小學二年級家長會精品（18）班

1、.三（三（5）班家長會）班家長會.最好的學校未必適合每個孩子。不同的孩子肯定適合不同風格的學校。不同的孩子肯定適合不同風格的學校。.當雞頭不做鳳尾當雞頭不做鳳尾 一個人群后一個人群后20%20%的人，通過三年努力變成前的人，通過三年努力變成前20%20%的幾率，遠遠小于的幾率，遠遠小于20%20%。與其在名校墊底，。與其在名校墊底，不如在普通學校保證前不如在普通學校保證前20%20%，這要比在名校升，這要比在名校升到前到前20%20%付出的代價和努力要小得多，同時他付出的代價和努力要小得多，同時他們也要比名校后們也要比名校后20%20%成功的可能性或概率要大成功的可能性或概率要大得多，而且獲得

2、的表揚、關(guān)注和肯定也要比得多，而且獲得的表揚、關(guān)注和肯定也要比在名校多。在名校的后在名校多。在名校的后20%20%，收獲的更多的是，收獲的更多的是心理上的自卑和考試失敗的體驗更多，如果心理上的自卑和考試失敗的體驗更多，如果在一個適合自己的學校，既能保持持久的上在一個適合自己的學校，既能保持持久的上進心，天天聽到老師的表揚，更能每天獲得進心，天天聽到老師的表揚，更能每天獲得天天進步的動力天天進步的動力. . 家長必知的小升三年級大誤 .誤區(qū)一誤區(qū)一 不讀名校就是虧待了孩子不讀名校就是虧待了孩子誤區(qū)解讀：誤區(qū)解讀： “名校名?！敝荒苷f明其在辦學水只能說明其在辦學水平和辦學質(zhì)量上有某些過人之處，可是

3、正如沒有包治平和辦學質(zhì)量上有某些過人之處，可是正如沒有包治百病的靈丹一樣，也沒有能夠教好所有學生的學校，百病的靈丹一樣，也沒有能夠教好所有學生的學校，所以擇校時家長不應(yīng)盲目地所以擇校時家長不應(yīng)盲目地“名校崇拜名校崇拜”，而應(yīng)綜合，而應(yīng)綜合評價孩子的性格特點、學習基礎(chǔ)，家庭的經(jīng)濟狀況，評價孩子的性格特點、學習基礎(chǔ)，家庭的經(jīng)濟狀況，甚至路途的遠近等綜合因素，選擇一所最適合的學校。甚至路途的遠近等綜合因素，選擇一所最適合的學校。 .誤區(qū)二誤區(qū)二 孩子讀名校，家長更有孩子讀名校，家長更有“臉面臉面”很多家長擇校帶有很強的攀比心理，看到同事很多家長擇校帶有很強的攀比心理，看到同事的孩子進了的孩子進了“某

4、某名校某某名校”，自己不把孩子送進，自己不把孩子送進名校，臉上掛不住。人家擇校，我也擇。有的名校，臉上掛不住。人家擇校，我也擇。有的家長開始并不想讓孩子擇校，因為離家遠。但家長開始并不想讓孩子擇校，因為離家遠。但同事的孩子都擇校，于是就隨大流，也讓孩子同事的孩子都擇校，于是就隨大流，也讓孩子擇校。擇校。.誤區(qū)三誤區(qū)三 選學校選學?！吧峤筮h舍近求遠”家長受各種外界因素的影響，對學校的家長受各種外界因素的影響，對學校的好壞做出自以為正確的偏頗評價?，F(xiàn)在有的好壞做出自以為正確的偏頗評價。現(xiàn)在有的家長，總是以為自己周圍的學校不如外地的家長，總是以為自己周圍的學校不如外地的學校，這種心態(tài)就好比好的風景

5、總在遠處一學校，這種心態(tài)就好比好的風景總在遠處一樣。樣。. 作為畢業(yè)班家長需要做到作為畢業(yè)班家長需要做到“四個一四個一. 1、樹立一個目標。、樹立一個目標。這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學，能夠上什正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學，能夠上什么樣的中學，適合上什么樣的中學，都需要坐么樣的中學，適合上什么樣的中學，都需要坐下來幫孩子做細致的分析，然后確定一個目標，下來幫孩子做細致的分析，然后確定一個目標，并要求孩子為目標去努力。并要求孩子為目標

6、去努力。2、培養(yǎng)一種意識。畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。. 3 3、制訂一份計劃。、制訂一份計劃。有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會少走彎路，也更容易實現(xiàn)目標。這樣會少走彎路，也更容易實現(xiàn)目標。4 4、形成一種習慣。、形成一種習慣。這非常重要。有句名言說，性格決定命運，這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運一個人的命運. 各位家長，教育子女是一項浩大的工程，各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都