北師大二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元試題

1、北師大二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元試題知識點：混合運算的順序：(1)沒有小括號的時候 ,先算乘除法 ,再算加減法。(2)有小括號的時候 ,先算小括號里面的。(3)都是乘除法或都是加減法 ,按照從左往右的順序計算。練習(xí)：一、 脫式計算38+48-65 43+546 2464 6(62-56)4863 (74-18)8 100-45-25 94-(25+19)2423 63(36-29) 306-3 30(6-3)在計算35-357 時 要先算( )法 ,再算( )法。二、 解決問題1、面包每個3元 飲料每瓶6元 餅干每包4元(1)買4個面包和1瓶飲料該付多少元?(2)有20元 ,買3包餅干應(yīng)找回多少元

2、?(3)我來提問題：2、小明：我買5支筆15元 小紅：我買的筆每支4元誰買的筆廉價 ,每支廉價多少元?3、 浙江隊贏了9場 ,平了8場 ,浙江隊一共獲得多少分?4、買東西：(8% ,各4分)(1)小東的媽媽用100元買了一個書包 ,剩下的錢最多可以買幾個筆記本?(2)買一本書和一支筆一共需要多少錢?(3)買一個書包和4本筆記本一共需要多少錢?5、商店運進(jìn) 7 箱粉筆 ,每箱 8 盒 ,其中白粉筆 30 盒 ,其余是彩色粉筆 ,彩色粉筆有多少盒?6、30個同學(xué)要栽樹60棵 ,已經(jīng)栽了25棵 ,剩下的分給5個小組栽 ,平均每個小組栽樹多少棵?7、王老師用24元買了6瓶墨水 ,小蘭買一瓶墨水用了5元

3、。誰買的墨水廉價?每瓶廉價多少錢?(列式說明)8、小王參加了旅游團(tuán) ,照了72張照片 ,送給好朋友26張 ,如果把余下的放在相冊里 ,每8張照片放在1頁 ,至少要放幾頁?9、(1) 買一副羽毛球拍和5個羽毛球共需多少錢?(2) 買一個足球和一副羽毛球拍 ,媽媽付200元 ,應(yīng)找回去多少錢?(3) 30元錢可以買幾個羽毛球 ,還剩多少元?10、學(xué)校原有28個乒乓球 ,又買回4盒 ,每盒6個 ,學(xué)?，F(xiàn)有多少個乒乓球?11、水果店要運90箱桔子 ,運了7次 ,每次運9箱 ,還有多少箱沒有運?12、單人椅右34把 ,雙人椅右8把 ,一共有多少人?13、 (1)我有50元 ,買8張兒童票 ,應(yīng)找回多少元

4、?(2)買1張成人票和6張兒童票 ,共花多少元?14班級 一班 二班 三班人數(shù) 24 29 28三個班的學(xué)生組成體操隊進(jìn)行體操比賽 ,平均排成9行 ,每行多少人?15、二年級同學(xué)參加興趣活動 ,男同學(xué)有35人 ,女同學(xué)有37人 ,每8個同學(xué)一組 ,可以分成幾個小組?16、慶祝6.1兒童節(jié) ,學(xué)校買來45包氣球 ,分給7個班 ,每班3包 ,還剩多少包氣球?17、書店有8包書 ,每包有10本 ,賣掉了48本 ,還剩多少本?18、小紅有7朵紅花 ,小蘭有8朵紅花。她們把這些紅花平均分給3位小朋友 ,每人可以分到幾朵小紅花?“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼 ,從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂

5、,“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書 ,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食 ,先生饌；?國策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者 ,有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹敖處熤?,倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?,“先生之根源含義在于禮貌和尊稱 ,并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載 ,首見于?禮記?曲禮? ,有“從于先生 ,不越禮而與人言 ,其中之“先生意為“年長、資深之傳授知

6、識者 ,與教師、老師之意根本一致。19、商店有60個皮球 ,每盒有6個 ,賣出8盒 ,還剩多少個?其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出