走一步再走一步 (2)

1、 導(dǎo)學(xué)案 第 9 周第 3 課時(shí) 科目語文 課題 17.走一步再走一步 課型 新授 備課時(shí)間：2013.9.24主備人： 審核人_ 授課人_年級七年級 班級_ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，借助于工具書掌握相關(guān)的字詞。2、有感情的朗讀全文，初步感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】感受正確對待困難，在面對困難時(shí)要有不餒不躁，沉著應(yīng)付的信心和決心?！举Y料準(zhǔn)備】 一、走近作者莫頓亨特，美國當(dāng)代作家（19271983），是一位擅長寫勵(lì)志類文章的作家，同時(shí)也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有痛擊心理學(xué)的故事宇宙間等，是文化界聲望極高的專業(yè)作家。莫頓亨特早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員

2、。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)。二、了解背景走一步，再走一步是莫頓享特65歲那年寫的回憶8歲時(shí)爬懸崖的一次經(jīng)歷。小時(shí)候跟別的孩子不一樣，他體弱多病，和五個(gè)小男孩一起爬懸崖，他好不容易爬到一處巖石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的兩難境地。后來照父親說的，一小步，一小步下來，終于脫險(xiǎn)了。作者把這一經(jīng)驗(yàn)推而廣之，成為人生的富貴財(cái)富，成為戰(zhàn)勝一切艱難的法寶?！窘虒W(xué)過程】 復(fù)習(xí)鞏固 回顧紫藤蘿瀑布的主要內(nèi)容及主題。預(yù)習(xí)檢測 1. 給加點(diǎn)的字注音. 訓(xùn)jiè （ ） 懸崖qiào bì（ ） 瘦骨lín xún（ ）

3、小心 yì yì （ ） 頭暈?zāi)縳uàn（ ） 2.根據(jù)拼音寫出詞語并解釋： lín xún（ ） chuò qì（ ） dà hn （ ） sng lì（ ） níng shì（ ）出示目標(biāo) 活動設(shè)計(jì) 一、自主學(xué)習(xí)，感知課文內(nèi)容。 用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。圈出課文中一些表示時(shí)間地點(diǎn)人物事件起因發(fā)展結(jié)果的關(guān)鍵詞句。理清文章脈絡(luò),根據(jù)提示，用概括性語言復(fù)述故事。時(shí)間：七月的一天 地點(diǎn)：空地邊的懸崖上 人物：我，小伙伴們起因：玩其它游戲玩厭了，很久沒爬懸崖了 經(jīng)過：我

4、爬上后不敢下來，經(jīng)父親的啟發(fā)，終于戰(zhàn)勝困難。結(jié)果：順利爬下懸崖。文章脈絡(luò)： （一）起因（13）游戲玩厭，去爬懸崖 （二）經(jīng)過 (415) 中途被棄，進(jìn)退兩難 （三）結(jié)果（1622）父親指點(diǎn) ，擺脫困境 （四）啟示（23）走一步 ， 再走一步 二、 合作探究。 1. 朗讀“我”爬下懸崖這一部分內(nèi)容，并概括出“我”爬下懸崖的心理變化過程。請注意示范內(nèi)容，按照這樣的格式概括。 最初 毫無信心（我不下去！我會掉下去，我會摔死的！） 繼而 信心萌發(fā)（這似乎能辦得到。） 隨后 信心大增（我頓時(shí)有了信心。我的信心大增。我能辦得到的。） 最后 巨大的成就感（爬下懸崖。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。） 2.簡述你從作者的經(jīng)歷中悟出了什么生活哲理？ 當(dāng)堂小結(jié) 本文作者莫頓亨特從一件往事中感悟到一個(gè)人生哲理，成為