樹和喜鵲教學(xué)設(shè)計(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上6、樹和喜鵲教學(xué)設(shè)計 陳文文師：同學(xué)們，今天陳老師從家里出來，看到一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。今天我們就來講一個關(guān)于樹和喜鵲的故事。 師：下面請大家打開書翻到32面，自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段，圈出生字，開始吧。 生自由讀課文，標(biāo)自然段，圈出生字。 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞語，你能認(rèn)出它們嗎？ 開火車讀，齊讀。 師：同學(xué)們，這些生字寶寶又回到課文之中，我們還能認(rèn)識它們嗎？ 生：能。師：那就趕快讀一讀吧。 生讀課文。 師：誰來告訴老師，喜鵲的家住在哪里？ 生：住在一棵樹上。 師：樹和喜鵲感覺到怎么樣？ 生：它們倆都很孤單。 師：什么是

2、孤單？ 生：孤單就是沒有朋友，只能一個人玩。 生：孤單就是不高興，不快樂。 師：誰能讀出樹和喜鵲的孤單呢？ 指名讀。 師：后來樹和喜鵲怎么樣了？ 師：誰來讀讀3-4自然段自然段？ 生：讀第師：樹和喜鵲有了什么？ 生：它們有了鄰居。 師：有了鄰居會怎么樣？ 生：有了鄰居，可以聊聊天，可以在一起做游戲。 師：有了難事，可以怎么樣？ 生：有了難事，可以互相幫助。 師：樹和喜鵲有了鄰居后，它們的生活有了什么變化呢？分男女讀5-6自然段。 師：樹和喜鵲怎么樣？ 生：樹快樂，喜鵲也快樂。 師：從哪里看出喜鵲生活快樂？ 生：每天天一亮，喜鵲們就嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，它們就嘰嘰喳喳的一

3、起飛回窩，安安靜靜地睡覺了。 師：（出示：每天天一亮，喜鵲們就嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，它們就嘰嘰喳喳的一起飛回窩，安安靜靜地睡覺了。）自己自試著讀一讀，讀出喜鵲的快樂 生：練讀。 師：誰來讀一讀？ 指名讀，齊讀。 師： “安安靜靜”這樣的詞語我們把這種詞語叫（AABB）式，誰能說一說像這樣的詞語 生：干干凈凈。 生：快快樂樂。 生：高高興興。 師：有了鄰居后，喜鵲很快樂，樹呢？ 生：樹也快樂。 師；為什么？ 生：因為樹有了鄰居，喜鵲也給樹帶來了快樂。 師：（出示句子：樹很孤單，喜鵲也很孤單。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。樹很快樂，喜鵲也很快樂。）讀讀這幾句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：我發(fā)現(xiàn)都有“也”字。 師：誰能用上“也”說一句話？ 生：我愛媽媽，也愛爸爸。 生：我喜歡唱歌，也喜歡跳舞。 師：同學(xué)們，今天，樹和喜鵲的故事讓你明白了什么？ 生：一個人玩意思。 生：有了朋友，有了鄰居，生活才會快樂。 師：是呀，有了朋友就會快樂，有了愛就會幸福。只要我們和同學(xué)之間友好相處，互相幫助，那么我們就不孤單啦！（