三年級語文上冊 5《美好的愿望》我喜歡的一份禮物課件 長春版

1、我喜歡的一份禮物我喜歡的一份禮物你們收過什么禮物？你們收過什么禮物？你最喜歡的禮物什么？是誰送給你的？它你最喜歡的禮物什么？是誰送給你的？它有什么特點(diǎn)？有什么特點(diǎn)？我們從小到大，一定收到過許多禮物。這我們從小到大，一定收到過許多禮物。這些禮物傳達(dá)著送禮物的人的祝福與心意。這次些禮物傳達(dá)著送禮物的人的祝福與心意。這次習(xí)作，我們就來寫一寫自己喜歡的禮物，將禮習(xí)作，我們就來寫一寫自己喜歡的禮物，將禮物的來歷、特點(diǎn)，送禮物的人的祝福及自己的物的來歷、特點(diǎn)，送禮物的人的祝福及自己的心情描述出來。心情描述出來。1 1介紹禮物的來歷時(shí)，要將過程寫清楚；描述禮物時(shí)，要抓介紹禮物的來歷時(shí)，要將過程寫清楚；描述禮

2、物時(shí)，要抓住禮物的主要特點(diǎn)。住禮物的主要特點(diǎn)。2 2禮物是用來傳情達(dá)意的。送禮物的人的祝福語、美好的心禮物是用來傳情達(dá)意的。送禮物的人的祝福語、美好的心意以及自己收到禮物后的感受，要詳細(xì)描寫。意以及自己收到禮物后的感受，要詳細(xì)描寫。3 3借鑒課本借鑒課本5757頁中肖復(fù)興指點(diǎn)兒子寫作文的方法，不要單純頁中肖復(fù)興指點(diǎn)兒子寫作文的方法，不要單純地寫禮物，要圍繞禮物，寫些新穎有趣的事，讓人感覺有起伏、地寫禮物，要圍繞禮物，寫些新穎有趣的事，讓人感覺有起伏、不平淡。不平淡。4 4完成后，認(rèn)真讀一讀，看一看禮物的特點(diǎn)是否已介紹清楚，完成后，認(rèn)真讀一讀，看一看禮物的特點(diǎn)是否已介紹清楚，情感的表達(dá)是否恰當(dāng)。

3、若有不足之處再進(jìn)行修改。情感的表達(dá)是否恰當(dāng)。若有不足之處再進(jìn)行修改。 在我的書桌上，擺設(shè)著很多朋友、家人送給我的相片框、筆筒等，在我的書桌上，擺設(shè)著很多朋友、家人送給我的相片框、筆筒等，但是我最喜歡的還是去年生日時(shí)，爸爸送給我的一個(gè)風(fēng)車屋子音樂盒。但是我最喜歡的還是去年生日時(shí)，爸爸送給我的一個(gè)風(fēng)車屋子音樂盒。 去年過生日前，爸爸答應(yīng)給我買一個(gè)音樂盒。到了生日那天，爸去年過生日前，爸爸答應(yīng)給我買一個(gè)音樂盒。到了生日那天，爸爸果真送給我一個(gè)音樂盒，音樂盒用包裝盒包著，我迫不及待地把盒爸果真送給我一個(gè)音樂盒，音樂盒用包裝盒包著，我迫不及待地把盒子打開，看到一個(gè)小風(fēng)車屋子音樂盒，我轉(zhuǎn)動(dòng)著上面的風(fēng)車，清

4、脆的子打開，看到一個(gè)小風(fēng)車屋子音樂盒，我轉(zhuǎn)動(dòng)著上面的風(fēng)車，清脆的樂曲在我耳邊響起，風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)。多好看呀！我把它擺在書桌上最顯樂曲在我耳邊響起，風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)。多好看呀！我把它擺在書桌上最顯眼的地方。眼的地方。我喜歡的一份禮物我喜歡的一份禮物介紹了送禮物的人、時(shí)間、介紹了送禮物的人、時(shí)間、原因，以及禮物是什么。原因，以及禮物是什么。描述了音樂盒的樣子。描述了音樂盒的樣子。它每天都陪伴著我。當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我總輕輕地扳著風(fēng)車，它每天都陪伴著我。當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我總輕輕地扳著風(fēng)車，它美妙清脆的樂曲讓我放松，心中的煩惱被旋轉(zhuǎn)著的風(fēng)車轉(zhuǎn)走了。它美妙清脆的樂曲讓我放松，心中的煩惱被旋轉(zhuǎn)著的風(fēng)車轉(zhuǎn)走了。當(dāng)我開心

