貴州省畢節(jié)市初中語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試說明

1、畢節(jié)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試 語文學(xué)科考試說明I .考試性質(zhì)初中語文學(xué)業(yè)水平考試是由市級(jí)教育行政部門組織實(shí)施的考試， 是學(xué)生義務(wù)教育階段的 畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)終結(jié)性考試， 旨在全面反映初中生語文學(xué)科所達(dá)到的學(xué)業(yè)水平， 也是高中學(xué)段學(xué)校 招生錄取的重要依據(jù)，考試對(duì)初中語文教育教學(xué)有著重要導(dǎo)向作用。n.考試目標(biāo)以教育部頒布的全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn) （2011 年修訂稿 ） 中第四學(xué)段 79 年 級(jí)內(nèi)容和人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 7-9 年級(jí)語文教材為考試范圍， 體現(xiàn)識(shí)字與寫 字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面的有機(jī)聯(lián)系，體現(xiàn)知識(shí)和能力、過程和方 法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的融合，全面考

2、察學(xué)生語文素養(yǎng)。川.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式 試卷采用閉卷筆答形式，考試時(shí)間 150 分鐘。（二）試卷結(jié)構(gòu)試卷分卷I和卷n兩部分，試題不超過30題，滿分150分。試題結(jié)構(gòu)分四大板塊："積累與運(yùn)用”、“閱讀”、“綜合性學(xué)習(xí)” 、“寫作”。1. 試卷結(jié)構(gòu)、題量、賦分第一大題：積累與運(yùn)用，分值 40 分。第二大題：閱讀，分值 40 分。第三大題：綜合性學(xué)習(xí)，分值 10分。第四大題：寫作，分值 60 分。2. 題型分布試題分為主觀題和客觀題兩類，題型有選擇題、填空題、問答題、寫作等。3. 難度分布試題的容易題、中等題、較難題的比例為 7： 2： 1 。4. 能力考查能力考查分為識(shí)記、

3、理解、賞析、運(yùn)用四個(gè)層次。A 識(shí)記 指識(shí)別和記憶，是最基本的語文能力層級(jí)。B 理解 指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的語文能力層級(jí)。C 賞析 指分析和鑒賞，是對(duì)閱讀材料的體味和推敲，賞析和評(píng)說，探討疑難問題并 能發(fā)表自己的見解。D 運(yùn)用 指對(duì)語文知識(shí)的遷移及根據(jù)一定的生活情境運(yùn)用語文知識(shí)能力解決問題。對(duì)A、B、C D四個(gè)能力層級(jí)均有難易不同的考查。IV .考試內(nèi)容及要求一、積累與運(yùn)用1. 正確識(shí)記課標(biāo)及教材所涉及常用漢字的形、音、義，并能在具體語境中正確運(yùn)用。2. 正確規(guī)范地書寫漢字。3. 能結(jié)合具體語境，掌握并運(yùn)用詞語（含成語） 、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法等語文知 識(shí)。4. 在理解

4、的基礎(chǔ)上，背誦和默寫規(guī)定的古詩文。5. 了解課標(biāo)及教材涉及的重要作家作品及相關(guān)文學(xué)文化常識(shí)。6. 了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式。7. 了解全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2011 年修訂稿）推薦的課外讀物。二、閱讀（一）古代詩文閱讀1. 理解古詩文的基本內(nèi)容。2. 理解常見文言實(shí)詞和虛詞在句子中的意義和用法。3. 了解常用文言句式，理解古詩文句子的意思，翻譯文言語句。4. 理解古詩詞表達(dá)的思想感情、表現(xiàn)手法、語言特色。5. 課內(nèi)外古詩文比較閱讀。（二）現(xiàn)代文閱讀1. 理清文章思路，理解分析主要內(nèi)容，體味推敲重要詞句在語境中的意義和作用。2. 對(duì)文章內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法

5、。3. 了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式及其作用。4. 欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，能領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，對(duì)作品中情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品的寫作方法和富于表現(xiàn)力的語言。5. 閱讀議論文，能區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考作出判斷。6. 閱讀新聞和說明性文章， 能把握文章基本觀點(diǎn)， 獲取主要信息， 注意領(lǐng)會(huì)作品中所體 現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。7. 閱讀非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中比較、分析、綜合、歸納多種信息，得出 有意義的結(jié)論。（三）現(xiàn)代文閱讀具體考點(diǎn)1. 詞句理解對(duì)有多義的詞語、 在句子中有特定含義的詞語

