第十課《選擇希望人生》測試題

1、第十課選擇希望人生測試題一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，只有一個(gè)最符合題意，請將正確答案填在后面的括號內(nèi)）1下列關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)的說法中，不正確的是（ ）A理想高于現(xiàn)實(shí)，總是指向未來，因此理想就是空想B由于外在環(huán)境的局限，理想與現(xiàn)實(shí)之間總會有些差距 C由于自身?xiàng)l件的局限，理想與現(xiàn)實(shí)之間總會有些差距D理想的實(shí)現(xiàn)需要我們在現(xiàn)實(shí)中不斷努力2“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！泵献拥倪@一勸導(dǎo)告訴我們，理想的實(shí)現(xiàn)必須通過（ ）A艱苦奮斗 B鍛煉身體 C修煉精神 D尋找機(jī)會3中學(xué)生當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。感受到來自學(xué)習(xí)的各種壓力是 （ ）A正常的，需要我們理智地從容應(yīng)對

2、B不正常的，說明我們不夠成熟 C正常的，需要我們?nèi)ハ敕皆O(shè)法地消除 D不正常的，學(xué)習(xí)生活中不應(yīng)該有壓力 4緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法有很多。下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的方法是 （ ）A培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 B尋求知心朋友或心理醫(yī)生的幫助 C想辦法逃避學(xué)習(xí)壓力 D學(xué)會將學(xué)習(xí)壓力化為動力5世界上沒有十全十美的選擇，每一個(gè)選擇都會帶來相應(yīng)的后果與責(zé)任。因此，我們應(yīng)該 （ ）A由父母或老師幫我們作出選擇 B隨遇而安，由命運(yùn)決定C作出選擇后卻又不承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 D有勇氣自己作出決定，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任 6下列關(guān)于21世紀(jì)的說法錯(cuò)誤的是 （ ）A在21世紀(jì)，知識門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn) B在21世紀(jì)，知識更新周期不斷縮

3、短，信息化特征明顯C21世紀(jì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代D21世紀(jì)是一個(gè)更注重自然資源開發(fā)的時(shí)代二、多項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意，請將正確答案填在后面的括號內(nèi)）1在我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)共同理想而奮斗的過程中，每個(gè)人心中還有自己的理想，這些理想 ( ) A是我們在事業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)B代表我們對生命的一種盼望C反映了我們對生活的積極態(tài)度D是一成不變的 2關(guān)于學(xué)習(xí)壓力，下列說法正確的有（ ）A適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，我們應(yīng)該自覺適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力B過度的學(xué)習(xí)壓力會影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮，我們不應(yīng)該過度地給自己加壓力C學(xué)習(xí)沒

4、有壓力，可能會使我們覺得學(xué)習(xí)非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前D學(xué)習(xí)壓力常常與我們的內(nèi)心感受和體驗(yàn)有關(guān)3漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。因此，我們要認(rèn)真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇，在作出人生的重要選擇之前，我們要 （ ）A弄清自己的真實(shí)需要 B多方面收集信息 C學(xué)會辨別、篩選信息 D.只考慮自己的興趣愛好，不用考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性421世紀(jì)對中學(xué)生的素質(zhì)提出了許多更高更新的要求，它包括 （ ）A具有創(chuàng)新精神 B具備團(tuán)隊(duì)精神 C具備終身學(xué)習(xí)的精神和能力 D具備良好的心理素質(zhì)三、簡答題列夫·托爾斯泰

5、說：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活?！?. 這句話說明了什么道理？ 2. 怎樣才能很好地實(shí)現(xiàn)自己的理想？ 四、材料分析題材料一：日本的教育注重學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。從幼兒園開始就設(shè)有手工課。小學(xué)初中經(jīng)常組織學(xué)生到田間野外上課，觀察植物花期、動物變化；高中階段學(xué)生就開始接觸一些小研究項(xiàng)目，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)做實(shí)驗(yàn)、好學(xué)上進(jìn)，因此孩子們在學(xué)?？梢栽鲩L不少創(chuàng)新的興趣。另外，日本各地?fù)碛懈魇礁鳂拥目茖W(xué)博物館。里面有很多供親身體驗(yàn)和動手制作產(chǎn)品的項(xiàng)目。學(xué)校會定期組織學(xué)生參觀，以寓教于樂的方式使學(xué)生對科技產(chǎn)生好奇心。日本各地都有鼓勵發(fā)明創(chuàng)造的組織，定期不

6、定期舉行全國性機(jī)器人、航模等比賽，從小熱愛發(fā)明創(chuàng)新的孩子往往會伴隨著獎勵成長。類似天皇獎、總理大臣獎、內(nèi)閣大臣獎、發(fā)明協(xié)會獎、全國發(fā)明獎這樣的獎項(xiàng)，數(shù)不勝數(shù)，既有獎給個(gè)人的，也有獎給團(tuán)隊(duì)的，還有獎給組織者的。設(shè)立這些獎項(xiàng)的目的在于，鼓勵扶植發(fā)明家們不斷前進(jìn)。 材料二：2007年，美國個(gè)人和企業(yè)總共申請了五萬二千個(gè)專利，占全世界所有專利申請的三分之一以上。世界知識產(chǎn)權(quán)組織副總干事弗朗西斯·古利說：“美國仍然是專利強(qiáng)國，這一點(diǎn)十分清楚。來自美國的專利還在不斷增加。經(jīng)濟(jì)學(xué)家中有一個(gè)廣泛的共識：生產(chǎn)率的最大增長來自于發(fā)明創(chuàng)造。所以，美國在研發(fā)方面投資巨大。”1. 以上兩段材料說明了發(fā)達(dá)國家都

7、很重視什么精神的培養(yǎng)？為什么要重視此問題？2. 我們在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣培養(yǎng)這種精神？ 3. 人類社會的發(fā)展變化除了要求我們具備這種精神和能力外，還要求我們具備哪些素質(zhì)？ 參考答案：一、單項(xiàng)選擇題1A 2A 3A 4C 5D 6D二、多項(xiàng)選擇題1ABC 2ABCD 3ABC 4ABCD三、簡答題1. 這句話說明理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對人的行為有異向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。如果缺乏理想，就會使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵，容易受到各種干擾；如果缺乏理想，我們的學(xué)習(xí)與生活就會缺少前進(jìn)的動力，甚至?xí)允Х较颉?. 實(shí)現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn)，這樣我們就不會在人生的

8、某個(gè)階段因?yàn)檎也坏侥繕?biāo)而迷失方向；這個(gè)規(guī)劃還要盡可能具體，可以按時(shí)間遠(yuǎn)近、重要程度劃分為若干階段性目標(biāo)。這樣一步一個(gè)腳印地付出努力，理想就不會僅僅是我們的美好愿望。我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的。有時(shí)我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，推動理想的實(shí)現(xiàn)。理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴。我們需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不饒、堅(jiān)持不懈四、材料分析題1. 說明了發(fā)達(dá)國家都很重視培養(yǎng)公民的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，都很重視將發(fā)明創(chuàng)造運(yùn)用于社會的發(fā)展之中。因?yàn)樗麄冋J(rèn)識到創(chuàng)新精神是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是現(xiàn)代社會各國家之間競爭的核心，只有不斷提高國家的創(chuàng)新能力，才能在激烈的國際競爭中取勝，才能在