青年會托兒所多元智能 課程計劃

1、 青年會托兒所多元智能 課程計劃主題分享，真好!進行日期8/109/4組員子慧、順琴、素鈴老師語文智能阿尼學分享：利用故事來引起動機，並請幼兒說說自己分享的經(jīng)驗，分享的感覺快樂嗎?. 該說什麼話?：引導幼兒從一個人說話的口氣、語調、聲音的大小、等，去分辨、判斷每一個人當時不同的情緒。說一說不同的口氣、語調，給人的感覺有何不同。數(shù)學邏輯智能怎樣分，才公平!：利用教室中現(xiàn)有的物品，進行數(shù)量點數(shù)、比較多少。準備糖果或積木進行分配活動。紙偶家族：討論家族內(nèi)有哪些人?利用所收集的素材做成紙偶，玩家族成員配對遊戲。肢體動覺智能搭轎子：準備轎子的相關圖片讓幼兒觀察轎子的外觀特徵。示範搭轎子的方式，請幼兒兩人

2、一組做練習，熟練後可請體重較輕的幼兒坐坐看。玩遊戲囉!：老師帶領幼兒唸唱兒歌”玩遊戲”並隨兒歌做律動動作。教幼兒認識字，按照字義創(chuàng)作出其動作來。視覺空間智能分享的禮物：描述禮物的外觀與包裝，然後利用色紙撕貼或貼花布的方式製作一份自己喜歡的禮物。心情翻翻卡：引導幼兒做出喜、怒、哀、樂的表情。然後用紙卡畫出喜、怒、哀、樂，剪好加上竹棒即成心情翻翻卡。音樂智能分享日:準備紙卡讓幼兒畫下所要分享的事，做好放在場中間，當音樂播放時幼兒四處行走，音樂停止各拿一張卡片音樂開始再走聽到”分享對對碰”馬上找一樣的圖案站一起。搭轎子上街去：利用大紙箱一起做一個大轎子，配合音樂節(jié)奏分別練習坐轎子、過馬路、等，變化多

3、點不同的動作。 自然觀察智能動物的分享世界： 從觀賞動物的圖片、圖鑑中來引起動機。透過圖片介紹認識動物世界裡，互助、分享的行為。合作力量大：將一條橡皮筋掛在有放物品的塑膠袋提把上，好想快要斷掉，換上多條橡皮筋，則可輕鬆拉起重物。人際智能我們一起玩!：藉由圖片或平時幼兒的活動，認識遊戲的種類與玩法。請幼兒說一說一個人玩和大家一起玩的不同。分享列車：分享坐車子的經(jīng)驗。將椅子排成一列，玩搭車遊戲，體驗一起搭車的樂趣，分享活動心情。內(nèi)省智能禮貌寶寶：與幼兒討論禮貌是什麼?怎樣做才是禮貌的行為?透過認識不同的語詞，讓幼兒練習請謝謝對不起該怎麼運用。小小舞臺：從觀賞戲劇中引起動機，討論所要表演的戲劇內(nèi)容，

4、進行角色分配，演完後，分享表演的心得。 參考資料：【圖書、影片、人力、其他】 相關網(wǎng)站：維基百科2008年 青年會托兒所 多元智能教學活動設計一、 主題簡介組員順琴、子慧、素鈴老師適用對象大班小朋友活動目標：一.了解分享的重要與意義。二.學習輪流、等待與分享的好習慣。三.膫解待人的禮貌與應對能力。四.認識及了解遊戲的種類與玩法。五.體驗正確的口語表達與情緒發(fā)洩的方法。六.養(yǎng)成說好話的習慣。二、課程架構預定表語文 阿尼學分享：利用故事來引起動機，並請幼兒說說自己分享的經(jīng)驗，分享的感覺快樂嗎?該說什麼話?：引導幼兒從一個人說話的口氣、語調、聲音的大小、等

5、，去分辨、判斷每一個人當時不同的情緒。說一說不同的口氣、語調，給人的感覺有何不同。邏輯數(shù)學怎樣分，才公平!：利用教室中現(xiàn)有的物品，進行數(shù)量點數(shù)、比較多少。準備糖果或積木進行分配活動。紙偶家族：討論家族內(nèi)有哪些人?利用所收集的素材做成紙偶，玩家族成員配對遊戲。視覺空間分享的禮物：描述禮物的外觀與包裝，然後利用色紙撕貼或貼花布的方式製作一份自己喜歡的禮物。心情翻翻卡：引導幼兒做出喜、怒、哀、樂的表情。然後用紙卡畫出喜、怒、哀、樂，剪好加上竹棒即成心情翻翻卡。內(nèi)省智能禮貌寶寶：與幼兒討論禮貌是什麼?怎樣做才是禮貌的行為?透過認識不同的語詞，讓幼兒練習請謝謝對不起該怎麼運用。小小舞臺：從觀賞戲劇中引起

6、動機，討論所要表演的戲劇內(nèi)容，進行角色分配，演完後，分享表演的心得。主題：分享，真好!肢體動覺智能搭轎子：準備轎子的相關圖片讓幼兒觀察轎子的外觀特徵。示範搭轎子的方式，請幼兒兩人一組做練習，熟練後可請體重較輕的幼兒坐坐看。玩遊戲囉!：老師帶領幼兒唸唱兒歌”玩遊戲”並隨兒歌做律動動作。教幼兒認識字，按照字義創(chuàng)作出其動作來。人際我們一起玩!：藉由圖片或平時幼兒的活動，認識遊戲的種類與玩法。請幼兒說一說一個人玩和大家一起玩的不同。分享列車：分享坐車子的經(jīng)驗。將椅子排成一列，玩搭車遊戲，體驗一起搭車的樂趣，分享活動心情。自然觀察智能動物的分享世界： 從觀賞動物的圖片、圖鑑中來引起動機。透過圖片介紹認識

