滄州市新華區(qū)實驗小學2020-2025年學校五年發(fā)展規(guī)劃

1、滄州市新華區(qū)實驗小學2020-2025年學校五年發(fā)展規(guī)劃第一部分 規(guī)劃制定的依據滄州市新華區(qū)實驗小學前身為滄州市開發(fā)區(qū)第一小學，遷建于1992年9月，是新華區(qū)的一所老校，學校有著深厚的文化底蘊。作為河北省首批藝術教育示范學校，為積極探索學校發(fā)展的道路，明確辦學方向和辦學特色，根據市、區(qū)教育局有關文件要求，成立了以校長為組長的五年發(fā)展規(guī)劃領導小組，各校委會成員分工落實，制定了滄州市新華區(qū)實驗小學2020-2025年五年發(fā)展規(guī)劃。本規(guī)劃以十九大精神和科學發(fā)展觀為指導，堅持統(tǒng)籌兼顧，堅持以人為本，扎實推進素質教育，高起點，高標準，全面提升學校辦學品位，實現現代化、國際化。第二部分 發(fā)展背景及現狀分析

2、一、學校發(fā)展背景（一）外部背景1.國內背景國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中指出：注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣；嚴格執(zhí)行義務教育國家課程標準、教師資格標準。深化課程與教學方法改革，推行小班教學。配齊音樂、體育、美術等學科教師，開足開好規(guī)定課程；增強學生體質?？茖W安排學習、生活、鍛煉，保證學生睡眠時間。大力開展“陽光體育”運動，保證學生每天鍛煉一小時，不斷提高學生體質健康水平；保護學生視力。在教學中，把減負落實到中小學教育全過程，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長。面對社會、經濟發(fā)展的需要和21世紀的發(fā)展前景，革新教育已經成為一個世界性的浪潮。隨著社會經濟的發(fā)展，人民生

3、活水平不斷提高，人民群眾對子女接受教育的期望也越來越高，已經不滿足于“有學上”，更是向往“上好學”。這種對優(yōu)質教育的期待，需要基礎教育由“粗放型”向“集約型”轉變，由重外延向重內涵轉變，不斷提高教育的質量。因此，創(chuàng)建名校，滿足人民對優(yōu)質教育資源的需要是新形式、新時期對基礎教育提出的迫切要求。2.區(qū)內背景2014年6月3日國務院批復同意設立滄州市新華區(qū)。新區(qū)位于膠州灣，依托良好的地理位置優(yōu)勢和正確的發(fā)展理念，正逐步成為滄州市新的經濟發(fā)展重心。根據規(guī)劃，新華區(qū)將推進現代化城區(qū)建設。依托黃島和膠南城區(qū)建設新區(qū)主城，拓展發(fā)展空間，優(yōu)化功能分區(qū)，提升人口集聚能力。新區(qū)發(fā)展規(guī)劃顯示，將加快公共服務均等化統(tǒng)

4、籌城鄉(xiāng)教育事業(yè)。高標準普及15年基礎教育，逐步實現12年免費教育，新增勞動力平均受教育年限達到15年。統(tǒng)籌教育資源配置和布局，大力發(fā)展公辦幼兒園，高中和職業(yè)教育向主城和董家口港城聚集，新增教育資源向農村傾斜。積極發(fā)展職業(yè)教育，整合西海岸職業(yè)教育資源，組建職教集團，發(fā)展以海洋學科為主的中高等職業(yè)教育，引進德國等國外職業(yè)教育學校、重點大學和優(yōu)質教育資源。經濟發(fā)展的攀升必將對教育提出更高的要求。3.學校背景我校原為開發(fā)區(qū)第一小學，學校底蘊濃厚，學生來源比較廣泛。隨著新區(qū)經濟的不斷發(fā)展，開發(fā)區(qū)人對子女的教育越來越重視，對教育工作者的專業(yè)水平要求越來越高，這既是學校持續(xù)發(fā)展的大好機遇，又是新時期下教育發(fā)

5、展的巨大挑戰(zhàn)和考驗。因此，為加快我校科學發(fā)展步伐，實現打造特色、豐厚內涵、爭創(chuàng)在省市乃至全國有影響的名校成為我們的目標。（二）內部背景實驗小學位于滄州市新華區(qū)九華山支路6號，座落在美麗的馬濠公園東側。學校校園總面積11299.5平方米，建筑面積10500平方米，其中運動場面積8600平方米。學校經歷2次擴建，新樓已于2017年投入使用，新建設項目包括：室內籃球場、圖書室、閱覽室等各專用室，這是學校發(fā)展史上輝煌的一筆，給學校未來的發(fā)展帶來巨大的改變。1.發(fā)展優(yōu)勢實驗小學雖是一所老校，但卻有其自身發(fā)展的優(yōu)勢：（1）教師隊伍素質高學?，F擁有37個教學班,1580多名學生，84名教師。其中高級教師11

