人教部編版七年級語文上冊《6 散步》導學案設計初一優(yōu)秀公開課 (60)

1、散步【學習目標】【學法指導】自主探究、合作交流【學習過程】一、整體感知用自己喜歡的方式自由朗誦課文，邊讀邊思考以下兩個問題：1. 這篇敘事散文講述了一個怎樣的故事？（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果）2. 在你的心目中這是一個怎樣的家庭？ 二、妙點揣摩每小組從文中選出兩處最能打動你的地方，分工協(xié)作完成以下任務：（注意圈點勾畫）1. 喜歡這個家庭里的哪個人，并說說你的理由。2. 找出相應的句子，有感情地朗讀（ 讀出人物性格特點）。3. 選取你的家庭里最感動你的一個畫面，細細描述下來。比比看哪位同學的描述最讓人感動。（提示：孝敬體諒理解尊老愛幼） 三、拓展延伸1. 讀課文，用波浪線劃出描寫人物語

2、言、動作、 心理、神態(tài)的句子，并分析這些人物有何3特點？2. 同學們找一找文中有哪些疊詞？，用橫線標示出來，聯(lián)系語境，說說下列疊詞“表現(xiàn)了誰 的什么感情。3. “可是，這能全怪我嗎?”這個結尾句的好處？ 四、成果采擷寫法指導：以小見大的寫法。文章借散步這件小事告訴我們一個道理。這就是以小寫大。文章通過描寫生活中的一件小事散步，反映出尊老愛幼這個社會大主題，更反映出 傳統(tǒng)思想文化中關于家庭倫理的理想?！局R鏈接】孝心無價我不喜歡一個苦孩子求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學 畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何

3、必太在意幾年蹉跎?況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉!一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰?把自己的利益放在至高無 上位置的人，怎能成為人類的大師?我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。我相信每個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長， 相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝?？上藗兺?，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的

4、恩情，忘了生命本身有不堪 一擊的脆弱。父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。 有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補?！靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事， “孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。 趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一個野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是