在水文站水文與水資源學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告-

1、高品質(zhì)文檔在水文站水文與水資源學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2021年4月19日4月21日二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx市xx縣xx水保站、xx縣水文站三、實(shí)習(xí)目的：1、了解和把握水文觀測(cè)的常用方法和手段，在條件允許的狀況下實(shí)地觀看和動(dòng)手操作;2、依據(jù)所學(xué)專業(yè)學(xué)問，分析當(dāng)?shù)氐膹搅鞒ＴO(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，了解水土保持的基本工作內(nèi)容及其進(jìn)展前景;3、試驗(yàn)分析不同植物的截留，和土壤下滲狀況。四、實(shí)習(xí)方法：實(shí)地考察：觀看水保站和水文站的水文觀測(cè)設(shè)施，聽老師和技術(shù)人員講解其觀測(cè)對(duì)象和使用方法。實(shí)際測(cè)量：在水文站里用現(xiàn)有條件測(cè)量了河水的流速。查閱資料：查閱書籍，了解了更多的水文測(cè)量的方法。五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：(一)水文觀測(cè)的常用方法水文

2、觀測(cè)是水文與水資源學(xué)教學(xué)當(dāng)中的重要講授內(nèi)容，通過實(shí)習(xí)、在課堂所學(xué)和自己查閱書籍和資料，對(duì)水文觀測(cè)的手段和方法都有了許多的把握。水文觀測(cè)的對(duì)象包括許多方面，下面分別簡(jiǎn)述。1、降水量：降水量的觀測(cè)最常用的方法為利用雨量器進(jìn)行測(cè)定。雨量器有自記式的和非自記式的。自記式雨量器有三種主要類型：沉重式、浮筒及虹吸式、翻斗式。自記雨量器能夠自動(dòng)記錄累計(jì)降雨量，一般還配有遙測(cè)設(shè)備，以便實(shí)時(shí)傳送數(shù)據(jù)。雨量器由于風(fēng)的影響而具有誤差，特殊是山嶺和森林中。雪的觀測(cè)誤差更大。對(duì)大面積區(qū)域進(jìn)行降雨觀測(cè)需要依據(jù)區(qū)域的外形、地形、面積布設(shè)較多的點(diǎn)，以取得一個(gè)流域的平均降雨資料。最簡(jiǎn)潔的計(jì)算一個(gè)流域的降水量的方法是算術(shù)平均法，

3、適用于雨量器分布勻稱密集的狀況。另外還有泰森多邊形法、網(wǎng)格法。對(duì)于林內(nèi)降雨常用受雨器法，制作一個(gè)面積較大的受雨器，布設(shè)在標(biāo)準(zhǔn)地內(nèi)，最終依據(jù)公式即可計(jì)算得出。傳感器測(cè)雨：雷達(dá)掩蓋面廣，并具有高度的時(shí)空辨別力量，能供應(yīng)時(shí)段小至5分鐘和空間小至1km2的雨量估測(cè)值。利用紅外成象，衛(wèi)星可以測(cè)定地球上廣闊面積的降雨量。這些方法在國(guó)外運(yùn)用的較多。2、樹冠截留截留包括許多過程，主要是樹干流和樹冠截留。一般不直接測(cè)定，而是通過林冠水量的平衡方程計(jì)算：p=p林內(nèi)+i+p干式中：p降雨量(mm)p林內(nèi)林內(nèi)降雨量(mm)i林冠截留量(mm)p干樹干流(mm)降雨量和林內(nèi)降雨的測(cè)量方法已經(jīng)做了敘述，現(xiàn)在介紹樹干流的測(cè)

4、定方法：樹干流指沿著枝條和分枝流淌并最終順著主干到達(dá)地面的那部分水。其測(cè)定通常為在樹干基部用不透水的松軟材料做成槽狀，承接樹干莖流的水，導(dǎo)入到測(cè)量裝置中，即可得出一棵樹的樹潔凈莖流流量，再依據(jù)其樹冠投影面積，即可換算得出樹干流p干。六、實(shí)習(xí)體會(huì)：本次實(shí)習(xí)共三天，野外部分兩天，在之前我們還前面進(jìn)行了土壤侵蝕原理的實(shí)習(xí)，都在同一地點(diǎn)，但課程內(nèi)容不一樣所以實(shí)習(xí)的內(nèi)容也不一樣。第一天上午主要是對(duì)水保站里的各種水文觀測(cè)方法的熟識(shí)，實(shí)地參觀了氣象站、徑流小區(qū)，看到了水保站里的許多設(shè)備及其使用，x老師給我們講到了每一種設(shè)備觀測(cè)的對(duì)象、方法，和它的有缺點(diǎn)，讓我們課堂上學(xué)到的學(xué)問有一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有些有和書本上

5、的不完全一樣，讓我們思索，通過這個(gè)過程，對(duì)水文觀測(cè)的方法有了更深的了解和記憶。第一天下午我們做了一些試驗(yàn)，測(cè)量了不同植物的截流量、土壤的下滲速率等。第二天我們參觀了水文站，秦站長(zhǎng)為我們演示了流速儀法測(cè)流速。天氣已經(jīng)比較冷了，樹葉落了滿地，站長(zhǎng)衣服穿得比較薄，但一點(diǎn)不覺得冷樣的，滿臉發(fā)紅，兩只大手嫻熟得操作著儀器，精神讓我們感動(dòng)。然后我們又自己用簡(jiǎn)潔的方法測(cè)量了流速。第三天我們小組做了爭(zhēng)論，整理了數(shù)據(jù)。這次實(shí)習(xí)的住宿條件不是很好，晚上不脫衣服睡在床上也覺得冷，但吃的很好，又廉價(jià)又吃得飽。四周沒有好的景色，讓我們感到了水土保持就是這樣一個(gè)特別現(xiàn)實(shí)的事業(yè)，在有限的條件里做著基本的科學(xué)工作，它的作用卻特別巨大。x老師對(duì)我們做了許多的指導(dǎo)，始終帶領(lǐng)著我們上坡下坎，對(duì)大家也特別好。水保，讓人走過了