教研教改項(xiàng)目開(kāi)題論證書--課程開(kāi)發(fā)類

1、年度 2013編號(hào)桂教職成201344號(hào)文-3級(jí)-125號(hào) 開(kāi) 題 論 證 書課 題 名 稱：中等職業(yè)學(xué)校物流管理專業(yè)商品知識(shí)-金屬材料學(xué)課程開(kāi)發(fā) 課題負(fù)責(zé)人姓名： 李云超 負(fù)責(zé)人所在單位： 廣西物資學(xué)校 開(kāi) 題 日 期： 2013年10月25日 開(kāi) 題 形 式：課題組成員討論； 一、數(shù)據(jù)表（修訂數(shù)據(jù)后 由課題主持人填寫）課題名稱中等職業(yè)學(xué)校物流管理專業(yè)商品知識(shí)-金屬材料學(xué)課程開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)人姓名性別男民族出生日期行政職務(wù)專業(yè)職務(wù)講師研究專長(zhǎng)最后學(xué)歷本科最后學(xué)位擔(dān)任導(dǎo)師未擔(dān)任導(dǎo)師工作單位電子信箱通訊地址郵政編碼聯(lián)系電話課題組主要成員姓名性別年齡職務(wù)、職稱研究專長(zhǎng)學(xué)歷工作單位及部門男高級(jí)講師材料學(xué)大學(xué)

2、男講師化工材料本科男經(jīng)濟(jì)師物資經(jīng)營(yíng)學(xué)士預(yù)期最終成果論文、校本教材、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)預(yù)計(jì)完成時(shí)間2015年12月 二、預(yù)期研究成果主要階段性成果序號(hào)研究階段（起止時(shí)間）階段成果名稱成果形式承擔(dān)人12013年8月-2013年10月1、深入市場(chǎng)、企業(yè)調(diào)查、收集資料并對(duì)收集的資料進(jìn)行整理、歸納、分析研究和匯總；調(diào)研報(bào)告22013年11月-2013年12月教學(xué)文件建設(shè)-教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃實(shí)訓(xùn)室建設(shè)32013年10月至2014年5整合原有資源構(gòu)建學(xué)校金屬材料實(shí)訓(xùn)室和校外金屬材料實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)室建設(shè)42014年1月-2014年3月校本課程教材建設(shè)校本教材52014年3月2015年12月品牌課程實(shí)施階段。以新的教學(xué)

3、組織形式，試行與完善教學(xué)。教學(xué)實(shí)踐62016年1月9月成果總結(jié)階段。對(duì)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，將成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，對(duì)不足的方面進(jìn)行反思，并尋求改進(jìn)的方案和方法。教材開(kāi)發(fā)最終研究成果序號(hào)完成時(shí)間最終成果名稱成果形式負(fù)責(zé)人12015年12月中等職業(yè)教育汽車專業(yè)建設(shè)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)融合的實(shí)踐研究報(bào)告課題研究報(bào)告22014年3月校本教材教材32014年5月學(xué)校內(nèi)金屬材料實(shí)訓(xùn)室和校外金屬材料實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)基地三、課題開(kāi)題報(bào)告（由課題主持人填寫）填寫內(nèi)容：?jiǎn)栴}提出、現(xiàn)狀分析、課題界定、研究意義價(jià)值，研究基礎(chǔ)、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、理論假設(shè)、研究方法、實(shí)施步驟、成員分工、經(jīng)費(fèi)管理、主要成果以及課題研究目前行動(dòng)情況等，并附

4、主要參考文獻(xiàn)。表格不夠可以自加頁(yè)碼。中等職業(yè)學(xué)校物流管理專業(yè)商品知識(shí)-金屬材料學(xué)課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目是廣西中等職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目三級(jí)課題。經(jīng)批準(zhǔn)，今天開(kāi)題，我代表課題研究組，將本課題研究工作的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們匯報(bào)如下：一、項(xiàng)目的實(shí)施、管理及進(jìn)展?fàn)顩r（一）項(xiàng)目研究整體情況“中職物流管理專業(yè)商品知識(shí)-金屬材料學(xué)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究”課題項(xiàng)目為我區(qū)2013年批準(zhǔn)立項(xiàng)的三級(jí)課題，由廣西物資學(xué)校物流專業(yè)作為項(xiàng)目主持單位，其課題成員單位3名。項(xiàng)目研究的預(yù)期目標(biāo)是根據(jù)“以就業(yè)為導(dǎo)向”、“以學(xué)習(xí)者為中心”、“以職業(yè)生涯發(fā)展需要”的原則，開(kāi)展物流管理專業(yè)商品知識(shí)-金屬材料學(xué)品牌課程的建設(shè)，初步建成涵蓋教

