構(gòu)建適應(yīng)東南亞經(jīng)貿(mào)發(fā)展需要的會計課程體系研究

1、構(gòu)建適應(yīng)東南亞經(jīng)貿(mào)發(fā)展需要的會計課程體系研究         09-04-19 15:55:00     編輯：studa20                       作者：秦少卿周承彥覃創(chuàng)建蘇藝【摘要】中國與東盟自由貿(mào)易區(qū)的建立，使會計人才的培養(yǎng)面臨著新

2、的機遇與挑戰(zhàn)。本文通過探詢我國高校會計人才培養(yǎng)的課程體系建設(shè)，探討如何培養(yǎng)滿足新形勢需求的會計人才。 一、會計人才培養(yǎng)面臨的機遇和挑戰(zhàn) （一）機遇 1.全球經(jīng)濟一體化趨勢 全球經(jīng)濟一體化趨勢要求人才培養(yǎng)應(yīng)該具備全球視覺與全球觀念。全球經(jīng)濟一體化趨勢主要以跨國公司為主體，突出表現(xiàn)在生產(chǎn)一體化、貿(mào)易一體化、投資一體化和金融一體化四個方面，出現(xiàn)了對適應(yīng)該趨勢的生產(chǎn)、貿(mào)易、投資和金融等一系列人才的巨大需求。會計作為國際經(jīng)濟的商用語言，在全球經(jīng)濟一體化發(fā)展過程的交流和溝通中的地位日益得到加強。以跨國公司對會計人才的要求為例：跨國公司一般要求會計人員具備運用東道國會計準則、國際會計準則和母公司所在國會計準

3、則的能力。 2.中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)的建立 中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)將是世界上人口最多的自由貿(mào)易區(qū)，也將是發(fā)展中國家組成的最大的自由貿(mào)易區(qū)。中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)的建立，將鞏固和加強中國與東盟之間業(yè)已存在的友好合作關(guān)系，也將進一步促進中國和東盟各自的經(jīng)濟發(fā)展，擴大雙方貿(mào)易和合作規(guī)模，提高本地區(qū)的整體競爭能力。但是，中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)內(nèi)部成員之間的發(fā)展存在差異，因此，針對中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)的人才培養(yǎng)要求適應(yīng)區(qū)域特點，具備區(qū)域特色。 3南寧作為中國-東盟博覽會的永久地址 中國-東盟博覽會的成功舉辦為人才培養(yǎng)帶來了新的要求和人才需求的新增長點。隨著中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)的建立，中國-東盟各國的交流與合作

4、日趨頻繁；另外，中國-東盟博覽會的永久性會址在南寧，南寧將成為中國與東盟各國經(jīng)濟、政治、文化交流與合作的平臺。因此，對既掌握東南亞國家語言，對東南亞國家的經(jīng)濟、政治、文化、社會習俗有一定程度的了解，又具有一定的專門知識和技能的應(yīng)用型人才的需求將日益增加。 （二）挑戰(zhàn) 1.缺失東南亞各國法規(guī)制度的知識 中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)是建立在各成員國政治、經(jīng)濟和文化等方方面面均存在巨大差異的基礎(chǔ)上的自由貿(mào)易區(qū)；各成員國均處于發(fā)展過程中，各成員國的國內(nèi)法律、法規(guī)與國際通用法律法規(guī)的差異將長期存在；同時，收集、翻譯和傳播各成員國的法律和法規(guī)將是長期的過程。因此，現(xiàn)時培養(yǎng)適應(yīng)中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)發(fā)展人才所需的東南

5、亞各國法規(guī)制度知識是嚴重不足的，這就為培養(yǎng)人才帶來了很大的困難。 2.關(guān)于東南亞語言和人文地理的知識是盲區(qū) 由于歷史的原因，我國在小語種人才培養(yǎng)方面嚴重滯后，改革開放之后才有所改善。據(jù)調(diào)查，目前本科層次以上的小語種人才培養(yǎng)基地主要有北京大學、北京外國語大學、上海外國語大學和廣西民族大學四所高校；小語種高層次人才不多，東南亞各國小語種人才缺乏。同時具備培養(yǎng)會計人才和東南亞各國小語種素質(zhì)的專職教師十分稀少。 3.嚴重缺乏東南亞各國的會計資料 隨著中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)的建立，中國與東盟各國之間的經(jīng)濟交流日益頻繁，作為反映經(jīng)濟運行的商用語言會計在經(jīng)濟交流中的地位日趨提高。由于東盟各國經(jīng)濟發(fā)展不平衡，會

