2年級教案論文6

1、 二年級上冊數(shù)學(xué)廣角教案:排列與組合馬山縣林圩鎮(zhèn)聯(lián)合小學(xué) 張建光摘要點(diǎn)：排列和組合的思想方法不僅應(yīng)用廣泛，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)的知識基礎(chǔ)，同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生抽象能力和邏輯思維能力的好素材，本教材在滲透數(shù)學(xué)思想方法方面做了一些努力和探索，把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過學(xué)生日常生活中最簡單的事例呈現(xiàn)出來。并運(yùn)用操作、實(shí)驗(yàn)、猜測等直觀手段解決這些問題。關(guān)鍵詞：激趣；探索；合作；拓展；歸納教學(xué)目標(biāo)： 1通過觀察、猜測、比較、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，初步培養(yǎng)有序地全面地思考問題的能力。2感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)的濃厚興趣，使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣。

2、教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解簡單事物排列與組合的不同。教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、猜測、操作等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。 經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程,找出最簡單事物排列與組合的不同。初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的能力。感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識。使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解簡單事物排列與組合的不同。培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考。 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，今天我們?nèi)?shù)學(xué)廣角參觀一次比賽。在去的過程

3、中會遇到很多數(shù)學(xué)問題呢！碰到困難時(shí)，我們共同解決，好不好？我們?nèi)ボ囌咀嚢?。每張車票?.50元。現(xiàn)在我們有這些面值的錢，可以怎樣付錢？你有幾種方法？（課件： 1元、5角、2角、1角） （一）探索1、2組成的兩位數(shù)師：你們要上車呀，還要猜出密碼才能把門打開，這扇門的密碼，是由一個(gè)兩位數(shù)組成的，猜對了就可以打開車門。提醒你們這個(gè)兩位數(shù)是由數(shù)字1和2組成的，這個(gè)兩位數(shù)與10很接近，你們說是多少？（12） （二）探索1、2、3能組成幾個(gè)不同的兩位數(shù)1、用1、2、3三個(gè)數(shù)字可以組成幾個(gè)不同的兩位數(shù)呢？2、教師激勵(lì)學(xué)生動腦擺一擺：從數(shù)字卡片中任選兩張卡片，你能組成什么數(shù)？可以與小組同學(xué)討論，并把結(jié)果記錄

4、下來。（學(xué)生拿出卡片，自己動手?jǐn)[一擺。）3、引導(dǎo)學(xué)生動腦，找規(guī)律去擺，我們比一比誰擺的數(shù)多而不重復(fù)。4、學(xué)生擺完后，小組交流，組長把成員擺的數(shù)記下來，并總結(jié)擺數(shù)的方法。5、小組匯報(bào)。6、師生總結(jié)：按照一定順序找的數(shù)多而不重復(fù)。7、小結(jié)：這些與順序有關(guān)，我們叫排列。用數(shù)字排列組成的數(shù)，要按照一定的順序確定百位上的數(shù)，然后考慮十位和個(gè)位上的數(shù)進(jìn)行交換。 三、小組合作，鞏固發(fā)展1、握手（1）三人做握手的游戲。握手是我們見面時(shí)表示禮貌的一種方式，提到握手啊，老師要考考你們了，如果每兩人握一次手，一共要握幾次呢？猜猜看！ 2、衣服搭配 運(yùn)動員們馬上要參加比賽了，但是小紅很不高興，他看見小清、小明都穿得那么漂亮；自己不美，心里不舒服，小朋友們，你們愿意為小紅 選一套衣服嗎？師：老師這里準(zhǔn)備了2件衣服，2件褲子，一共有幾種穿法呢？你可以用你自己喜歡的方法 。3、比賽場次 比賽馬上就要開始了，如果3位運(yùn)動員，每兩人比一場，一共要進(jìn)行幾場比賽呢？ 四、拓展練習(xí)小朋友們?nèi)绻乙矃⒓颖荣?，四個(gè)人每兩個(gè)人進(jìn)行一場比賽，一共要進(jìn)行幾場呢？五、課堂小結(jié) 同學(xué)們我們今天學(xué)習(xí)的是生活中的簡