6、人,一級教師40人，滄州市市學科帶頭人1人，滄州市市教學能手10人，市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才7人，區(qū)教學能手30余人。一流的師資為學校發(fā)展奠定了良好的基礎。學校還有一個敬業(yè)奉獻、團結合作、作風民主的領導班子。中層干部都是從學校的教學、管理骨干中選拔上來，有著較為豐富的工作經驗，有一定的管理水平，有較強的創(chuàng)新意識，工作踏實肯干。（2）校園管理規(guī)范嚴謹一所老校，各種管理制度已形成固定模式，實驗小學領導班子并沒有因為是一所老校而坐享其成，降低管理的要求，相反，一切都要求是高標準、高起點，規(guī)范化、精細化管理，校園管理規(guī)范嚴謹。學校制定了課程實施管理手冊、教師評價手冊、學習制度匯編等規(guī)章制度，要求全體教職

7、員工嚴格遵守學校工作紀律和各項規(guī)章制度，做到有令必行，有禁必止。2.發(fā)展瓶頸實驗小學是一所老校，有著自己獨特的辦學特色，在學校管理、校園文化和辦學特色方面都有了比較成熟的的經驗，得到了家長和社會的認可，吸引了大量優(yōu)質的生源。但師資隊伍相對老齡化，缺少青年教師，一線教師普遍年齡較大，新老更替出現斷層現象，有部分老教師雖即將退休，但仍站在教學第一線，無人替換。特別是班主任工作，紛繁復雜，部分老教師心有余而力不足，制約學校教育更好的發(fā)展。辦學資源面臨挑戰(zhàn)，師資力量亟待加強。第三部分 指導思想與辦學理念一、指導思想以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導，以國省、市、中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃為依據，堅持以人

8、為本、德育為先；堅持特色辦學思路，積極開拓創(chuàng)新；以科研為先導，深化課堂教學改革，全面提高辦學品位，實現現代化、國際化。二、辦學理念辦學理念：讓每一位學生成為校園最美的風景辦學目標：讓校園成為師生向往的樂園學校辦學特色：藝術教育學校文化主題：和樂文化學生文化取向：樂觀、樂學、樂成學生發(fā)展目標：成為健康，誠信，儒雅，自主，尚美的“和樂少年”校訓：勤奮、守紀、坦誠、勇敢，做最好的自己教風：教學生一天，想學生一生學風：執(zhí)著求實，做最好的自己第四部分 發(fā)展目標與主要任務一、愿景目標辦精品學校 育一流人才二、五年總體目標經過五年努力，把學校建設成為管理科學、隊伍優(yōu)化、環(huán)境優(yōu)美、特色凸顯的有高品位的現代化學

9、校。管理科學：以科學發(fā)展觀為指導，凸顯以人為本的理念，依法治校，以德立校，優(yōu)化各類規(guī)章制度，建立科學的考核評價體系。隊伍優(yōu)化：建設一支師德高尚、專業(yè)素養(yǎng)高、結構合理、充滿活力的教師隊伍。環(huán)境優(yōu)美：校園做到“綠化、美化、凈化”，校園文化建設特色鮮明。特色凸顯：凸顯藝術特色，拓展葫蘆絲、管樂、紙雕畫等校本課程體系，著力打造藝術校園，推出“樂”文化品牌。三、五年具體目標1.辦學規(guī)模嚴格招生制度，控制學生數量，趨向小班化、精品化，進一步提高教育教學質量。2.辦學條件多功能教學樓擴建工程開工建設，包括室內籃球館、圖書室、閱覽室、音樂教室等，并確保如期完工并投入使用。不斷完善現有的教學設施，為孩子們提供優(yōu)

10、質的教育教學場所。3.校園文化目標深入挖掘校園“樂”文化，把“樂”文化的精髓融入校園文化建設中，使學校校園文化建設富有鮮明的藝術特色。4.師資隊伍建設目標班子隊伍建設：強化“四個意識”（責任、服務、品牌、創(chuàng)新），樹立三個形象（精干、能干、實干），弘揚“兩個精神”（崇尚奉獻、追求卓越）。教師隊伍建設：打造一支科研意識強、專業(yè)素養(yǎng)高、師德高尚、富有創(chuàng)新意識的教師隊伍。5.特色培育目標加強特色項目師資力量培訓，優(yōu)化特色項目育人環(huán)境，爭取通過五年的努力，在管樂、葫蘆絲、足球等方面凸顯，構建多位一體的校本課程體系。四、主要任務為實現學校五年發(fā)展目標，使學校朝著愿景目標不斷前進，20202025年，必須確

