《農村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》模式一課題組研究計劃范文

1、農村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究方式一課題組研究計劃范文（XX-XX學年度第一學期）一、課題研究的目的課題研究的目的是為了最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設備的作用和資源優(yōu)勢，為了進一步提高學校農遠衛(wèi)星接收室、光盤播放教室的利用率，加強現(xiàn)代信息技術教育和多媒體技術在教學上的應用，讓我校師生能更加充分享遭到更好、更優(yōu)的教育，使我校的教育、教學成績有更大的提高。通過農村小學現(xiàn)代遠程教育方式一教學方法的研究這個課題的研究與實驗，總結并構成農村小學現(xiàn)代遠程絡資源的教學應用方法，優(yōu)化課堂教學構造，提高教學效率。二、課題研究的主要內容探究農村小學現(xiàn)代遠程教育方式一的教學方法，全面提高本人在光盤教學環(huán)境下開展師

2、生互動、生生互動的教學方法，利用隨機出現(xiàn)的音、視頻資源，創(chuàng)設教學環(huán)境，開展有效學習。主要有三個方面1、現(xiàn)代遠程教育資源的有效開發(fā)和利用。2、探究遠程教育資源應用的教學方法。即五型（1、光盤教學-教師輔導型：以光盤教學為主，教師參照光盤的組織方式，組織學生模仿學習、對教學知識提煉概括；2、教師上課-光盤輔助型：以教師教學為主，用光盤中有效的資源和學習方式，指導學生學習；3、提供樣板-示范引導型：以教學光盤中的學生為典范，引導學生進展學習；4、課堂直播-同步教學型：直截了當播放教學光盤，學生進展同步學習；5、轉換資源-自主創(chuàng)新型：對教學光盤中的有效資源進展重構，用于教師開展具有個人風格的教學。）3

3、、遠程教育資源與新課程改革的有機整合。三、課題研究的目的本學期在上學期的根底上，更好、更深的挖掘四法并力爭在上學期的根底上有所打破。四、詳細工作安排九月份1、擬寫農村小學現(xiàn)代遠程教育方式三教學方法的研究子課題研究計劃。2、學習、修訂方式一課題組計劃。3、撰寫個人課題研究計劃。4、豐富博客內容，同組教師互相學習交流。5、認真預備課題實驗課。十月份1、開展四縣市課題互評交流活動，利用這次活動的契機，扎實開展課題研究工作。2、加強理論學習，認真研究有關農村小學現(xiàn)代遠程教育三種方式的教學方法的理論知識。3、積極參與課題組的聽課、評課活動。4、豐富博客內容。十一月份1、做好課題組的學習交流活動。2、認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結。3、及時搜集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等，并上傳到學校網站和個人博客。4、整理參加課題理論學習的筆記，總結各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客及上傳學校網站。十二月份1、做好課題組的學習交流活動。2、積極參與課題組的聽課、評課活動。3、及時搜集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等，并上傳到學校網站和個人博客。元月份1、總結本學期課題研究的收獲與體會2、撰寫個人課