6、、 有指代作用的詞語的理解。 記敘文（包 括文學(xué)作品，下同）側(cè)重考查標(biāo)題的含義、關(guān)鍵詞語的含義。說明文重點(diǎn)考查說明的概念、 科技專有名詞的理解， 有指代作用的詞語。 議論文則考查詞語的特定含義和有指代作用的詞 語所指代的內(nèi)容。關(guān)鍵詞語品析。 品析文中關(guān)鍵詞語的作用， 賞析詞語的表現(xiàn)力及表達(dá)效果。 記敘文集 中考查詞語的表達(dá)效果、 表現(xiàn)力。 說明文重點(diǎn)考查修飾限制詞語的表意作用。 議論文則考查 特定含義、能提示說理思路的詞語。句子含意的理解。 考查對(duì)文中有豐富內(nèi)涵句子或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子的理解。 記敘文集中 在主旨句、 開頭結(jié)尾抒情議論句、含有言外之意的句子上。議論文則考查提出論點(diǎn)、結(jié)論的 句子，形

7、象說理的句子。精妙句子賞析。 分析句子的結(jié)構(gòu)作用， 評(píng)價(jià)句子的表達(dá)特色及效果， 鑒賞句子的精妙。 記敘文較多考查關(guān)鍵詞句結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用， 即對(duì)表現(xiàn)人物、 表達(dá)主旨、 表現(xiàn)情感的作用。 說明文側(cè)重考查運(yùn)用了說明方法的句子的作用和中心句的把握。議論文重點(diǎn)品析句子在結(jié) 構(gòu)、層次、思路上的作用。2. 內(nèi)容概括歸納 對(duì)整篇文章或部分段落內(nèi)容進(jìn)行概括歸納； 對(duì)文章的要點(diǎn)進(jìn)行概括歸納；對(duì)文中的人物形象和事物特征的概括；對(duì)文章或文段的中心、觀點(diǎn)的概括歸納；對(duì)文章思路或情感變化的概括歸納。3. 文意把握 指對(duì)文章主要內(nèi)容的整體把握，體會(huì)作者思想感情或觀點(diǎn)態(tài)度。把握文章標(biāo)題的含義； 探究主要人物的命運(yùn)及形成原

8、因； 體會(huì)重要語句所表達(dá)的作者情感；品析語段的作用；把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度；分析材料處理，把握作者寫作意圖。4. 語言品味 指詞語品味能力、句子品析能力和文段品讀能力。比較、品味詞、句、段的表達(dá)作用和效果；品析詞語的準(zhǔn)確嚴(yán)密、生動(dòng)形象等；品析成語、俗語等的精煉準(zhǔn)確及表達(dá)作用；品析句式的變化及表達(dá)作用；品析修辭手法的精妙及表達(dá)作用； 品析段落及全篇語言特色。5. 作品感受“作品感受” 是新課標(biāo)對(duì)精讀評(píng)價(jià)的要求之一， 指在閱讀作品后， 對(duì)作品的內(nèi)容、 思想、 情感、人物、特征等的體驗(yàn)感受，并能根據(jù)要求回答出自己的獨(dú)特見解。感受作品中的形象或意境；體會(huì)作品表達(dá)的思想觀點(diǎn)或情感傾向；分析作者觀點(diǎn)態(tài)度及作

9、品中人物形象；針對(duì)全文或句段談閱讀啟示，表達(dá)自己的獨(dú)特感悟；自選角度，對(duì)作品進(jìn)行賞析或點(diǎn)評(píng)。三、綜合性學(xué)習(xí)能將語文的聽說讀寫能力運(yùn)用于生活實(shí)踐， 將語文知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相溝通， 能根據(jù) 材料篩選信息， 提出和探究問題。 能采用恰當(dāng)?shù)乃悸泛头椒ń鉀Q問題， 能設(shè)計(jì)語文學(xué)習(xí)活動(dòng)， 制訂研究方案等。四、寫作1. 寫記敘文， 能記敘生活中的人和事， 表達(dá)意圖明確， 內(nèi)容具體充實(shí)； 寫簡(jiǎn)單的說明文， 能清楚明白地說明生活中的事物和事理； 寫簡(jiǎn)單的議論文， 能對(duì)社會(huì)生活中的某一現(xiàn)象表達(dá) 自己的認(rèn)識(shí)理解，觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；能根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文。2. 能根據(jù)題目要求和表達(dá)需要， 圍繞表達(dá)中心， 選擇

