《習(xí)慣與人生》主題班會(huì)課件

1、珠海市新思維中等職業(yè)學(xué)校無(wú)才無(wú)德是廢品無(wú)才無(wú)德是廢品有德無(wú)才是次品有德無(wú)才是次品有才無(wú)德是危險(xiǎn)品有才無(wú)德是危險(xiǎn)品有才有德是精品有才有德是精品 在印度和泰國(guó)，到處可以看到一種在印度和泰國(guó)，到處可以看到一種奇怪的現(xiàn)象：一根小小的柱子和一截細(xì)奇怪的現(xiàn)象：一根小小的柱子和一截細(xì)細(xì)的鏈子，居然拴住了一頭重達(dá)千斤的細(xì)的鏈子，居然拴住了一頭重達(dá)千斤的大象。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)轳Z象人在大象。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)轳Z象人在大象很小的時(shí)候就用一條鐵鏈將它拴在大象很小的時(shí)候就用一條鐵鏈將它拴在柱子上，無(wú)論它怎么掙扎都無(wú)法掙脫。柱子上，無(wú)論它怎么掙扎都無(wú)法掙脫。漸漸地，小象習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成漸漸地，小象習(xí)慣了不掙扎

2、，直到長(zhǎng)成大象，可以輕而易舉地掙脫鐵鏈時(shí)，也大象，可以輕而易舉地掙脫鐵鏈時(shí)，也不掙扎。不掙扎。 如果說(shuō)小像是被鐵鏈拴住的，那么拴如果說(shuō)小像是被鐵鏈拴住的，那么拴住大象的則是習(xí)慣。當(dāng)掙脫一條鏈子需要住大象的則是習(xí)慣。當(dāng)掙脫一條鏈子需要的不是力氣，而是其他什么的時(shí)候，難度的不是力氣，而是其他什么的時(shí)候，難度加大了。加大了。 但不管怎樣，從某種習(xí)慣中走出來(lái)，但不管怎樣，從某種習(xí)慣中走出來(lái)，就像金蟬脫殼，是獲取新生的一種方式。就像金蟬脫殼，是獲取新生的一種方式。 “ “我們的行為受到品味、情感、偏見(jiàn)、我們的行為受到品味、情感、偏見(jiàn)、欲望、愛(ài)、恐懼、環(huán)境和習(xí)慣的影響，其欲望、愛(ài)、恐懼、環(huán)境和習(xí)慣的影響，

3、其中最厲害的就是習(xí)慣。中最厲害的就是習(xí)慣?！?” 事實(shí)上，成功與失敗的最事實(shí)上，成功與失敗的最大差別，來(lái)自于不同的習(xí)慣。大差別，來(lái)自于不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)。習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)。 作為一名職高學(xué)生要養(yǎng)成那作為一名職高學(xué)生要養(yǎng)成那些良好的習(xí)慣：些良好的習(xí)慣： 一、良好的品德習(xí)慣：一、良好的品德習(xí)慣： 熱愛(ài)班集體，愛(ài)護(hù)公物；同熱愛(ài)班集體，愛(ài)護(hù)公物；同學(xué)之間友好相處，互相幫助；講學(xué)之間友好相處，互相幫助；講文明，有禮貌；遵守公共秩序，文明，有禮貌；遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)等。遵守交通法規(guī)等。二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：二、良好的學(xué)

4、習(xí)習(xí)慣： 按時(shí)到校，不遲到早退，不按時(shí)到校，不遲到早退，不曠課；課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，曠課；課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，敢于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解；按時(shí)完成作敢于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解；按時(shí)完成作業(yè)；喜歡閱讀課外書(shū)，知識(shí)面較業(yè)；喜歡閱讀課外書(shū)，知識(shí)面較廣，思維活躍等。廣，思維活躍等。三、良好的健康習(xí)慣：三、良好的健康習(xí)慣： 按時(shí)作息，生活有規(guī)律，精按時(shí)作息，生活有規(guī)律，精力充沛；講究衛(wèi)生，衣著整潔；力充沛；講究衛(wèi)生，衣著整潔；堅(jiān)持鍛煉身體，上好體育課；愛(ài)堅(jiān)持鍛煉身體，上好體育課；愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。地吐痰等。四、良好的勞動(dòng)習(xí)慣：四、良好的勞動(dòng)習(xí)慣： 在家里能夠承擔(dān)一些

