中心小學(xué)三生教育活動(dòng)實(shí)施方案

1、執(zhí)行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-1000編號：_中心小學(xué)三生教育活動(dòng)實(shí)施方案審核：_時(shí)間：_單位：_中心小學(xué)三生教育活動(dòng)實(shí)施方案用戶指南：該執(zhí)行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細(xì)、精確的安排的策劃文件，內(nèi)容包括任務(wù)目的，任務(wù)事項(xiàng)與任務(wù)過程，配套緊密的銜接與執(zhí)行，是順利和成功完成的關(guān)鍵保證和基礎(chǔ)?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。中心小學(xué)“三生教育”活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步落實(shí)姜堰市教育局的工作部署，切實(shí)開展“三生”（生命、生存、生活）德育系列教育活動(dòng)，特制訂本活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入

2、貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生的和諧發(fā)展為核心，著眼于全體學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)；著眼于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，為提升學(xué)生的生存能力和生命、生活質(zhì)量奠定基礎(chǔ)；著眼于增強(qiáng)學(xué)生在自然和社會(huì)中的實(shí)踐體驗(yàn)，為營造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價(jià)值；幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存技能、保護(hù)生存環(huán)境，強(qiáng)化生存意志、把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生在實(shí)踐生活過程中，獲得生活體驗(yàn)，樹立正確生活觀念，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展。二、活動(dòng)宗旨以“三生教育”為主線，貫穿學(xué)生安全教育始終，利用多種形式和渠道廣泛深入地宣傳，讓廣大師生

3、領(lǐng)會(huì)“三生教育”的內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)“三生教育”的重要意義；緊緊依托各種“三生教育”活動(dòng)，創(chuàng)造濃厚的學(xué)校、家庭和社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生成長的氛圍，為以后持續(xù)進(jìn)行“三生教育”打下牢固的思想基礎(chǔ)。開展“三生教育”，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面建設(shè)小康社會(huì)的需要；是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要；是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。三、活動(dòng)主題熱愛生命、學(xué)會(huì)生存、了解生活。四、方法與步驟（一）動(dòng)員準(zhǔn)備階段（2月下旬3月上旬）1、健全組織：成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為使“三生教育”活動(dòng)開展扎實(shí)有效，不走過場，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組?！叭逃惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組：組長：z成員：z2、制定計(jì)劃，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。學(xué)校制定

4、總體實(shí)施方案，各班根據(jù)實(shí)際制定具體實(shí)施計(jì)劃。3、宣傳發(fā)動(dòng)：主要通過晨會(huì)、學(xué)校廣播站、黑板報(bào)等宣傳陣地，對該項(xiàng)活動(dòng)的目的、意義進(jìn)行宣傳教育。發(fā)一封倡議書，開好動(dòng)員會(huì)，布置橫幅標(biāo)語，播放有關(guān)歌曲，設(shè)校園活動(dòng)網(wǎng)頁，為活動(dòng)開展?fàn)I造濃厚的氛圍。（二）實(shí)施階段（3月下旬11月底）活動(dòng)主要內(nèi)容1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類自然生命、精神生命和社會(huì)生命的存在和發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)到個(gè)體的自我生命和他人的生命，認(rèn)識(shí)生命的生老病死過程，認(rèn)識(shí)自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹立正確的生命觀，領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義。要以個(gè)體的生命為著眼點(diǎn)，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)生存的有效

5、知識(shí)和技能，建立適合個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會(huì)應(yīng)對生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動(dòng)能力，能夠合法、高效地解決安身立命的問題。3、使學(xué)生理解生命的終極意義就是追求幸福。要幫助學(xué)生確立為個(gè)人、家庭、國家和人類的幸福生活而努力奮斗的理想。要讓學(xué)生理解生活是物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和社會(huì)生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復(fù)合體。要讓學(xué)生了解生活常識(shí)，學(xué)習(xí)生活技能，提高生活能力。要培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。要幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來的生活追求。要教育學(xué)生學(xué)會(huì)正確的生活方式，理解生活的真諦，能夠處理好收

6、入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、工作和生活的關(guān)系。主題教育活動(dòng)三月中下旬：1、組織開展敬老院獻(xiàn)愛心活動(dòng)。通過到敬老院打掃衛(wèi)生、給老人洗漱梳理、陪老人聊天等尊老、敬老、助老行動(dòng)，感受生命易逝，珍惜青春年少的生命時(shí)光。2、引導(dǎo)學(xué)生觀看“三生教育”的專題電視片，從中接受相關(guān)知識(shí)的教育。3、開展愛護(hù)小動(dòng)物月活動(dòng)，讓學(xué)生知道珍愛生命。四月份：1、組織開展“緬懷革命先烈，傳承革命遺志”活動(dòng)。利用清明祭掃烈士墓和偉大導(dǎo)師、革命先烈的誕辰紀(jì)念日，帶領(lǐng)廣大學(xué)生重溫革命先烈英雄事跡，感受革命先烈的生命價(jià)值。同時(shí)，思考自己的人生價(jià)值，提升對人生觀、價(jià)值觀、世界觀的深刻理解。2、組織開展“五個(gè)一”活動(dòng)。以班為單位，積極開展以生

7、命為主題的教育活動(dòng)。即讀一本世界名著，如鋼鐵是怎樣煉成的等；組織一次謳歌“生命”的詩朗誦；觀看一部生命主題的影片；組織一次征文比賽；舉行一次演講比賽。3、組織開展一次感受自然的遠(yuǎn)足野炊活動(dòng)，既可健身強(qiáng)體又能訓(xùn)練生存技能。五月份：1、組織家長為低年級學(xué)生的基本生活自理能力（如系鞋、穿衣、折被等進(jìn)行等級(優(yōu)秀、良好、合格、不合格)測試后報(bào)班主任，為中高年級學(xué)生力所能及的家務(wù)勞動(dòng)進(jìn)行等級測試后報(bào)班主任.2、掌握逃生技能。讓學(xué)生了解生活中常見的自然災(zāi)害和突發(fā)事件，如“地震”、“洪澇”、“臺(tái)風(fēng)”、“雷電”、“雪崩”、“山體滑坡”等，傳授相關(guān)的應(yīng)對知識(shí)，開展地震、消防疏散模擬演練，讓學(xué)生掌握逃生的基本技能

8、，提高保護(hù)生命的意識(shí)。3、舉辦一次交通安全知識(shí)講座，提高學(xué)生遵守交規(guī)的意識(shí)。六月份：1、以我給爸爸、我給媽媽為主題，組織學(xué)生寫一篇以“孝心”為主題的征文。2、舉辦“傾訴同學(xué)情”主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)之間說出互相關(guān)愛、互相幫助的感人故事，從而化解部分同學(xué)之間的矛盾，爭創(chuàng)“和諧班級”、“和諧校園”。九月份：舉行“頌師恩”演講比賽。通過演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生尊重教師勞動(dòng)，彰顯師生和諧，傾訴難忘師恩。十月份：1、舉辦以“風(fēng)雨過后，陽光更燦爛”、“珍愛生命，贈(zèng)進(jìn)心理健康”等心理講座；舉辦以“給青少年的希望”為主題的勵(lì)志講座。2、組織開展“悅納自己和他人”主題征文評比，讓學(xué)生面對自己和他人可能存在的外貌或身體缺陷，學(xué)會(huì)悅納和包容。十一月份：開展人際關(guān)系大討論。以班級為單位，通過組織辯論，羅列正反兩方面的典型事例，說明建立良好人際關(guān)系對