浙教版語文一年級(jí)上冊(cè)《gkh》教案

1、浙教版語文一年級(jí)上冊(cè)?g k h?教案教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)3個(gè)聲母gkh，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、能正確認(rèn)讀 gkh 與單韻母組成的 6 個(gè)音節(jié)，能看圖讀帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。 重點(diǎn)難點(diǎn)：1 、 gkh 的發(fā)音方法。2、能正確認(rèn)讀方框內(nèi)的 6 個(gè)音節(jié)。第一課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)會(huì)3個(gè)聲母gkh,能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1 、讀一讀 bpmfdtnl 與單韻母組成的音節(jié)。2、認(rèn)讀音節(jié)詞。bbppntfmdmtd二、新授1 、今天我們要學(xué)習(xí)三個(gè)新的聲母。出示圖：畫了什么？小蝌蚪長(zhǎng)大了會(huì)變成什么？這個(gè)少先隊(duì)員小哥哥在說 什么？教兒歌弟弟河邊捉蝌蚪he、ke，哥哥走來勸阻他ge。

2、小弟弟很聽話，忙把蝌蚪送回家。2、學(xué)習(xí)聲母 g。板書： g教師示范發(fā)音，學(xué)生觀察口形，口前的紙條，告訴他們：稍張開，憋住氣 流，再突然張開，發(fā)出的音又輕又短用紙條測(cè)試氣流 。練讀，指名讀?？磮D記形：一只鴿子 ggg。3、學(xué)習(xí)第 2 個(gè)聲母 k。板書： k。教師范讀，學(xué)生觀察口前的紙條。告訴學(xué)生： k 與 g 相比，發(fā)出的氣流較強(qiáng)。學(xué)生練讀g、k，用紙條比擬發(fā)音的不同?？磮D記形：小雞出殼 kkk。4、學(xué)習(xí)第 3 個(gè)聲母 h。板書： h教師范讀，學(xué)生看口形。告訴學(xué)生：發(fā) h 時(shí)，舌根抬高接近軟腭，讓氣流從舌根和軟腭間的窄縫中擠 出來。教師范讀，學(xué)生練讀。看圖記形，荷花出水 hhh。5、穩(wěn)固練習(xí)。指

3、名認(rèn)讀三個(gè)聲母。游戲：摘蘋果。三、指導(dǎo)書寫1、教師范寫，講明書寫時(shí)的注意點(diǎn)。2、學(xué)生描紅、臨寫。第二課時(shí)教學(xué)目的：1、能正確認(rèn)讀 gkh 與單韻母組成的 6 個(gè)音節(jié)。2、能看圖讀出帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)聲母？指名讀，指名板書。6 個(gè)音節(jié)2、gkh 也和幾個(gè)韻母交上朋友，小朋友翻開書，自己認(rèn)讀二、新授1、教gkh和eu組成的6個(gè)音節(jié)。板書： gekehegukuhu。 gkh 和誰做朋友？自己讀讀這些音節(jié)。 直呼：心想聲韻，口讀音節(jié)抽讀，教師正音、指導(dǎo)。個(gè)別讀、開火車讀、齊讀 6個(gè)音節(jié)及四聲練習(xí)，組詞練習(xí)。2、教學(xué)看圖讀帶調(diào)音節(jié)、音節(jié)詞。出示圖 1：這個(gè)小孩在干什么？ 板書：dg。學(xué)生自己認(rèn)讀。g 是 和 組成的？指導(dǎo)讀拼音詞。用 g組詞。出示圖 2：他們?cè)谶M(jìn)行什么比賽？板書：bh。學(xué)生自由練讀。h 是 和 組成的？抽讀，用 h組詞。出示圖 3，教法同上。三、朗讀全文要求：讀準(zhǔn) gkh 三個(gè)聲母