七年級(jí)語文《看云識(shí)天氣》教案

1、七年級(jí)語文?看云識(shí)天氣?教案目的：1、知識(shí)目的：學(xué)習(xí)層次美、語言美2、才能目的：培養(yǎng)觀察才能和對(duì)美的感受才能3、情感目的：培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)精神。重點(diǎn)：感受文章的語言之美難點(diǎn)：云層、榮耀的種類繁多，變化復(fù)雜，難于區(qū)分設(shè)想：運(yùn)用巧妙裁剪法，難文淺教、長文短教。上成讓學(xué)生充分活動(dòng)的說讀課即讓學(xué)生充分朗讀課文，并利用所創(chuàng)設(shè)的情境，選點(diǎn)進(jìn)展說的話動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展興趣學(xué)習(xí)。課時(shí)：一課時(shí)操作：一、第一個(gè)教學(xué)板塊：導(dǎo)入 ，檢查預(yù)習(xí)3分鐘1、導(dǎo)入 ：同學(xué)們，昨天我布置了一個(gè)作業(yè) ，要求大家理解今天的天氣情況。那么，誰能告訴我今天的天氣情況呢？你是怎么知道的？對(duì)，通過天氣預(yù)報(bào)我們可以準(zhǔn)確知道某天的天氣情況

2、。但是大家想過沒有，如今正值鳥語花香、草長鶯飛的旅游季節(jié)，假設(shè)你正在外地旅游，身邊沒有天氣預(yù)報(bào)，為了防止被雨水淋濕的為難，你該怎么辦呢？今天，讓我教給大家一招識(shí)別天氣的方法：看云識(shí)天氣板書課題，我們將會(huì)受益無窮。2、點(diǎn)出常用雅詞和諺語：二字雅詞： 峰巒 招牌 點(diǎn)綴 預(yù)兆 輕盈 綾紗 鱗波 崩塌 彌漫 征兆四字雅詞：姿態(tài)萬千 變化無常 白云朵朵 陽光燦爛 烏云密布 大雨傾盆 絲絲縷縷 朦朧不清 密密層層 連綿不斷 群峰爭(zhēng)奇 聳入天頂諺語：日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)；東虹轟隆西虹雨；朝霞不出門，晚霞行千里。二、第二個(gè)教學(xué)板塊：朗讀，整體感知15分鐘1、導(dǎo)讀：將課文分成五塊，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀采用不同的方

3、式齊讀、雜讀。2、自讀：框出依次介紹了哪些云和榮耀？畫出對(duì)它們進(jìn)展描寫的語言材料，并明確它們將帶給我們?cè)鯓拥奶鞖猓?粗略板書三、第三個(gè)教學(xué)板塊：演讀，理清層次10分鐘1、明確任務(wù)：請(qǐng)大家任選一種云，以第一稱的方式作自我介紹。介紹要求：充分利用描寫云彩的語言材料；讓別人明白你將會(huì)帶來怎樣的天氣。教師例如：Hai ！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。別看我身子很薄弱，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)砬缋实奶鞖狻?、對(duì)照課文，學(xué)生各人自說自講，在書上作記號(hào)3、學(xué)生發(fā)言，先各自預(yù)演，后課堂交流。邊演邊完善板

4、書4、小結(jié)：通過自我介紹，我們認(rèn)識(shí)了各種云彩，明白了它與將給我們帶來怎樣的天氣，這樣我們對(duì)課文內(nèi)容與層次是不是更熟悉了？四、第四個(gè)教學(xué)板塊：說讀，品味語言15分鐘1、讀第一段，分兩種讀法導(dǎo)讀用一個(gè)字來評(píng)價(jià)語言上的特點(diǎn)。美2、語言之美，有的是使用了某種修辭，有的是使用某種句式，有的是使用了優(yōu)美的詞語，有的是使用了某種表達(dá)方式，有的是使用了某些接句謀篇的形式。這篇文章有很多美點(diǎn)，小到一個(gè)詞語、句子，大到幾個(gè)段落，可謂俯拾皆是。下面請(qǐng)大家用美在，因?yàn)榈木涫?，就文章的語言說一句評(píng)論式的話。怎么說呢？像這么說：如：的語言美在它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空覆蓋得很陰森。剛剛還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。因?yàn)樗\(yùn)用了比照的修辭手法，突出地顯示了天氣的天化無常。五、第五個(gè)教學(xué)板塊：尋讀，課外延升2分鐘1、點(diǎn)示：課文講的是看云識(shí)天氣，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅僅是通過看云才能識(shí)別天氣，我們可以看動(dòng)物、植物、某種現(xiàn)象或一些感覺等都可以幫