11、保完成以下各項任務：（一）校園文化建設凸顯特色1.深入挖掘校園“樂”文化，把“樂”文化的精髓融入校園文化建設中，使學校校園文化建設富有鮮明的藝術特色。2.校園環(huán)境做到“綠化、美化、凈化”，彰顯校園藝術特色。3.加強制度文化建設，不斷完善學校各項規(guī)章制度，激發(fā)師生發(fā)展的內驅力，體現制度與人文的和諧共生。（二）多舉措提升教師專業(yè)素養(yǎng)1.搭建平臺，拓寬培訓渠道。積極選派優(yōu)秀教師參加各級各類培訓，培訓、聽課機會多向一線教師傾斜，使每一位教師都有受高質量培訓、鍛煉的機會。積極聯系省內外名校，選派教師參觀學習，必要時可掛職鍛煉，促使自身專業(yè)素養(yǎng)有較快的提高。2. 立足校園，強化校本培訓。開展青藍工程師徒結

12、對幫扶活動，發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，促進新老教師共同成長。注重閱讀氛圍的創(chuàng)建，每學期開展教師讀書活動，薦好書、讀好書、摘好書，把讀書作為提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要手段。3.研訓合一，促進和諧發(fā)展。規(guī)范校本教研活動，以教研和科研的整合加快教師成長速度。完善省、市、區(qū)三級科研網絡，強化學校教育科研管理的職能，做到骨干教師有區(qū)級及以上立項的課題，教師人人參與課題的實施研究。（三）開創(chuàng)生動活潑的德育新局面1.要進一步貫徹素質教育“德育為先“的精神，強化學生思想道德與文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力打造一支充滿愛心、富有智慧的班主任隊伍，加強班集體建設，努力做到一班一品。2.積極開展各類少先隊活動，建設好少

13、先隊小陣地，利用紅領巾廣播站、宣傳窗、隊室等陣地，開展思想教育。3.做好每周一次的升旗儀式，利用傳統(tǒng)節(jié)日，做好傳統(tǒng)文化教育活動，完善開展好校園藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等大型活動，使學生在各類活動中增長知識，陶冶情操，收獲成長。（四）深化教育教學改革1.積極探索高效課堂教學模式,加強四步教學法、微課、慕課等的學習與研討，通過課改，讓老師樂教善思，博愛學生；讓學生樂學善思，合作探究。通過課改，學生不再怕考試，樂于學習，并享受學習帶來的幸福。2.加強同課異構、集體備課，上好高效課堂。老師上課講究課堂效率，提倡自主、合作、探究的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（五）特色培育凸顯成效1.開設圍棋、書法、

14、足球、管樂等特色興趣小組，采用外聘教師和本校教師相結合的方式，培養(yǎng)、充實特色教育師資力量，強化特色教育活動。2.積極參加和特色項目相關的各級各類比賽，爭取在比賽中取得好成績，提高學校知名度。3.制定特色項目教育實施方案，在抓好興趣小組的同時，適當的在面上鋪開，抓好普及與提高，使得本校學生在其中的某一項特色活動中學有所成。4.做好學生學習成果展示，逐步匯總形成作品集。5.形成特色校本課程體系，不斷拓展校本課程資源。（六）努力建設數字智慧型校園1.建立、完善學校網站，做好信息發(fā)布，使校園網成為教師工作交流、對外宣傳的窗口。2.建設好學校網絡應用平臺，實現有線網、無線網全方位覆蓋校園。更新教育設施，

15、不斷優(yōu)化設備配套。3.把信息資源建設放在突出位置，不斷完善學校教學資源庫的建設，通過購買、自制等不同渠道不斷充實學校教育資源庫內容。4.通過有目的、有計劃的校本培訓，達到大部分教師都能熟練應用現代教育技術進行多媒體教學，充分發(fā)揮現有現代教育設施、設備在教育教學中的作用，提高信息技術與課程的整合水平。第五部分 規(guī)劃保障與監(jiān)督一、規(guī)劃保障（一）思想保障辦學思想是學校一切工作的靈魂，只有將辦學思想內化為教職工的共識，并成為教職工自覺的教育教學行為，才能真正在實踐中得以落實。實施和管理本規(guī)劃是一項系統(tǒng)工程，學校將定期召開各級會議，積極學習本規(guī)劃，從領導到教師，通過學習、反思與研討，轉變傳統(tǒng)教育觀念，形