5、力所能在家里能夠承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)；在學(xué)校里能認(rèn)真完成及的家務(wù)；在學(xué)校里能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)；積極參加學(xué)校集體交給的任務(wù)；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動(dòng)；喜歡參加社會(huì)組織的各項(xiàng)勞動(dòng)；喜歡參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。實(shí)踐活動(dòng)等。 作為一名職高學(xué)生，我們首作為一名職高學(xué)生，我們首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系到每個(gè)同學(xué)的終身發(fā)展！到每個(gè)同學(xué)的終身發(fā)展！ 看看我們周?chē)?，看看蕓蕓眾生，看看我們周?chē)?，看看蕓蕓眾生，好習(xí)慣造就了多少輝煌，而好習(xí)慣造就了多少輝煌，而壞習(xí)慣又毀掉了多少人。壞習(xí)慣又毀掉了多少人。1.1.經(jīng)常坐立不安，手腳亂動(dòng)，或者經(jīng)常坐立不安，手腳亂動(dòng)，或者 坐著時(shí)身子不

6、停扭動(dòng)。坐著時(shí)身子不停扭動(dòng)。2.2.很難長(zhǎng)時(shí)間靜坐。很難長(zhǎng)時(shí)間靜坐。3.3.容易因外來(lái)刺激而分心。容易因外來(lái)刺激而分心。4.4.在游戲或集體活動(dòng)中很難遵守秩序。在游戲或集體活動(dòng)中很難遵守秩序。5.5.經(jīng)常在問(wèn)題未問(wèn)完就脫口說(shuō)出答案。經(jīng)常在問(wèn)題未問(wèn)完就脫口說(shuō)出答案。6.6.很難按指示辦事。很難按指示辦事。7.7.在工作或游戲中很難保持注意力集中。在工作或游戲中很難保持注意力集中。 8.8.經(jīng)常一件事未做完就轉(zhuǎn)而去做另一件經(jīng)常一件事未做完就轉(zhuǎn)而去做另一件事。事。 9.9.喋喋不休。喋喋不休。10.10.經(jīng)常打斷或者干擾別人說(shuō)話。經(jīng)常打斷或者干擾別人說(shuō)話。11.11.經(jīng)常不聽(tīng)別人說(shuō)話。經(jīng)常不聽(tīng)別人說(shuō)

7、話。12.12.經(jīng)常忘記要做的工作或事情。經(jīng)常忘記要做的工作或事情。13.13.經(jīng)常不顧后果的去進(jìn)行對(duì)身體有危險(xiǎn)經(jīng)常不顧后果的去進(jìn)行對(duì)身體有危險(xiǎn)的活動(dòng)。的活動(dòng)。如果有如果有8 8種以上所述行為種以上所述行為, , 則說(shuō)明你的則說(shuō)明你的沒(méi)有養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣! !如何向課堂如何向課堂4040分鐘要效率分鐘要效率? ?請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生談?wù)勛约旱淖龇ㄕ?qǐng)優(yōu)秀學(xué)生談?wù)勛约旱淖龇? . 第一天要抽時(shí)間對(duì)第二天第一天要抽時(shí)間對(duì)第二天的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)要學(xué)什么的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)要學(xué)什么做到心中有數(shù)；做到心中有數(shù)； 每節(jié)課下課后，第一件每節(jié)課下課后，第一件就是準(zhǔn)備好下一節(jié)課的課本、就是準(zhǔn)

