上美工組計劃鄧

1、2012年上學期美工組計劃 2012年鄧嫻芬一、情況分析：環(huán)境是影響幼兒身心發(fā)展的主要因素之一。在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。綱要也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展?！笨梢?，幼兒園環(huán)境對日常教育活動起著重要的作用。上學期我們對全園的室內(nèi)外環(huán)境進行的布置,因有些環(huán)境的主題已經(jīng)過時,部分裝飾已經(jīng)退色與陳舊,。根據(jù)這些情況，要重新布置某些地方環(huán)境。各班的環(huán)境布置也比較陳舊了，整體都缺小孩子參與。今學期要大力改善，積極開展主題環(huán)境布置和豐富多彩的美術活動。二、指導思想：幼兒園是孩子們的

2、第二個家,是孩子們的天空和樂園。他們白天大部分時間是在這里渡過的。我們要營造一種美而和諧的環(huán)境，促進幼兒的個性發(fā)展，能陶冶性情，發(fā)展智能。根據(jù)市鎮(zhèn)制定的計劃，結(jié)合本園特點，以民間藝術為龍頭，創(chuàng)設適合本園的活動環(huán)境，充分體現(xiàn)時代感；體現(xiàn)孩子為主題的創(chuàng)設現(xiàn)念，開展豐富多彩的美術活動，提高孩子的創(chuàng)作水平，熏陶孩子對美的感受力。三、工作重點與措施：環(huán)境創(chuàng)設要從孩子的角度來考慮，盡可能提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。根據(jù)以上總的指導思想，我班的環(huán)境創(chuàng)設總目標為：1、 創(chuàng)設教育相適應的優(yōu)良環(huán)境，能滿幼兒的需求和興趣，幼兒能起良好的潛移默化的作用。2、 通過環(huán)境的創(chuàng)設，激發(fā)幼兒的想象力，在

3、藝術欣賞中進行藝術創(chuàng)作。3、鍛煉幼兒動手動腦、手腦并用的作用。 一 、教室環(huán)境對幼兒有隱性教育意義，為了讓我班幼兒能更多有探究生成和表現(xiàn)機會。本班會以班級特色為主。二、主題墻飾的創(chuàng)設中要努力調(diào)動幼兒的“三性”，即積極性、主動性、創(chuàng)造性。如何有效地調(diào)動幼兒的“三性”，關鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設計者。在創(chuàng)設主題墻飾中我們注重幼兒自己動手創(chuàng)作，親身體驗，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學習興趣，引發(fā)幼兒自我學習的好奇心和主動探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。三 、區(qū)域活動將創(chuàng)設：數(shù)學區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)、美工區(qū)、植物角。使幼兒在區(qū)角活動中獲得生活經(jīng)驗，增強交往能力。 四、 讓幼兒當環(huán)境的主

4、人,充分調(diào)動他們的積極性 幼兒的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中有機進行的,具體表現(xiàn)在孩子之間、孩子與教師、孩子與環(huán)境的相互作用之中,在這些過程中.幼兒始終是主體,只有經(jīng)過他們自己動手設置的環(huán)境,才能引起孩子的興趣。在環(huán)境布置中要充分相信幼兒有自己學習、動手的能力.教師應著重考慮如何發(fā)揮幼兒的積極性、主動性,使他們成為環(huán)境的主人,把布置環(huán)境的過程變?yōu)橛變焊兄蛯W習的過程。 好的環(huán)境可以促進幼兒各種感覺器官的發(fā)展，使幼兒語言、交往能力以及其他方面都得到提高。我們將充分利用有限環(huán)境給幼兒創(chuàng)設無限教育價值。五、各月份工作安排：9月份：1、制定計劃。2、組織各班找主題資料。3、布置室內(nèi)環(huán)境。布置櫥窗。4、親子花燈制作比賽10月份： 1、 更換環(huán)境。2、布置公共環(huán)境。3、制作操作材料。11月份：1、 實行美術交流課。2、 美術作品展示會。3、