16、成新的教育觀、德育觀、學生觀、課程觀、教學觀、科研觀與管理觀，從而為規(guī)劃實施提供堅實的觀念保障。（二）組織保障成立以校長為組長的規(guī)劃管理領導小組，具體實施“五年規(guī)劃”的全程管理，各分管領導、處室、教研組具體落實，全員參與，是完成規(guī)劃的可靠保證。管理小組負責本規(guī)劃的全程實施和管理，努力做到團結協(xié)作，分工明確，條塊清晰。學校領導將首先組織學校中層干部、團隊教研組長進行學習，充分把握教育的理念、內涵，切實把握精髓；其次，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解規(guī)劃實施對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。將本規(guī)劃作為學校內部教育教學工作的行動綱領，在本職工作中加以貫徹執(zhí)行。（三）

17、制度保障1.優(yōu)化學校管理，加強監(jiān)督反饋。不斷完善校內各項規(guī)章制度和考核機制，健全民主管理制度，規(guī)范學校管理，并形成激勵機制。根據實際情況對本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，并對實施過程進行調控和改進，形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機制，齊心協(xié)力，保障五年規(guī)劃的順利實施。2.測評成效，利益掛鉤。及時作好規(guī)劃各階段的檢查測評工作。通過建立一套科學的評價標準，對各部門及個體的短期目標行為進行評估，將行為績效與實施獎懲結合，制訂相應的年度實施方案和評估體系；每學期、每學年檢測規(guī)劃實施情況，針對實施中出現的問題，采取有效措施進行調控、修訂。（四）師資保障以“安全 質量 和諧”的理念為指導，以教師的發(fā)展促進學生的發(fā)

18、展，以師生的共同發(fā)展促進學校的最終發(fā)展。以“一德三新”（師德、新課程、新理念、新方法）為教師培訓核心內容，遵循面向全員、傾斜青年、突出骨干的原則，建設一支品德好、觀念新、學歷層次高、教科研能力強的師資隊伍。（五）安全保障安全工作實行網格化管理。牢固樹立安全第一、預防為主、常規(guī)演練的責任意識，實行“日巡、周檢、月普查”的安全常規(guī)工作法，落實“每一個崗位都有安全責任、每一個人都是安全隱患排查員”的崗位責任制。全體師生樹立危機管理意識，始終緊繃三根弦：即安全第一位、提前預防、日常防護訓練。積極構建迅速反應應急機制，確保校園安全。（六）后勤保障加強后勤制度與機構建設，使學校的校產管理、財務管理更加規(guī)范

19、、有序，為教師有效使用教育設施設備，推進教育改革創(chuàng)造條件。（七）經費保障學校要力爭上級部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓、科研、課程改革及特色建設等各項工作的順利開展。合理使用學校有限的辦學資金，避免資金使用上的無謂浪費與低效。（八）評估保障為落實規(guī)劃的實施，學校要制定相應的年度、學期工作目標和計劃，形成較詳盡的計劃方案體系，把規(guī)劃內容落實到位，學校根據規(guī)劃的內容，每學年評估，監(jiān)督規(guī)劃的實施，并及時調整、修訂規(guī)劃的實施。二、監(jiān)督機制1.成立學校發(fā)展計劃實施與評價領導小組和實施小組（1）領導小組組長：宋蘭（負責總監(jiān)控和總評價）成員：王  蘭（學校特色創(chuàng)建、黨團活動、學校安全）趙玉風

20、（學生發(fā)展、教育教學、薛建（工會、教代會、體衛(wèi)藝工作監(jiān)控評價負責人、家長學校）（2）實施小組組長：宋蘭（領導與管理、階段評估和終結評估具體實施）成員：王  蘭（學校特色創(chuàng)建、黨團活動、學校安全）趙玉風（學生發(fā)展、教育教學、薛建（工會、教代會、體衛(wèi)藝工作監(jiān)控評價負責人、家長學校）楊曉蒙（教師隊伍、教師考核與激勵、師德建設、學校宣傳工作、教師考勤）劉健寧（德育工作 少先隊工作）陳寶亮（教育教學質量、教師隊伍建設、學籍管理、課程改革、教育科研）張建港、于義江（硬件建設與后勤服務）2.評價方案及監(jiān)控在學校規(guī)劃的實施過程中，我們將通過充分的論證，健全和完善下列評價方案：學校管理評價方案、教師績效評價方案、教師發(fā)展性評價方案、課堂教學效果評價方案、學校課程評價方案、教研組工作評價方案、學生綜合評價方案等。通過定期的檢查、評價，為學校決策、規(guī)劃實施充分提供信息，真正使評價為學校教育教學服務。（1）評價方法在評價的方法上，注意定性與定量、主觀與客觀、實驗設計與非實驗設計的結合。充分發(fā)揮自我評價的作用，結合專家學者的指導性評價，強調評價職能的形成性，突出評價程序上的內部導向性，注重評價實踐中價值的發(fā)散性，重視評價