8、備好下一節(jié)課的課本、筆記草稿本；筆記草稿本；1 1、課前要做哪些準(zhǔn)備、課前要做哪些準(zhǔn)備高效課堂高效課堂提高聲調(diào)；加重語(yǔ)氣；提高聲調(diào)；加重語(yǔ)氣；放慢速度；表情豐富；放慢速度；表情豐富；板書(shū)或用顏色粉筆標(biāo)出；板書(shū)或用顏色粉筆標(biāo)出；反復(fù)強(qiáng)調(diào)。反復(fù)強(qiáng)調(diào)。2 2、課堂上如何把握重點(diǎn)、課堂上如何把握重點(diǎn)高效課堂高效課堂3 3 、課堂筆記課堂筆記“十記十記” ” 重點(diǎn)要理清；難點(diǎn)不放過(guò)；疑重點(diǎn)要理清；難點(diǎn)不放過(guò)；疑點(diǎn)做標(biāo)記。點(diǎn)做標(biāo)記。 （1 1）記綱要，掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)。）記綱要，掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)。（2 2）記）記疑難疑難，有待掃清障礙。，有待掃清障礙。（3 3）記）記補(bǔ)充補(bǔ)充，有利知識(shí)擴(kuò)展。，有利知識(shí)擴(kuò)展。（4

9、4）記教師講課的）記教師講課的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（5 5）記老師的）記老師的板書(shū)板書(shū)。(6) (6) 記老師所畫(huà)的記老師所畫(huà)的圖表圖表，它往往是，它往往是 帶有規(guī)律性的東西。帶有規(guī)律性的東西。(7) (7) 記老師提出的觀點(diǎn)和記老師提出的觀點(diǎn)和推導(dǎo)過(guò)程推導(dǎo)過(guò)程。(8) (8) 記老師講課的記老師講課的思路思路和思維方法。和思維方法。(9) (9) 記聽(tīng)課過(guò)程中自己頭腦迸發(fā)出的記聽(tīng)課過(guò)程中自己頭腦迸發(fā)出的思思維火花維火花(10)(10)記學(xué)習(xí)記學(xué)習(xí)困難困難的地方。的地方。4. 4. 課堂上如何積極思考問(wèn)題課堂上如何積極思考問(wèn)題課堂是老師的課堂是老師的“教教”與學(xué)生的與學(xué)生的“學(xué)學(xué)”的統(tǒng)一體的

10、統(tǒng)一體. . 課堂上要課堂上要: :積極思考積極思考老師提出的問(wèn)題老師提出的問(wèn)題; ;主動(dòng)主動(dòng)大膽說(shuō)大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解出自己的見(jiàn)解; ;虛心虛心接受同學(xué)們的看法接受同學(xué)們的看法. . 拿出一張白紙，對(duì)折成左右兩拿出一張白紙，對(duì)折成左右兩邊，在左邊寫(xiě)上你已有的好習(xí)慣；邊，在左邊寫(xiě)上你已有的好習(xí)慣；右邊寫(xiě)上你已存在的壞習(xí)慣，想想右邊寫(xiě)上你已存在的壞習(xí)慣，想想你要如何加強(qiáng)好習(xí)慣，如何改變壞你要如何加強(qiáng)好習(xí)慣，如何改變壞習(xí)慣。習(xí)慣。學(xué)會(huì)和各種人愉快的相處學(xué)會(huì)寬恕他人 具備膽識(shí)和勇氣用平和的心態(tài)對(duì)待考試 考試考試不是通向成功惟一的橋梁，所以我們不是通向成功惟一的橋梁，所以我們應(yīng)該用平和的心態(tài)對(duì)待它，當(dāng)你藐視困難應(yīng)該用平和的心態(tài)對(duì)待它，當(dāng)你藐視困難的時(shí)候，困難就自動(dòng)地自卑了。成功首先的時(shí)候，困難就自動(dòng)地自卑了。成功首先要成人，學(xué)會(huì)做一個(gè)成亦淡然，敗亦坦然要成人，學(xué)會(huì)做一個(gè)成亦淡然，敗亦坦然的人是幸福的，也是成功的。的人是幸福的，也是成功的。自信就是力量自信就是力量 每個(gè)人都有無(wú)限的潛力可挖，問(wèn)題在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上學(xué)的時(shí)候，對(duì)著朝陽(yáng)，微笑，并在心里默默地跟自己說(shuō)：“我是最