6、計制度建設(shè)進程差異很大；目前國內(nèi)也逐步開始研究東盟各國會計，但是，基于語言和研究基礎(chǔ)等原因，國內(nèi)現(xiàn)存的有關(guān)東南亞各國的會計資料相當缺乏，會計研究基本局限在各國會計現(xiàn)狀的層面上；東盟各國會計資料的收集、翻譯和研究層次有待進一步加深。 4.國際學習與交流、實踐課程有待進一步加強 近年來，國內(nèi)有關(guān)院校紛紛掀起與東盟有關(guān)的教育熱潮。目前這些教育活動主要集中在語言教育和國際貿(mào)易知識兩方面，許多院校設(shè)立東盟各國語言方面的專業(yè)并在國際貿(mào)易專業(yè)下開設(shè)東盟貿(mào)易的教學模塊；國際交流方面主要是接受東盟各國留學生和國內(nèi)有關(guān)專業(yè)到東盟各國進行短期語言實習。在國際學習和專業(yè)課程實踐方面的交流尚處于較低層次，國際學習與交流

7、、實踐課程有待進一步加強。 二、構(gòu)建適應(yīng)東南亞經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展會計人才課程體系的基本原則 人才培養(yǎng)有賴于正確的人才培養(yǎng)政策、人才培養(yǎng)理念以及廣泛的人才需求。經(jīng)濟與教育、經(jīng)濟與會計人才培養(yǎng)從來都是聯(lián)系在一起的，經(jīng)濟全球化和區(qū)域經(jīng)濟一體化的發(fā)展對教育提出了更高的要求，對會計人才培養(yǎng)也不例外。面對中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)日益成熟的狀況，在構(gòu)建適應(yīng)東南亞經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展會計人才的課程體系時，筆者認為，應(yīng)遵循以下會計人才培養(yǎng)目標的要求。 （一）專業(yè)化 專業(yè)化要求培養(yǎng)會計人才需著重把握專業(yè)人才的核心。會計人才培養(yǎng)的專業(yè)化目標主要體現(xiàn)在會計人才業(yè)務(wù)水平的精和專兩方面，即業(yè)務(wù)精通和業(yè)務(wù)處理具有專業(yè)水平。而專業(yè)化的會計人才

8、主要表現(xiàn)為以下兩個層次： 1.基本能力 表現(xiàn)在：掌握基本的計算能力，如利用算盤和計算器進行計算；掌握處理票據(jù)的一般常識，如各種票據(jù)、單據(jù)的填寫；掌握業(yè)務(wù)處理的一般流程，如根據(jù)原始憑證填制記賬憑證、登賬和編制報表等。 2.綜合能力 表現(xiàn)在：精通會計業(yè)務(wù)并能夠進行綜合處理；善于利用相關(guān)資料，能熟練地進行成本計算；熟練利用財務(wù)軟件進行賬務(wù)處理和報表編制；對財務(wù)資料進行專業(yè)判斷，熟練運用籌資和投資運作的基本技術(shù)；恰當進行稅務(wù)籌劃，靈活處理涉稅事務(wù)。 （二）國際化 適應(yīng)東南亞經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展的會計人才必須是國際化的專業(yè)人才，而國際化要求會計人才應(yīng)具備國際化的觀念、知識和競爭力。因此，培養(yǎng)適應(yīng)東南亞經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)

9、展的會計人才應(yīng)該首先培養(yǎng)其國際化觀念；其次培養(yǎng)其國際知識；再次培養(yǎng)其國際化的競爭力。 其中，國際化觀念是基礎(chǔ)，體現(xiàn)著國際化人才的基本內(nèi)涵，決定著人才的視野和行為。國際知識是條件，體現(xiàn)了國際化人才的基本能力，是表現(xiàn)國際化人才的核心。國際化競爭力是目的，包括兩個層次：一是國際化人才本身具有國際競爭力，具有良好的職業(yè)前景：二是國際化人才為其就業(yè)單位提升了國際競爭力，可使企業(yè)在國際競爭中具有競爭優(yōu)勢。 （三）應(yīng)用型 應(yīng)用型會計人才是既通曉會計理論又善于會計實踐；既能較好地利用會計理論指導(dǎo)會計實踐，又能將會計實踐過程中的經(jīng)驗提升為理論的專業(yè)人才。針對適應(yīng)東南亞各國經(jīng)濟交往而進行應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)，要求所

10、培養(yǎng)的會計人才必須具備對東南亞各國經(jīng)濟交往的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行業(yè)務(wù)操作的能力。 業(yè)務(wù)操作的能力具體包括：技能性能力、技術(shù)性能力和工程性能力三個層次。技能性能力主要體現(xiàn)在會計核算工作中，要求會計人員能較好地掌握會計核算能力和熟練的計算技術(shù)，最終能編報真實、可靠的財務(wù)會計報告；技術(shù)性能力仍然體現(xiàn)在會計核算工作中，但主要是以會計核算為主，并且具備進行適當?shù)呢攧?wù)管理和財務(wù)分析的能力；工程性能力體現(xiàn)在企業(yè)理財活動中，要求會計人才具備財務(wù)控制和規(guī)劃能力，也就是要具備既能夠指導(dǎo)會計實踐，又能夠展開財務(wù)管理活動，集財務(wù)管理和會計核算為一身的業(yè)務(wù)處理能力。 （四）復(fù)合型 復(fù)合型體現(xiàn)在知識復(fù)合、能力復(fù)合和思維復(fù)合等多方面，復(fù)合型人才屬于一專多能的人才。適應(yīng)