10、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式， 合理安排內(nèi)容的 順序和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思；能運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)內(nèi)容。3. 寫作有真情實(shí)感， 能表達(dá)自己對(duì)社會(huì)、 自然、 人生的感受、 體驗(yàn)和思考， 表達(dá)有創(chuàng)意。4. 能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成不少于 600 字的文章，字跡清楚，書寫規(guī)范，文面整潔。特別說明： 古詩文默寫限于教材規(guī)定篇目（附錄1）和課標(biāo)規(guī)定 7-9 年級(jí)背誦推薦篇目（附錄2），現(xiàn)代詩文默寫限于教材規(guī)定背誦內(nèi)容（附錄3）。對(duì)課外讀物的考查，限于課標(biāo)提及內(nèi)容（附錄4）；對(duì)教材古詩文字詞的考查，以教材為主（附錄 5）；常見語法修辭知識(shí)要點(diǎn)見附錄6。附錄 1：古詩文默寫篇目（限于教材要求背誦內(nèi)容，共 51 篇

11、）七年級(jí)上冊(cè)1 論語十二章2 觀滄海曹操3 次北固山下王灣4 錢塘湖春行白居易5 天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)6 雖有嘉肴禮記7 河中石獸紀(jì)昀七年級(jí)下冊(cè)8木蘭詩樂府詩集9夸父逐日山海經(jīng)10共工怒觸不周山淮南子八年級(jí)上冊(cè)11桃花源記陶淵明12陋室銘劉禹錫13愛蓮說周敦頤14核舟記 （第二至四段）魏學(xué)洢15大道之行也禮記16望岳=FTTT杜甫17春望杜甫18石壕吏杜甫19三峽酈道元20答謝中書書陶弘景21記承天寺夜游蘇軾22湖心亭看雪張岱23歸園田居（其三）陶淵明24使至塞上王維25渡荊門送別李白26登岳陽樓（其一）陳與義八年級(jí)下冊(cè)27 與朱元思書吳 均28 五柳先生傳陶淵明29 馬說韓 愈30 送東陽馬生序

12、（節(jié)選）宋 濂31 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫32 赤壁杜 牧33 過零丁洋文天祥34 水調(diào)歌頭蘇 軾35山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩36 小石潭記柳宗元37 岳陽樓記范仲淹38 醉翁亭記歐陽修九年級(jí)上冊(cè)39 出師表諸葛亮40 望江南（梳洗罷，獨(dú)倚望江樓）溫庭筠41漁家傲秋思（塞下秋來風(fēng)景異）范仲淹42江城子密州出獵蘇軾43 武陵春（風(fēng)住塵香花已盡）李清照44 破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾九年級(jí)下冊(cè)45 得道多助，失道寡助孟子46 生于憂患，死于安樂孟子47 魚我所欲也孟子48 曹劌論戰(zhàn)左傳49 鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國(guó)策50 關(guān)雎詩經(jīng)51 蒹葭詩經(jīng)附錄 2：課標(biāo)推薦古詩文背誦篇目 79年級(jí)（61篇）1

13、關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩）詩經(jīng)2 蒹葭（蒹葭蒼蒼）詩經(jīng)3 十五從軍征（十五從軍征）漢樂府4 觀滄海（東臨碣石）曹 操5 飲酒（結(jié)廬在人境）陶 潛6 木蘭詩（唧唧復(fù)唧唧）北朝民歌7 送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦）王勃8 登幽州臺(tái)歌（前不見古人）陳子昂9 次北固山下（客路青山外）王灣10 使至塞上（單車欲問邊）王維11聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（楊花落盡子規(guī)啼）李白12行路難（金樽清酒斗十千）李白13黃鶴樓（昔人已乘黃鶴去）崔顥14望岳（岱宗夫如何）杜甫15春望（國(guó)破山河在）杜甫16茅屋為秋風(fēng)所破歌（八月秋高風(fēng)怒號(hào)）杜甫17白雪歌送武判官歸京（北風(fēng)卷地白草折）岑參18酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（巴山楚水凄涼地）劉

