2021年新進(jìn)教師述職報(bào)告_1-

1、高品質(zhì)文檔2021年新進(jìn)教師述職報(bào)告敬重的區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位老師們：下午好!寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。今日我把這句話作為我參與新進(jìn)老師會(huì)議述職報(bào)告的開(kāi)頭，為的是提示自己，能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家，客觀地、真實(shí)地向大家匯報(bào)我半年來(lái)的工作狀況。對(duì)話促進(jìn)溝通，溝通有利提升，我想這就是區(qū)教研室舉辦的這次新進(jìn)老師閱歷溝通會(huì)的主旨。雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠，感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)新老師成長(zhǎng)的關(guān)懷。下面我用從述學(xué)、述職、述績(jī)?nèi)齻€(gè)方面和老師們談?wù)勥@半年來(lái)的工作。一、述學(xué)博觀約取，厚積薄發(fā)，新老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)堅(jiān)持積累；博采眾長(zhǎng)，見(jiàn)賢思齊，更是新老師成長(zhǎng)的必經(jīng)之

2、路。因此，我堅(jiān)固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”理念，堅(jiān)持每周做到“七個(gè)一”，用心傾聽(tīng)一堂好課，細(xì)心研讀一篇論文，虛心聽(tīng)取一次輔導(dǎo)、留心記錄一篇體會(huì)，專心觀看一段視頻，潛心討論一份教案、細(xì)心制作一份教具。二、述職(一)英語(yǔ)教學(xué)。以新課改思想為指導(dǎo)，課堂重激趣，關(guān)注學(xué)生課堂體驗(yàn)，向課堂45分鐘要質(zhì)量；課后抓務(wù)實(shí)，實(shí)施培優(yōu)輔差”1 5”方案(即優(yōu)生每日完成一篇閱讀或完形，差生每日過(guò)關(guān)五個(gè)單詞)。師徒間，實(shí)施問(wèn)診課堂幫扶活動(dòng)，與兄弟學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)聯(lián)考；師生間，開(kāi)展“我所喜愛(ài)的英語(yǔ)課”大爭(zhēng)論；生生間，開(kāi)展“歡樂(lè)英語(yǔ)，我最棒”系列活動(dòng)，活動(dòng)一“一幫一、結(jié)對(duì)子”，系列活動(dòng)二“英語(yǔ)大贏家”口語(yǔ)大賽、系列活動(dòng)三“我是單詞記憶王

3、”單詞默寫競(jìng)賽。(二)班主任工作。班主任的身上有太多的影子，保姆、家長(zhǎng)、伴侶、修理工、保潔員，班主任不好當(dāng)，留守兒童的班主任更不好當(dāng)。我面對(duì)的是一群特別的學(xué)生留守兒童，他們?cè)谒枷胧煜ど蠠o(wú)法享受父母的引導(dǎo)和關(guān)心，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，家長(zhǎng)素養(yǎng)不高，監(jiān)護(hù)不力，將訓(xùn)練的責(zé)任推給老師，學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練根本無(wú)法形成合力。面對(duì)這種情形，我想肯定要把缺失的愛(ài)還給孩子。然而我還不是一位母親，對(duì)孩子的愛(ài)，我還沒(méi)有深切的體會(huì)，為此，我常常回憶我的母親，學(xué)著她的樣子給孩子們暖和。我主要做了五件事，抓青春期思想訓(xùn)練，抓寄宿生就寢、就餐管理，抓平安訓(xùn)練、關(guān)注學(xué)生健康生活。三、述績(jī)工作不到半年，談不上成果，僅僅是一點(diǎn)思索。(一)英語(yǔ)教學(xué)。一個(gè)現(xiàn)象，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱忱高漲，不僅課堂對(duì)話表演樂(lè)此不疲，而且課外學(xué)習(xí)勁頭十足。兩篇心得，農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀之淺見(jiàn)和如何使人教版教材更符合農(nóng)村學(xué)生特點(diǎn)討論。十個(gè)百分點(diǎn)，期中測(cè)試及格率比學(xué)期初高出十個(gè)百分點(diǎn)。(二)德育。寫了三篇博文星際爭(zhēng)霸讓幫主拜我為師邁克杰克遜讓我和學(xué)生成為伴侶父母留守兒童的心靈之殤；做了一項(xiàng)討論，留守兒童健康生活一瞥。幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，所帶班級(jí)在班風(fēng)評(píng)比中被學(xué)校任課老師評(píng)為班風(fēng)優(yōu)秀班級(jí)，紅歌競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。從最初對(duì)農(nóng)村艱苦生活的不適應(yīng)，到目前工作時(shí)的游刃有余，從心緒的焦灼與簡(jiǎn)單，到如止水般的安靜。準(zhǔn)確地說(shuō)在岳麓區(qū)任教并不是我邁入訓(xùn)練行業(yè)的第一