七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《三顆枸杞豆》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版

1、三顆枸杞豆教學(xué)設(shè)計(jì)總 課 題第二單元 童年趣事總 課 時(shí) 2第1課時(shí)課 題三顆枸杞豆課型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解文章描寫(xiě)景物和刻畫(huà)人物的細(xì)致、生動(dòng)的特征2、體會(huì)文中修辭的妙用教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)1、2教學(xué)難點(diǎn)目標(biāo)1教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容備課札記教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)方式預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：1、 課前收集一些惜時(shí)的名言佳句2、 閱讀課文，查字、詞典，熟悉生字詞一、導(dǎo)入指名背誦生命的意義中的名段，并交流收集到的惜時(shí)名句二、交流預(yù)習(xí)情況1、 投影一組字詞，掌握字音或字形枸杞 膩味 蚱蜢 擎著 鮮為人知（ ）紅 （ ）手（ ）腳 煩（ ） 2、 指名說(shuō)說(shuō)課文大概內(nèi)容三、整體感知課文：1、 快速閱讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。2

2、、 思考：課文主要采用何種敘述方式？是誰(shuí)改變了“我”的學(xué)習(xí)態(tài)度？（提示：這些問(wèn)題只是起導(dǎo)讀作用，并不要求解釋得很具體）四、研析課文1、 初步認(rèn)識(shí)“我” 提問(wèn)：從哪些地方可以看出“我”小時(shí)候是一個(gè)“淘氣鬼”？“我”為什么會(huì)迷戀完成預(yù)習(xí)任務(wù)背誦名句名段加拼音或?qū)憹h字個(gè)別學(xué)生概述課文大意瀏覽課文，獨(dú)立思考問(wèn)題圈閱課文，回答問(wèn)題教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)方式備課札記小山谷？2、 在上述問(wèn)題的基礎(chǔ)上引導(dǎo)體會(huì)景物描寫(xiě)的細(xì)膩生動(dòng)，合作討論：文章從哪些方面來(lái)寫(xiě)山谷、樹(shù)林？ （從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法）這些描寫(xiě)的作用是什么？3、 初步認(rèn)識(shí)三叔的形象 思考：女教師和“我”爸爸對(duì)“我”學(xué)習(xí)上

3、的表現(xiàn)各是什么態(tài)度？ （女教師：狠狠批評(píng)；爸爸：訓(xùn)斥和拳頭） 引導(dǎo)理解：三叔為什么會(huì)仔細(xì)地觀(guān)察野花？他畫(huà)的三幅畫(huà)和三個(gè)“”是想表現(xiàn)什么意思？ 結(jié)合文中的描寫(xiě)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三叔的形象特征 圈畫(huà)出對(duì)三叔的外貌、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)的句子，進(jìn)行交流。 投影一組句子，體會(huì)比喻等修辭手法的妙用 例： A、微風(fēng)吹著他顫顫搖搖的身體，似乎一根根筋骨都能從衣服外面數(shù)出來(lái)（夸張）B、那兩只眼睛，像開(kāi)得大大的窗戶(hù)，嘴唇發(fā)紫，像成熟的桑葚（比喻） 自主學(xué)習(xí)，找出文中其它你認(rèn)為修辭手法運(yùn)用比較巧妙的句子，品析其作用。 概括三叔的形象特征（虛度了光陰，充滿(mǎn)了對(duì)生命脈的熱愛(ài)與渴望）五、總結(jié)本課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，回眸學(xué)習(xí)目標(biāo)六、課堂

4、能力訓(xùn)練：選擇一個(gè)你熟悉的人，對(duì)其進(jìn)行外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)。小組合作學(xué)習(xí)，就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論思考問(wèn)題，同桌交流自由回答教師提問(wèn)圈畫(huà)相關(guān)內(nèi)容，小組交流閱讀投影內(nèi)容，仔細(xì)體會(huì)修辭手法的作用自主學(xué)習(xí)，合作討論寫(xiě)作練習(xí)三顆枸杞豆教學(xué)設(shè)計(jì)總 課 題第二單元 童年趣事總 課 時(shí) 2第2課時(shí)課 題三顆枸杞豆課型新授教學(xué)目標(biāo) 1、體會(huì)文中句子的深刻含義 2、懂得珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)的道理教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)1、2教學(xué)難點(diǎn)目標(biāo)1教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容備課札記教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)方式一、交流復(fù)習(xí)情況 1、三叔對(duì)生命的熱愛(ài)表現(xiàn)在哪些方面？ 2、聽(tīng)寫(xiě)一些字詞 二、導(dǎo)入新課三、理解文中詞句的含義，加深對(duì)文章內(nèi)容的了解1、

5、 在品讀中體會(huì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)！”是呵，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！2、 本組同學(xué)交流3、 就文中仍不理解的詞語(yǔ)或句子進(jìn)行質(zhì)疑、交流。四、感悟文章主題：1、 精讀“我”和三叔兩次相遇的內(nèi)容，并思考：文章怎樣表現(xiàn)出三叔在對(duì)生命絕望之余又滿(mǎn)懷對(duì)“我”的期望？2、 小組自主討論： 三叔留給：“我”的臨別贈(zèng)禮有何寓意？三叔為什么會(huì)如此悔恨？ （引導(dǎo)接受復(fù)習(xí)檢查品讀文中的詞句合作小組成員之間交流感受向老師質(zhì)疑仔細(xì)閱讀課文自由討論，理解課文思想內(nèi)涵教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)方式備課札記結(jié)合三叔的三幅畫(huà)和三個(gè)“”具體談?wù)劊W(xué)完了本文，你對(duì)自己的學(xué)習(xí)有怎樣新的認(rèn)

6、識(shí)？3、 輕讀文章含義深刻的句段，體會(huì)其內(nèi)涵。五、投影學(xué)生課前收集的惜時(shí)名言佳句，感情齊讀，強(qiáng)化對(duì)文章主題思想的理解。六、發(fā)散式訓(xùn)練： 1、在三叔的眼看里，這三顆枸杞豆是生命告終的句號(hào)，是三個(gè)遺憾的零，在“我”的眼里，三顆枸杞豆是一切事物的起點(diǎn)。如果說(shuō)三叔留下了一個(gè)迷語(yǔ)的話(huà)，在你眼中，這個(gè)迷語(yǔ)還有怎樣的解釋?zhuān)?（旨在理解文章主題的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一定的判斷力、想象力，有理由、有創(chuàng)意的即可肯定）3、 請(qǐng)你講一、兩則關(guān)于名人勤奮讀書(shū)的例子七、課堂說(shuō)話(huà)，在下列話(huà)題中任選一個(gè)進(jìn)行演講：1、 在你成長(zhǎng)的道路上一定遇到過(guò)不少困難或挫折，你是怎樣對(duì)待它們的呢？選擇印象最深的一次經(jīng)歷和大家交流。2、 你生活在個(gè)充滿(mǎn)活力的時(shí)代，你擁有一個(gè)充滿(mǎn)希望的年齡，你對(duì)未來(lái)一定滿(mǎn)懷信心，用激情的語(yǔ)言表達(dá)理想八、課堂要點(diǎn)總結(jié)九、完成課堂練