一年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

1、一（5）班光榮榜任志遠(yuǎn)張家怡王佳怡高銀燭王嘉翊杜銘軒任俊宇楊沛瑤劉亞軒王悅潔 播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。一個(gè)命運(yùn)。 英英 普德曼普德曼心若改變，你的態(tài)度跟著改變；心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變。性格改變，你的人生跟著改變。 真正的教育是無痕的教育，是環(huán)境的教育，是父母身體力行的教育，說教往往是無用的。 建立

2、良好的親子關(guān)系，營造有著濃厚書香氣的家庭氛圍，是家庭教育的首要問題。 其中一個(gè)最好的方法就是：陪著孩子一起讀書。 推薦書目：陪孩子一起讀書（新世界出版社)（林格主編） 父母之愛都深如大海，但質(zhì)量有差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、地位、收入等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平。推薦書目：好媽媽勝過好老師（作家出版社)（尹建莉 著） 如何對(duì)孩子進(jìn)行品格教育？不需要說教，不需要獎(jiǎng)懲，所有的教育都在日常生活里。 品格決定命運(yùn)，童年決定一生！推薦書目：好媽媽勝過好老師（作家出版社)（尹建莉 著） 在培養(yǎng)“好習(xí)慣”的過程中如果方法用得不對(duì)，恰恰就培養(yǎng)了壞習(xí)慣。方法用對(duì)了，好習(xí)慣就是水到渠成的事

3、。推薦書目：好媽媽勝過好老師（作家出版社)（尹建莉 著） 家長(zhǎng)掌握著孩子的命運(yùn)。任何改變孩子的打算，都必須從改變家長(zhǎng)自己做起。家長(zhǎng)教育理念上的“一念之差”，可以讓孩子的命運(yùn)有“千差萬別”的不同。推薦書目：好媽媽勝過好老師（作家出版社)（尹建莉 著） 孩子原本不需要為學(xué)習(xí)而苦惱，凡是因?yàn)閷W(xué)習(xí)感到痛苦的孩子，都因?yàn)樗龅搅瞬徽_的引導(dǎo)。只要觀念和方法改一改，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松愉快。推薦書目：好媽媽勝過好老師（作家出版社)（尹建莉 著） 兒童無小事，所有的小事對(duì)孩子來說就是大事。父母在小事上有正確觀念，不誤導(dǎo)孩子，就是幫孩子成就大事。孩子也會(huì)以做大事的氣質(zhì)回報(bào)家長(zhǎng)。推薦書目：好媽媽勝過好老師（

4、作家出版社)（尹建莉 著）班級(jí)情況簡(jiǎn)介：班級(jí)情況簡(jiǎn)介： 本班共有學(xué)生本班共有學(xué)生58人，男生人，男生34人，女生人，女生24人。人。大部分孩子都比較文靜，只有極個(gè)別孩子比較調(diào)大部分孩子都比較文靜，只有極個(gè)別孩子比較調(diào)皮好動(dòng)不守紀(jì)律。但是在學(xué)習(xí)和生活上的能力不皮好動(dòng)不守紀(jì)律。但是在學(xué)習(xí)和生活上的能力不強(qiáng)、有惰性、有畏難情緒，需要教師和家長(zhǎng)共同強(qiáng)、有惰性、有畏難情緒，需要教師和家長(zhǎng)共同配合，正確引導(dǎo)。配合，正確引導(dǎo)。 班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：班級(jí)建設(shè)目標(biāo)： 勤奮、進(jìn)取、篤行、求真、和諧勤奮、進(jìn)取、篤行、求真、和諧擔(dān)憂：擔(dān)憂： 如果在小學(xué)階段的前兩年不能形如果在小學(xué)階段的前兩年不能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

5、，孩子成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，孩子今后的學(xué)習(xí)與生活路程將受到一定的今后的學(xué)習(xí)與生活路程將受到一定的影響。影響。了解孩子，使孩子的學(xué)習(xí)生活呈良性發(fā)展 關(guān)系定位關(guān)系定位合作育人合作育人 重心定位重心定位關(guān)注，對(duì)孩子充滿信心關(guān)注，對(duì)孩子充滿信心榜樣的不可替代性榜樣的不可替代性關(guān)注細(xì)節(jié)，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)關(guān)注細(xì)節(jié)，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì) 要求的一致性決定教育合力的大小要求的一致性決定教育合力的大小孩子應(yīng)養(yǎng)成10個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣: 做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。 預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 獨(dú)立思考的習(xí)慣。 仔細(xì)審題的習(xí)慣。 做完作業(yè)后重讀和檢查的習(xí)慣。 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后及時(shí)訂正的習(xí)慣。 不懂就問的習(xí)慣。 按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。 養(yǎng)成

6、良好的閱讀習(xí)慣 上課專心聽講的習(xí)慣。（1）按時(shí)睡覺起床，保證睡眠質(zhì)量。（2）注意飲食，不挑食，不偏食。（3）試著“放手”，讓孩子做一些力所能及的事情。（4）個(gè)人衛(wèi)生（眼睛、手、指甲）（5）珍惜時(shí)間，合理安排。（制定作息時(shí)間表，生活有規(guī)律。）（6）熱愛勞動(dòng)（校內(nèi)家里養(yǎng)成整理和清潔自己的小天地的良好習(xí)慣。）2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)訂正。（2）做作業(yè)時(shí)注意力集中，不走神，不做小動(dòng)作。（3）作業(yè)字跡端正，卷面干凈。（4）重視口頭作業(yè)。（多聽、多讀）（5）按課表整理書包，學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備充分。需要家長(zhǎng)配合的工作3、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)（身心健康） （多與孩子交流，及時(shí)與老師溝通；培養(yǎng)孩子的責(zé)

7、任心、幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高自我約束能力；隨時(shí)關(guān)注孩子身上的細(xì)節(jié)變化）需要家長(zhǎng)配合的工作4、教育和培養(yǎng)孩子要把握好尺度（不可過于嚴(yán)厲，也不可過于放松；授之以魚不如授之以漁）5、支持學(xué)校及全體老師的工作（積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；教育孩子尊重每一位老師）需要家長(zhǎng)配合的工作（一）、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子 （二）、把你的信任送給孩子 （三）、從精神上善待孩子（四）、學(xué)會(huì)和孩子溝通（五）、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。（六）、正確處理孩子出現(xiàn)的不良行為 讓我們一起去真正地關(guān)愛孩子 拼音問題 勤讀勤拼 課外閱讀拼音讀物 識(shí)字問題 提倡“語文生活化”，多在生活中鼓勵(lì)孩子認(rèn)字 寫字問題：關(guān)鍵執(zhí)筆姿勢(shì) 學(xué)會(huì)看田字格，擺好漢字的間架結(jié)構(gòu)。 邊寫邊讀出筆畫 可以讓孩子進(jìn)行字帖描紅問題解答 如果你想讓孩子喜歡你、聆聽你，試 著這樣逼迫自己：一定讓自己的語言新鮮、潔凈、有趣味。如果覺得很難，那就意味著你該讀書了。 愛讀書