7、動物世界裡，互助、分享的行為。合作力量大：將一條橡皮筋掛在有放物品的塑膠袋提把上，好想快要斷掉，換上多條橡皮筋，則可輕鬆拉起重物。音樂分享日:準備紙卡讓幼兒畫下所要分享的事，做好放在場中間，當音樂播放時幼兒四處行走，音樂停止各拿一張卡片音樂開始再走聽到”分享對對碰”馬上找一樣的圖案站一起。搭轎子上街去：利用大紙箱一起做一個大轎子，配合音樂節(jié)奏分別練習坐轎子、過馬路、等，變化多點不同的動作。2008年8月臺南青年會托兒所多元智能教學評量單 班級： 姓名：多元智能主題：分享，真好! 評量項目 教師評量太棒了很好再加油語文智能能說出故事內(nèi)容並從中學習分享。能表現(xiàn)出各種不同說話的語調。邏輯數(shù)學智能 能

8、動手操作，將物品做正確的分配。能進行數(shù)量點數(shù)並比較多少。視覺空間智能能畫出不同的心情並與大家分享。能利用各種素材動手進行拼貼。肢體動覺智能能與人合作並配合動作進行練習。能發(fā)揮創(chuàng)意編排出字義上的動作。音樂智能能配合兒歌節(jié)奏進行活動。會利用節(jié)奏進行肢體律動。自然觀察智能能說出兩種動物之間的合作關係。能動手進行實驗觀察。人際智能會說出與人分享遊戲的經(jīng)驗。能配合活動一起扮演並遵守遊戲規(guī)則。內(nèi)省智能能運用語詞適時說出自己的意思。能操作棒偶進行表演活動。老師評語：家長回饋：YMCA托兒所給大班家長的一封信親愛的家長您好： 如何與同儕相處，是幼兒進入托兒所邁向群體生活的一大課題，也是學習的主要任務。因此，藉

9、由本單元活動並與學校生活做結合，引導幼兒懂得與人互動、分享、輪流、，教導幼兒正確的學習社會化，進而建立樂觀積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)幼兒樂意與人分享，增進與同儕間的人際互動。、進行日期：98年8月日月日共6週二、設計此主題的目標： 了解分享的重要與意義。 學習輪流、等待與分享的好習慣。膫解待人的禮貌與應對能力。 認識及了解遊戲的種類與玩法。體驗正確的口語表達與情緒發(fā)洩的方法。 體驗正確的口語表達與情緒發(fā)洩的方法。進行小小舞臺的扮演活動。 體驗不同的多人團體活動。二、幼兒透過主題學習哪些內(nèi)容：語文 阿尼學分享：利用故事來引起動機，並請幼兒說說自己分享的經(jīng)驗，分享的感覺快樂嗎?該說什麼話?：引導幼兒從一

10、個人說話的口氣、語調、聲音的大小、等，去分辨、判斷每一個人當時不同的情緒。說一說不同的口氣、語調，給人的感覺有何不同。邏輯數(shù)學怎樣分，才公平!：利用教室中現(xiàn)有的物品，進行數(shù)量點數(shù)、比較多少。準備糖果或積木進行分配活動。紙偶家族：討論家族內(nèi)有哪些人?利用所收集的素材做成紙偶，玩家族成員配對遊戲。視覺空間分享的禮物：描述禮物的外觀與包裝，然後利用色紙撕貼或貼花布的方式製作一份自己喜歡的禮物。心情翻翻卡：引導幼兒做出喜、怒、哀、樂的表情。然後用紙卡畫出喜、怒、哀、樂，剪好加上竹棒即成心情翻翻卡。內(nèi)省禮貌寶寶：與幼兒討論禮貌是什麼?怎樣做才是禮貌的行為?透過認識不同的語詞，讓幼兒練習請謝謝對不起該怎麼

11、運用。小小舞臺：從觀賞戲劇中引起動機，討論所要表演的戲劇內(nèi)容，進行角色分配，演完後，分享表演的心得。主題：分享，真好!肢體動覺智能搭轎子：準備轎子的相關圖片讓幼兒觀察轎子的外觀特徵。示範搭轎子的方式，請幼兒兩人一組做練習，熟練後可請體重較輕的幼兒坐坐看。玩遊戲囉!：老師帶領幼兒唸唱兒歌”玩遊戲”並隨兒歌做律動動作。教幼兒認識字，按照字義創(chuàng)作出其動作來。人際我們一起玩!：藉由圖片或平時幼兒的活動，認識遊戲的種類與玩法。請幼兒說一說一個人玩和大家一起玩的不同。分享列車：分享坐車子的經(jīng)驗。將椅子排成一列，玩搭車遊戲，體驗一起搭車的樂趣，分享活動心情。自然觀察智能動物的分享世界： 從觀賞動物的圖片、圖鑑中來引起動機。透過圖片介紹認識動物世界裡，互助、分享的行為。合作力量大：將一條橡皮筋掛在有放物品的塑膠袋提把上，好想快要斷掉，換上多條橡皮筋，則可輕鬆拉起重物。音樂分享日:準備紙卡讓幼兒畫下要分享的事，做好放在場中間，音樂播放