三位數(shù)除以一位數(shù)商是三位數(shù)的除法

1、1 電子備課教案 初以 一 授課時(shí) 備課教 術(shù)崩木 數(shù)學(xué) 年級(jí) 二 問 師 李艷杰 題 果 三位數(shù)除以一位數(shù)商是三位數(shù)的除法 正確進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)除法的計(jì)算。 教禾口過 學(xué)（宕 目匕力 法 結(jié)合放氣球問題，經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商二位數(shù)除法的計(jì)算 方法的過程。 體情感 態(tài)度與價(jià) 值觀 在積極、主動(dòng)地自主學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)知識(shí)的遷移能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的 方法。 1 工點(diǎn)：探索三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)除法的計(jì)算方法。 , 難點(diǎn)：正確進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)的除法的計(jì)算。 教學(xué) 課時(shí) 1 1 教學(xué)方法 教具 準(zhǔn)備 多媒體 二-教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、師生互動(dòng)過程 一、問題情境 果 1

2、1.師生談話。交流以前六一兒童節(jié)是怎樣度過的。 師：同學(xué)們，六一兒童節(jié)馬上就要到了，誰來說說，你們以前都是怎么慶祝自己的 割日的. 2 2.讓學(xué)生讀書，交流從題中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息。 攵 師：同學(xué)們是祖國的未來，每逢六一，學(xué)校都會(huì)舉辦豐富多彩的活動(dòng)來慶祝你們的 成長。我們課本上就有一個(gè)小朋友慶祝自己節(jié)日的事情。請同學(xué)們打開課本 1212 頁，讀 一讀題中文字，觀察情境圖。 式 如果學(xué)生說出每個(gè)小朋友放 4 4 個(gè)氣球，教師就提出估算的要求；如果學(xué)生說不出， 教師直接提出。 殳 二、解決問題 1 1.提出“每位小朋友放 4 4 個(gè)氣球，需要多少位小朋友”的問題，師生列出算式，然 p p 讓學(xué)生估算一

3、下，大概需要多少位小朋友，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的不同估算方法。 學(xué)生說，教師板書： 2 660+4660+4 及 師：同學(xué)們先估計(jì)一下，大概需要多少位小朋友說一說你是怎樣想的 學(xué)生的估算方法只要有道理就給予肯定。 如果出現(xiàn)第二種方法，要給予激勵(lì)性評價(jià)。 2 2.提出用豎式計(jì)算的要求，鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試計(jì)算。 課 師：通過估算，我們知道大概需要 100100 多人，也就是說這個(gè)商一定是個(gè)三位數(shù)?，F(xiàn) 在，請同學(xué)們用豎式計(jì)算一下，如果每位小朋友放 4 4 個(gè)氣球，準(zhǔn)確地說，需要多少個(gè)小 慟月友 學(xué)生試做，教師巡視，對學(xué)生計(jì)算中出現(xiàn)的問題做到心中有數(shù)。 “ 3 3.交流計(jì)算結(jié)果，讓學(xué)生說說自己是怎樣做的

4、。在交流的過程中著重使學(xué)生明確， 安 被除數(shù)百位上的 6 6 除以 4 4 夠商 1,1,所以，商的百位上寫 1 1。 4 4 . .提出藍(lán)靈鼠的問題，讓學(xué)生估計(jì)一下需要多少人。要給學(xué)生展示不同方法的機(jī)會(huì)。 排 師：通過剛才的計(jì)算，我們知道了如果每個(gè)小朋友放 4 4 個(gè)氣球，一共需要 165165 位小 朋友，那如果每位小朋友再多放一個(gè)，每人放 5 5 個(gè)的話，你估計(jì)需要多少人 5 5 .提出計(jì)算要求，讓學(xué)生自己完成計(jì)算，然后全班訂正。 師：現(xiàn)在，請同學(xué)們寫出除法算式，用豎式計(jì)算一下，看誰算得又對又快。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)?？勺寣W(xué)生在黑板上板演，最后全班訂正。計(jì) 算結(jié)果： 三、歸

5、納整理 1 1 .教師先提出“每個(gè)人放 6 6 個(gè)氣球，需要多少人”的問題，讓學(xué)生自己估算。交流 后，再提出：想一想，如果每個(gè)人放 7 7 個(gè)氣球，大概需要多少人為什么鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā) 表自己的看法。 2 2 . .教師談話并用小黑板出示兩個(gè)討論題。 （1 1）三位數(shù)除以一位數(shù)，什么情況下商是三位數(shù)；什么情況下商是兩位數(shù) 三位數(shù)除以一位數(shù)，被除數(shù)的最高位（百位）比除數(shù)大或者相等，商就是三位數(shù)； 被除數(shù)的百位比除數(shù)小，商就是兩位數(shù)。 （2 2）怎樣計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù) 請學(xué)生小組討論，然后，全班交流，使學(xué)生了解怎樣判斷商是幾位數(shù)和計(jì)算的方法。 三位數(shù)除以一位數(shù)，先看被除數(shù)的最高位（百位），百位上的

6、數(shù)大于或者等于除數(shù)， 商就寫在百位上，接著往下計(jì)算；如果被除數(shù)的最高位（百位）小于除數(shù)，就看被除數(shù) 的前兩位，商就寫在十位上。 四、嘗試應(yīng)用 完成試一試。先判斷商是幾位數(shù)，再計(jì)算。交流時(shí)，重點(diǎn)了解學(xué)生判斷的方法。 我們知道了怎樣判斷商是幾位數(shù)。好！看課本第 1313 頁試一試，請同學(xué)們先判斷商是 幾位數(shù)，再計(jì)算。 3 學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。 五、課堂練習(xí) 1 1 . .練一練第 1 1 題，先解決書中小朋友的問題，再鼓勵(lì)學(xué)生提出其他問題，并解答。 2 2 .練一練第 2 2 題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互相檢驗(yàn)。 3 3 .練一練第 3 3 題， 首先讓學(xué)生了解題中的信息， 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)提出問 題再解答。如果提出平均每月賣多少盒的問題，要指導(dǎo)學(xué)生先求實(shí)了多少盒。 六、課堂總結(jié)： 今天你有什么收獲什么體會(huì) 1 1 . .先判斷商是幾位數(shù)，再計(jì)算。 624+2624+2 573573 +3 840 +7+3 840 +7 2 2 . . 板書設(shè)計(jì) 三位數(shù)除以一位數(shù)商是三位數(shù)的除法 3.3.在。里填上 ”或 195+20195+4195+20195+4 338338 + 80338+3+ 80338+3 613+20352+4613+20352+4 576576