5、學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)的課程體系，并通過(guò)推廣引領(lǐng)本專業(yè)品牌課程建設(shè)和使用，從而提高專業(yè)建設(shè)水平和教學(xué)效果。項(xiàng)目研究自2013年7月起，預(yù)計(jì)2015年7月完成。當(dāng)前項(xiàng)目研究時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，在課題組成員的努力工作下，現(xiàn)已完成了品牌課程建設(shè)的相關(guān)理論研究和操作規(guī)范的制定，開(kāi)發(fā)出商品知識(shí)-金屬材料學(xué)品牌課程的文本材料，包括授課計(jì)劃、考核方案及試題庫(kù)和全套教案及PPT。（二）項(xiàng)目研究具體實(shí)施進(jìn)展?fàn)顩r課題項(xiàng)目組成立后通過(guò)會(huì)議協(xié)商制定出項(xiàng)目研究實(shí)施方案，根據(jù)方案計(jì)劃本課題研究主要分為四個(gè)階段，分別是項(xiàng)目立項(xiàng)階段（2013年6月2013年7月）、項(xiàng)目準(zhǔn)備階段（2013年8月2013年11月）、項(xiàng)目實(shí)施階段（

6、2013年11月2014年2月）和項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收階段（2014年7月）。項(xiàng)目研究具體實(shí)施進(jìn)展情況如下。第一階段：項(xiàng)目立項(xiàng)階段（2013年6月2013年7月）1.研究立項(xiàng)通知，積極聯(lián)系了相關(guān)教師和金屬材料物資貿(mào)易公司負(fù)責(zé)人，組建了課題項(xiàng)目組，由課題項(xiàng)目主持人完成課題申請(qǐng)書的填寫。2.邀請(qǐng)專家對(duì)課題立項(xiàng)申請(qǐng)書的撰寫進(jìn)行指導(dǎo)，并為課題組成員開(kāi)展關(guān)于品牌課程建設(shè)的講座。3.完成對(duì)課題立項(xiàng)申請(qǐng)書的修改，提交獲批。 第二階段：項(xiàng)目準(zhǔn)備階段（2013年8月2013年11月）1.開(kāi)展課題項(xiàng)目組人員培訓(xùn)。2013年9月26日，課題組主要成員單位派人參加了2013年廣西中職教改一級(jí)立項(xiàng)開(kāi)題培訓(xùn)班，對(duì)項(xiàng)目主持人和主要

7、參與成員進(jìn)行了開(kāi)題培訓(xùn)，期間，進(jìn)行了第一次成員會(huì)議。2.完成課題開(kāi)題。2013年11月15日，課題組所在學(xué)校邀請(qǐng)自治區(qū)中職教改指導(dǎo)中心的專家組蒞臨學(xué)校召開(kāi)了課題開(kāi)題會(huì)。3.課題研究組成員工作會(huì)議。課題組研究成員于2013年11月15日在廣西物資學(xué)校召開(kāi)了第二次成員會(huì)議，對(duì)課題研究方案進(jìn)行了審定，建立起聯(lián)絡(luò)商議、材料交流、組織協(xié)調(diào)的課題研究機(jī)制，并制定出課題任務(wù)分解執(zhí)行辦法。第三階段：項(xiàng)目實(shí)施階段（2013年11月至今）1.品牌課程建設(shè)相關(guān)理論研究和操作規(guī)范的制定。2013年11月至12月課題項(xiàng)目組在李云超老師的帶領(lǐng)下通過(guò)頭腦風(fēng)暴法、專家訪談法等方法對(duì)品牌課程建設(shè)進(jìn)行了研究，以此作為品牌課程建設(shè)