5、的時(shí)候，我把這個(gè)風(fēng)車拿在手里，也讓樂曲陪伴我，和當(dāng)我開心的時(shí)候，我把這個(gè)風(fēng)車拿在手里，也讓樂曲陪伴我，和我一起享受歡樂的喜悅。有了心愿，我對著這個(gè)音樂盒許愿，希我一起享受歡樂的喜悅。有了心愿，我對著這個(gè)音樂盒許愿，希望能夢想成真。音樂盒上鑲著望能夢想成真。音樂盒上鑲著“一帆風(fēng)順一帆風(fēng)順”幾個(gè)銀字，每次看到幾個(gè)銀字，每次看到這些字，這些字， 我就能有好運(yùn)。我知道，這份禮物是代表了爸爸對我的我就能有好運(yùn)。我知道，這份禮物是代表了爸爸對我的愛和祝福。我很愛惜它，經(jīng)常用濕毛巾把它擦一擦，還把上面放愛和祝福。我很愛惜它，經(jīng)常用濕毛巾把它擦一擦，還把上面放了我和爸爸的照片呢！了我和爸爸的照片呢！ 禮物是祝

6、福，禮物是心意，禮物也是溝通的橋梁。我喜歡這禮物是祝福，禮物是心意，禮物也是溝通的橋梁。我喜歡這個(gè)屋子音樂盒，喜歡它的音樂，也喜歡它的內(nèi)含的祝福與愛。個(gè)屋子音樂盒，喜歡它的音樂，也喜歡它的內(nèi)含的祝福與愛。結(jié)尾抒發(fā)了作者的情感，表達(dá)結(jié)尾抒發(fā)了作者的情感，表達(dá)了對音樂盒的喜愛和對爸爸的感了對音樂盒的喜愛和對爸爸的感激。激。詳細(xì)描述了音樂盒陪伴著我。詳細(xì)描述了音樂盒陪伴著我。從小到大，我收到過許多禮物。我最喜歡爺爺送我的那份從小到大，我收到過許多禮物。我最喜歡爺爺送我的那份禮物。記得我剛上一年級的時(shí)候喜歡睡懶覺，爺爺怕我上學(xué)遲禮物。記得我剛上一年級的時(shí)候喜歡睡懶覺，爺爺怕我上學(xué)遲到，就送給我一個(gè)小鬧

7、鐘。到，就送給我一個(gè)小鬧鐘。小鬧鐘的樣子是一只可愛的小公雞，它的頭上長著紅燦燦小鬧鐘的樣子是一只可愛的小公雞，它的頭上長著紅燦燦的冠子，像熊熊燃燒的火焰。小巧玲瓏的臉上長著一雙烏黑發(fā)的冠子，像熊熊燃燒的火焰。小巧玲瓏的臉上長著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，炯炯有神，仿佛在盯著我看呢！它披著五顏六色的亮的眼睛，炯炯有神，仿佛在盯著我看呢！它披著五顏六色的彩衣，粗壯的腿下長著一雙強(qiáng)而有力的爪子。彩衣，粗壯的腿下長著一雙強(qiáng)而有力的爪子。小公雞的嘴微小公雞的嘴微微地張著，看上去好像在嚴(yán)肅地說：微地張著，看上去好像在嚴(yán)肅地說：“小主人，以后可不能偷小主人，以后可不能偷懶哦，要早睡早起，珍惜時(shí)間！懶哦，要早睡早起，

8、珍惜時(shí)間！”我喜歡的一份禮物我喜歡的一份禮物介紹了送禮物的人、時(shí)間、介紹了送禮物的人、時(shí)間、原因，以及禮物是什么。原因，以及禮物是什么。詳細(xì)描述了小鬧鐘的樣子，用詞準(zhǔn)確而生動(dòng)。詳細(xì)描述了小鬧鐘的樣子，用詞準(zhǔn)確而生動(dòng)。這是小作者的想象，他感這是小作者的想象，他感覺小鬧鐘時(shí)刻在提醒著他。覺小鬧鐘時(shí)刻在提醒著他。如今，我上三年級了，但我還記得爺爺送我鬧鐘時(shí)說的話：如今，我上三年級了，但我還記得爺爺送我鬧鐘時(shí)說的話：“小林啊，你現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。古人云，小林啊，你現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。古人云，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰??！失去的時(shí)間，用黃金都一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?。∈サ臅r(shí)間，用黃金都買不回來。買不回來?！睜敔?shù)脑?，我時(shí)刻銘記于心，并努力做到，不爺爺?shù)脑?，我時(shí)刻銘記于心，并努力做到，不讓爺爺失望。讓爺爺失望。我非常喜歡爺爺送給我的這份禮物，因?yàn)樗鼤r(shí)刻激勵(lì)著我我非常喜歡爺爺送給我的這份禮物，因?yàn)樗鼤r(shí)刻激勵(lì)著我要珍惜時(shí)間。要珍惜時(shí)間。爺爺言辭懇切，語重心長，體現(xiàn)了爺爺言辭懇切，語重心長，體現(xiàn)了長輩對孩子寄予的期望，也點(diǎn)明了爺長輩對孩子寄予的期望，也點(diǎn)明了爺爺送給爺送給“我我”這份禮物的用意。這份禮物的用意。結(jié)尾抒發(fā)了作者的情感，表達(dá)結(jié)尾抒發(fā)了作者的情感，表達(dá)了對爺爺?shù)母屑ぁＡ藢敔數(shù)母屑?。一件小小的禮物，寄托著爺爺對孩子的殷切期望。一件小小的禮