學(xué)性能大為改觀。從室外觀看,外觀更透亮、清楚,即保證了建筑物良好的采光,又避開了以往大面積玻璃幕墻、中空玻璃門窗光反射所造成的光污染現(xiàn)象,營(yíng)造出更為嚴(yán)厲、舒適的光環(huán)境。 空心磚和實(shí)心磚相比,可節(jié)約大量的土地用土和燒磚燃料,減輕運(yùn)輸重量;減輕制磚和砌筑時(shí)的勞動(dòng)強(qiáng)度,加快施工進(jìn)度;減輕建筑物自重,加高建筑層數(shù),降低造價(jià)??招拇u優(yōu)點(diǎn):質(zhì)輕、強(qiáng)度高、保溫、隔音降噪性能好。環(huán)保、無(wú)污染,是框架結(jié)構(gòu)建筑物的抱負(fù)填充材料。 任何事物都有兩面性,建筑也不例外!高校城由于存在擴(kuò)招的壓力,一期需趕在04級(jí)新生入學(xué)前投入使用。工期較短,在建設(shè)時(shí)存在肯定的趕工現(xiàn)象。在選材、裝修細(xì)部上考慮仍不夠充分,假造比較粗超,例如xx工業(yè)高校的樓房的墻體早已經(jīng)開頭剝落滲水了。對(duì)

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