8、的指導(dǎo)與規(guī)范。2.品牌課程文本材料建設(shè)階段。根據(jù)課題研究方案的分工，分別由開(kāi)展“金屬材料校本教材改革”、“金屬材料教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”和“金屬材料就業(yè)崗位群建設(shè)”三個(gè)方向的建設(shè)。（1）組織開(kāi)展調(diào)研。在這一階段，項(xiàng)目組完成了三個(gè)基本工作，一是對(duì)近三屆專業(yè)畢業(yè)生關(guān)于本專業(yè)技能在崗位中的使用的調(diào)查，二是對(duì)商貿(mào)企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)典型工作任務(wù)和工作流程的問(wèn)卷調(diào)查，三是集中收集和整理了全國(guó)中職、高職、本科院校關(guān)于研究課程的相關(guān)文本資料。通過(guò)對(duì)所屬課程相對(duì)應(yīng)的實(shí)際工作情況進(jìn)行調(diào)研，主要了解了當(dāng)前物流倉(cāng)儲(chǔ)行業(yè)企業(yè)的典型工作任務(wù)、主要工作流程、崗位職責(zé)和需求等情況，并對(duì)相關(guān)職業(yè)院校課程開(kāi)設(shè)情況做了解。（2）根據(jù)調(diào)研結(jié)果組織

9、人員修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將商品知識(shí)-金屬材料學(xué)課程的課程內(nèi)涵、學(xué)時(shí)學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)課安排等明確。（3）2013年12月10日組織召開(kāi)了課題研究討論會(huì)，會(huì)議確定了課程開(kāi)發(fā)編制的具體標(biāo)準(zhǔn)和范本。（4）2013年12月2014年6月各人分別投入到了課程文本材料的開(kāi)發(fā)編寫。a.重新審核課程標(biāo)準(zhǔn)；b.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制教學(xué)實(shí)施計(jì)劃和考核大綱；c.根據(jù)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃和考核大綱編寫全套教案。（5）2014年5-6月間課題組分別邀請(qǐng)了專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)人員對(duì)開(kāi)發(fā)出的課程文本材料進(jìn)行審定并收集意見(jiàn)。（6）根據(jù)審定意見(jiàn)進(jìn)行修訂。3.課程應(yīng)用階段。（1）以物流專業(yè)為試點(diǎn)，邊開(kāi)發(fā)邊實(shí)施，將商品知識(shí)-金屬材料學(xué)課程在2013

10、級(jí)物流和商品經(jīng)營(yíng)專業(yè)中使用。（2）針對(duì)課程實(shí)施效果開(kāi)展教師和學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，收集意見(jiàn)并進(jìn)行修訂。（二）項(xiàng)目管理 1.項(xiàng)目研究的組織管理（1）建立起校際聯(lián)合共同參與的項(xiàng)目研究小組。為了進(jìn)一步強(qiáng)化項(xiàng)目研究的整體實(shí)力、擴(kuò)大項(xiàng)目研究的范圍、提升項(xiàng)目研究水平，由廣西物資學(xué)校牽頭區(qū)內(nèi)10家鋼貿(mào)企業(yè)采取校企聯(lián)合共同參與的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)模式建立起項(xiàng)目研究小組。該小組負(fù)責(zé)課程和教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的整體規(guī)劃，負(fù)責(zé)研究制定項(xiàng)目研究的具體建設(shè)計(jì)劃與實(shí)施方案，管理項(xiàng)目建設(shè)信息，同時(shí)指導(dǎo)各項(xiàng)建設(shè)工作的開(kāi)展和監(jiān)控各個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度與質(zhì)量，解決建設(shè)過(guò)程中隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，項(xiàng)目還設(shè)立了由8名企業(yè)人員組成的項(xiàng)目研究顧問(wèn)團(tuán)，負(fù)責(zé)為項(xiàng)目研究小組提供咨詢和建議，協(xié)調(diào)并支持項(xiàng)目研究實(shí)施。（2）科學(xué)制訂了項(xiàng)目實(shí)施方案。項(xiàng)目研究小組通過(guò)深入調(diào)研，充分協(xié)商，科學(xué)論證，在課題立項(xiàng)申請(qǐng)書的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化形成課程和教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)實(shí)施方案。（3）