14、禹錫19賣炭翁（賣炭翁）白居易20錢塘湖春行（孤山寺北賈亭西）白居易21雁門太守行（黑云壓城城欲摧）李賀22赤壁（折戟沉沙鐵未銷）杜牧23泊秦淮（煙籠寒水月籠沙）杜牧24夜雨寄北（君問歸期未有期）李商隱25無題（相見時(shí)難別亦難）李商隱26相見歡（無言獨(dú)上西樓）李煜27漁家傲（塞下秋來風(fēng)景異）范仲淹28浣溪沙（一曲新詞酒一杯）晏殊29登飛來峰（飛來山上千尋塔）王安石30江城子（老夫聊發(fā)少年狂）蘇軾31水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）蘇軾32漁家傲（天接云濤連曉霧）李清照33游山西村（莫笑農(nóng)家臘酒渾）陸游34南鄉(xiāng)子（何處望神州）辛棄疾35破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾36過零丁洋（辛苦遭逢起一經(jīng)）文天祥37天

15、凈沙秋思（枯藤老樹昏鴉）馬致遠(yuǎn)38山坡羊潼關(guān)懷古（峰巒如聚）張養(yǎng)浩39己亥雜詩（浩蕩離愁白日斜）龔自珍40滿江紅（小住京華）秋瑾41 論語 12 章（學(xué)而時(shí)習(xí)之；吾日三省吾身；吾十有五而志于學(xué)；溫故而知新；學(xué)而 不思則罔；賢哉回也；知之者不如好之者；不義而富且貴；三人行；子在川上曰；三軍可奪 帥也；博學(xué)而篤志）42曹劌論戰(zhàn) 左傳43孟子三則（魚我所欲也；富貴不能淫；天將降大任于是人也）44莊子一則（北冥有魚亦若是則巳矣。）45禮記一則（雖有佳肴）46列子一則（伯牙善鼓琴吾于何逃聲哉？）47鄒忌諷齊王納諫 戰(zhàn)國(guó)策48出師表諸葛亮49桃花源記陶潛50與謝中書書陶弘景51三峽酈道元52雜說（四）韓愈

16、53陋室銘劉禹錫54小石潭記柳宗元55岳陽樓記范仲淹56醉翁亭記歐陽修57愛蓮說周敦頤58記承天寺夜游蘇軾59送東陽馬生序（余幼時(shí)即嗜學(xué)況才之過于余者乎？）宋濂60湖心亭看雪張岱61 注：河中石獸加粗部分為教材未收入篇目。紀(jì)昀附錄 3：現(xiàn)代詩文默寫篇目（限于教材要求背誦內(nèi)容，共6 篇）朱自清普希金艾青余光中戴望舒 舒婷七年級(jí)上冊(cè)1 春七年級(jí)下冊(cè)2 假如生活欺騙了你九年級(jí)下冊(cè)3 我愛這土地4 鄉(xiāng)愁5 我用殘損的手掌6 祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)附錄 4：關(guān)于課外讀物的建議義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生 9 年課外閱讀總量達(dá)到 400 萬字以上，閱讀材料包 括適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊。對(duì)此提出如下建議

17、： 童話，如安徒生童話、格林童話、葉圣陶稻草人 、張?zhí)煲韺毢J的秘密等。 寓言，如中國(guó)古今寓言、 伊索寓言等。 故事，如成語故事、神話故事、中外歷史故事、各民族民間故事等。詩歌散文作品， 如魯迅朝花夕拾 、冰心繁星 ?春水、艾青詩選 、革命烈士詩抄 、 中外童謠、兒童詩歌等。長(zhǎng)篇文學(xué)名著，如吳承恩西游記 、施耐庵水滸傳 、老舍駱駝祥子 、羅廣斌、 楊益言紅巖、笛福魯濱遜漂流記 、斯威夫特格列佛游記 、夏洛蒂?勃朗特 簡(jiǎn)?愛、 高爾基童年 、奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的等。教師可根據(jù)需要，從中外各類優(yōu)秀文學(xué)作品中選擇合適的讀物，向?qū)W生補(bǔ)充推薦。 科普科幻作品，如儒勒 ?凡爾納的系列科幻小說，各類歷史、文化讀物及傳記，以及介 紹自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)常識(shí)的普及性讀物等，可由語文教師和各有關(guān)學(xué)科教師商議推薦。附錄 5：教材古詩文字詞積累（按音序排列，共123 字）A 安案B 把比C 才徹誠(chéng)辭從D 但對(duì)E 而F 發(fā)方不夫負(fù)復(fù)弗G 蓋更固顧故H 恨或J 及濟(jì)既見間將僵竭解就舉俱軍K 克L 勞理憐良臨零M 莫N 乃Q 期其且竊情請(qǐng)窮趨去卻闕R